學校給我的溫暖作文1我的父母把我們送到了壹個大家庭——學校，為了讓我們展示我們偉大的未來。我們往往每天大部分時間都在這個“大家庭”裏度過，而在這段時間裏，“大家庭”教會了我很多，教會了我很多，也帶給了我很多。
“知識”是大家庭教會我們立足社會的唯壹途徑。每天都能學到很多知識，都是二胎父母教的。我們將要學習的壹切都儲存在我們人體的倉庫裏，隨時應用，用它來解決各種問題。這樣壹來，我們的未來就不那麽困難了。
“友情”，在這個大家庭裏，我們得到的每壹份友情都是純潔的，不摻雜任何壹種利益，不為金錢，不為名利，也是這份珍貴的感情，幫我度過了很多難關。在困難中，我們不拋棄，互相扶持，不放開朋友的手，共度難關。這是這種感情最珍貴最珍惜的地方，也為我們以後的路消除了壹個困難。
“幸福”，在這個大家庭裏，還有另外壹種人，也相當於我們生命中最重要的人——老師，我們的第二個父母。他們雖然沒有生下我們，卻教會了我如何讓未來的路走得更順暢壹點。雖然不是他們生的我們，但是在他們眼裏，我們就跟他們的孩子壹樣。當我們遇到困難的時候，他們會幫助我們，提醒我們，和我們在壹起，直到我們度過難關。我們生病的時候，他們會照顧我們，提醒我們，批改作業，直到深夜。但我們中的壹些人會離開他們，我們最終會變得不情願。
我們也有壓力和煩惱，但所有這些都是我們幸福的發源地。所以我們必須努力，努力。
在這個大家庭裏，我學到了各種知識，收獲了友誼，感受到了快樂。雖然我有時候會有壓力和煩惱，但我也是快樂的。就是這壹切讓我心裏暖暖的！
在我眼裏，學校就像壹個大家庭，多麽溫馨甜蜜；我們在這裏茁壯成長。在它的懷抱中，我從壹棵小樹苗慢慢成長為壹棵挺拔的大樹。
記得剛入學的時候，覺得上學有點無聊。但是漸漸的，我感受到了知識的魅力，老師的愛，同學之間的友誼，學校帶給我的溫暖。這得從壹個獨立的作業說起。那是在壹次語文課上，周老師對我們說:“我們獨立做作業吧，認真仔細！”“拿到試卷的時候，我掃了壹眼，心想，呵呵，這些題目太簡單了。對我來說，它們只是小菜壹碟。於是，我用毛筆寫了起來，不壹會兒，就寫完了。看了這麽簡單的試卷，我連檢查都變得粗心了。本以為能考個高分，可第二天拿到試卷，看到鮮紅的“92”，我壹下子傻了眼。這對我打擊很大。我覺得渾身發冷。這樣的小測試怎麽考？這時，周老師走了過來，摸著我的頭，語重心長地對我說:“壹次沒考好沒關系，下次努力就好。“聽了周老師鼓勵的話語，壹股暖流頓時湧上心頭，心情變得不那麽壓抑了；下課後，同學們得知我考得不好，都來安慰我，給我打氣，讓我不要灰心。當時我覺得這裏的老師真的很好，學生也很有愛心，生活在這樣的校園裏真的很幸福！
現在，我已經在學校度過了四年。在這四年裏，我學到了很多知識，收獲了很多友誼，也深深體會到了學校的溫暖。我想無論我以後去哪裏，我都不會忘記我親愛的母校。
在我眼裏，學校是孩子成長的天堂，學校是壹個大家庭。學校充滿了歡樂、溫暖和幸福。我們就像學校裏的小草，從萌芽到逐漸繁榮。高壹的我們從來都不是懂事的孩子，突然變成了即將畢業的五年級大哥哥大姐姐。在這個過程中，我們不斷學習和成長。
我的學校有兩棟教學樓，壹棟是主樓，是棕色的五層小樓，另壹棟是粉白色的三層廂房。中間有壹個寬敞的操場。在操場的中央，有壹塊橢圓形的草坪。綠油油的草坪像壹個大絨毯，鋪在操場中間。課間休息時，幾個調皮的男孩在綠色的毯子上打滾嬉戲。草坪前後各有壹個足球門，上體育課，是足球男孩們的天堂。
在操場周圍，有許多柳樹。夏天來了，無數的柳樹垂下來，隨風搖擺，就像跳舞的少女，婀娜多姿，美不勝收。學校的墻壁上畫著成語故事人物和《弟子規》的內容，看起來特別精致漂亮。孩子們帶著這些古老的教導，逐漸成長。
在學校，同學們壹起上課，壹起做操，壹起做遊戲，讓我覺得特別溫暖。記得有壹次，在學校會議室，我們很多準備參加市運動會的鼓手都聚集在這裏練鼓。我是小鼓隊的新手，不會打鼓，走路也不會踩鼓。老師檢查訓練情況的時候，我總是拖我們排的後腿，導致他們總是過不了關，留下來練擊鼓。我覺得自己很傻，就靠在教學樓的墻上，默默地想:是退出小鼓隊，還是留下來繼續練習？
正當我猶豫不決的時候，我的同學肖旭走了過來。她是個有耐心的人。當她得知我想放棄打鼓時，就耐心地壹點壹點教我打鼓。她還開導我說:“我剛加入小鼓隊的時候，跟妳壹樣，但是慢慢的我學會了打鼓，就留下來了。”我們排的人也很耐心的教我，讓我心裏特別溫暖。我鼓足信心練習打鼓，終於通過了領導的驗收。我成功地留了下來，成為了學校小軍鼓隊的鼓手，參加了全市舉辦的運動會的檢閱。
我愛我的學校和我的同學！即使畢業了，我依然會記得母校立新小學帶給我的溫暖。
學校給我的溫暖的作文。這是多麽親切的話語啊！這是我們學生的第二個家。而我們在這個集體中，無時無刻不感受著這個家的溫暖。
溫馨事件1
記得高二下學期的時候，壹次體育課不小心從單杠上摔了下來，導致右手骨折。當時因為受傷，我不得不在家休息壹周。壹周後，我回到了學校。但是妳仍然需要繃帶。同學看到我這樣，都圍過來噓寒問暖。有的幫我背書包，有的幫我缺課補筆記，有的幫我坐到座位上。到了午飯時間，有同學幫我做飯。我看著身邊這些可愛的同學為我忙碌。我忍不住淚流滿面，心平如鐵。多善良的學生啊！在我最需要的時候，伸出援助之手。沒有他們的幫助，我該怎麽辦？
溫馨事件2
還有壹次，學校讓我們付午飯錢。但是當我回到學校把手伸進褲兜，發現包裏的170元不翼而飛。我找遍了整個書包也沒發現錢的痕跡，我也不敢再找爸爸要錢了。想想就忍不住哭。班長肖童看到我哭了。他走過來，輕聲問我發生了什麽事。我詳細地告訴了她。蕭統沈思了壹會兒，然後突然快步踏上講臺。“同學，青青現在已經失去了她的午餐費。妳願意伸出援手幫助她嗎？”學生們先是壹楞，然後異口同聲地回答:“是！”話音壹落，同學們紛紛掏出自己的零花錢。有的拿五毛，有的拿壹元，有的拿五元。有同學拿出了二十塊錢！這在當時對我們來說是壹筆巨款——壹周的早餐錢！看到這壹幕我很感動。心裏湧起壹股暖流——這就是讓人心動的同學情！
溫馨事件三
四年級的時候，我的數學成績大幅下滑，跌到了全班倒數第壹！數學老師馮很擔心，老師就決定讓我周末中午去她家補習。周六中午，我來到馮先生家。老師趕緊把我領進房間，開始耐心地給我講解數學題。雖然她很用心，很投入，但還是時不時地打哈欠，覺得困。我看了壹眼旁邊的鬧鐘，壹切都明白了。我心裏壹暖:老師犧牲了自己寶貴的休息時間來輔導和她沒有血緣關系的我。輔導我的認真程度不亞於輔導自己的孩子，甚至超過輔導自己的女兒。
我感謝這所學校。沒有它，我和我的同學就不會聚在壹起。沒有它，我不會認識這麽好的老師！換句話說，是這個學校給了我所有的溫暖。
如果學校是壹片天空，那麽我就是天空中的壹朵白雲；如果學校是大海，那麽我就是滄海壹粟；如果學校是壹個大家庭，那麽我就是這個大家庭的壹員...學校就像壹個搖籃，帶給我快樂，感動，知識，但更多的是溫暖。
因為我和楊浩南要參加浙江省的比賽，每天下午都要排練，每次排練都要兩三個小時。我們非常努力地排練。王老師知道我們餓了，總是把她女兒的零食給我們。我們心裏暖暖的:多好的老師啊！
當我回到教室時，學校已經放學了，所有的學生都走了。只有余老師坐在講臺上改作業，黑板上的作業擦得幹幹凈凈。我心想:這下完了，作業擦完了怎麽辦？我翻開家校聯系簿，看到同桌給我抄了作業，壹股暖流湧上心頭:同學們真好！
這時，余老師說:“葛涵宜、楊浩南，妳們過來，我給妳們補課。”從單詞到句子再到主要內容，她給我們做了壹步步的分析和講解，讓我們感受到了人物的高大形象和文章的寫作特點...
不知不覺已經四點半了，老師的下課鈴響了。正在這時，沈老師進來說:“妳們兩個回來，我給妳們補。”說完，拿出英語書模型念給我們聽，然後我們跟著念。所以，她讀了壹遍，我們又讀了壹遍，直到我們知道為止...
看看鐘，時針已經指向5點，已經過了老師的下班時間。看著沈老師遠去的背影，心裏感慨萬千:多好的老師啊！
學校給我的溫暖。學校能帶給我們愛、歡樂、溫暖和啟迪。這些東西就像是在我們記憶的海洋中遊動的小魚。
在這些事情中，給我印象最深的是友誼。小學三年，馬上就要轉四年級了。我有點難過，以為在新的班級裏找不到知音了，其實不是。
那天，我剛走進教室，正要收拾書包，就感覺有人在拍我“嗨！我叫，大家都是陳，交個朋友吧！”“好的！”從那以後，不管是春遊還是秋遊，我們倆都壹起走，甚至回家還會在QQ裏聊很久。雖然陳數的成績不是很好，但她非常重視友誼，從不背叛朋友。
有壹次，我周末玩的卡不小心帶到了學校。怕別人發現，初壹十五躲不過，還是被陳數發現了。當時他看了我壹眼，什麽也沒說就走了。我壹想，它肯定會舉報我的。碰巧的是，班上也有壹些學生在玩牌。老師看到後很生氣，叫打牌的人站起來。我心虛，沒有站起來，陳數靜靜地坐著。事後，我問陳數:“妳為什麽不舉報我？”“因為我們是朋友，再說了，妳沒玩牌吧？”說完，他就去玩了。
我意識到這就是友誼。這段友誼壹定會成為我記憶中最美的小魚！
冬天沒有春天的生機，夏天沒有花鳥，秋天沒有豐碩的果實。她只是默默的走來，把寒冷灑向大地。但是在我們小小的校園裏，卻處處充滿溫暖。
那是壹個寒冷的冬天。《鈴鈴·貝爾》結束了，學生們像煎鍋壹樣飛出了教室。我趕緊收拾好同學的數學課堂作業本，以更快的步伐向老師辦公室走去。壹陣冷風吹來，我喘著氣，拉了拉衣領。突然，我的練習本掉了壹地。哦，不，萬壹有人過來踩書，我該怎麽跟老師說？而且這堆書我整理好了還要送到老師辦公室，我怕上課遲到。嘿！都是我不小心。我該怎麽辦？我急得像熱鍋上的螞蟻。
這時候不知道從哪裏來了兩個同學，二話沒說就蹲下來幫我收拾。當他們把書遞給我的時候，壹股暖流湧上我的心頭，我仿佛看到那不再是壹本書，而是壹份閃耀的愛...
看著他們遠去的背影，我說了聲“謝謝”，他們轉身對我笑了笑，開心地消失在人群中。我拿著筆記本，向老師辦公室走去。突然發現，在寒冷的冬天，校園是如此的溫暖！
學校給我的溫暖的作文。明媚的陽光照耀著我的學校。學校門口高大挺拔的白楊郁郁蔥蔥。學校兩旁的小樹伴隨著我壹起成長，綠葉在溫柔的微風中歌唱。花園裏的紅色、黃色和粉紅色的花朵散發著迷人的香味，使我的學校顯示出生命的活力。我感到高興和自豪，因為我是這裏的學生。記得去年初冬的壹件事。我在語文課上頭疼得厲害。我全身冰涼，鼻涕和眼淚止不住往下流。無論我如何努力，我的身體都不能正常工作。蘇老師抑揚頓挫的講課也給我留下了...
突然，我隱約聽到蘇老師說:“李雨萌端了壹杯熱水過來。王壹尊趕緊抱著郭耀澤的腰，雙臂打在我的肩膀上。我把他帶到了醫院。壹路上，我靠在蘇先生的肩膀上睡著了，只聽見蘇先生急促的呼吸聲。
在醫生的幫助下，我慢慢醒來，睜開了眼睛。第壹眼就看到了蘇先生焦急的眼神。她看到我，趕緊笑著說:“寶貝，沒事的。妳感冒發燒了。醫生說輸血後會好的！”我已經給妳的家人打完電話了，他們很快就會過來。來吧，蘇先生正在給妳餵熱水。我躺在蘇先生的懷裏，喝著熱水，眼裏滿是激動的淚水。
醫生讓我在家休息幾天。在家的那幾天，蘇老師和同學打電話問我的病情，給我補課，逗我開心。我覺得好開心，真想立刻飛到他們身邊！
我愛我的學校，我更愛我的老師和同學。他們的親切關懷和溫暖陪伴，永遠溫暖著我！
我已經在向京小學這個溫暖的家庭裏生活了四年。四年來，我說不完的溫暖動人的故事。
記得有壹次周六周日放假，在蛇板上滑冰的時候不小心傷了胳膊。雖然只是擦傷，但還是覺得很痛。周壹上學還是很痛苦。下課的時候不小心撞到了墻上，沒想到傷口又流血了。當時旁邊的同學都嚇壞了。他們有的急忙去叫老師，有的馬上把我扶到洗手盤邊，幫我用水清洗。直到老師來了，我身邊的同學才回去上課。同學們的關心，像冬日的陽光，讓我心裏暖暖的。這時，老師也來了。她用清水壹遍又壹遍地輕輕沖洗傷口旁的血跡，說:“振華，妳怎麽這麽不小心？”看，都在流血。小心，傷口不能弄濕。“老師把傷口旁邊的血全部清理幹凈後，帶我去了醫務室，用消毒液清洗了傷口，重新包紮了傷口，才把我送回教室。臨走時，他撫摸著我的頭，溫柔地說:“妳手上有傷。小心點，別亂跑。“老師的這份關心，像壹朵春風，席卷了我的心田，讓我小小的心裏蕩漾著甜蜜和幸福，就連胳膊上的傷口也似乎感覺不到疼痛了。
還有壹次我低燒。我很懶，不想動。我只是坐在教室裏。同學們壹見面，都圍過來問我怎麽回事，是不是不舒服，怎麽了。這讓我又覺得溫暖了！
是的，我很開心。壹次又壹次感受到來自老師同學的溫暖。我們學校就像壹個家，讓我很舒服。
來到學校，我能壹次次感受到學校的溫暖！
學校給我的溫馨作文是10。歡迎來到深圳百仕達小學。所有人跟我來。大門右側是讀書走廊。秋天，煙花會開得很燦爛，但是夏天，景色就完全不壹樣了。壹看就是那種很酷的綠色。
然後我們來到了大操場，這裏有沙坑、跑道、足球場、器材區、升旗臺。聽著，這是個大突破。有的同學在球場上踢足球，有的在悠閑地散步，有的在器材區玩耍，有的在投籃！看，這些花壇像翡翠壹樣點綴在校園裏。這個和那個簇好像在聽大叔爺爺講故事！
這是教學樓。請安靜。他們正在上課。不要打擾他們。我們學校24個班，都集中在教學樓中間。旁邊有英語教室，音樂教室，美術教室，書法教室，科學教室。每個教室都會做壹面主題墻，然後用各種裝飾品裝飾起來。
哦，是的，教學樓旁邊有壹個圖書館。圖書館以《愛麗絲夢遊仙境》為主題設計。走進圖書館，妳會看到清新的綠色和優雅的白色。當妳擡頭時，妳會看到兔子先生的懷表。當妳去繪本區的時候，妳壹定會看到那裏有壹個木制樓梯，還有很多娃娃在往閣樓上爬！我們同學都夢想在閣樓讀書，真是風水寶地啊！
看看窗外，妳會看到許多漂流的書店和兔子屋。說到這裏，妳壹定很好奇兔屋是什麽。它看起來像兔子嗎？這個兔屋的玻璃看起來像只兔子，其他部分都是木頭做的。裏面有幾箱書。沿著石板路走，我們來到了我常去的候書屋。只要不等父母，妳可以坐在這個書屋裏選壹本書看壹會兒，還可以借回家！
妳認為我們學校的結構怎麽樣？佩服！哈哈！我知道妳會喜歡的。
學校給我的溫馨作文是11。我在這裏轉學，來到了實驗小學。原因是我爸媽搬家了，我們家換了新房子，所以我們要搬家。剛到壹個新的地方，還是有壹些不適應，比如環境，課程，同學的陌生面孔。所以成績不是特別好，壹直在調整狀態。
這個學校和我以前的學校不壹樣。首先，環境不同。這個學校的校園比較幹凈。所有的小路都是用方形紅磚鋪成的，而且都是定型的。有些地方是彎曲的，有些地方是直的，有些地方是直角的。除了這些，這所學校還有很多種類的樹，包括柳樹、榆樹、楓樹和冬青。綠化環境很好。每層都貼著白色瓷磚，墻上寫著紅色大字“好學、勤奮、努力、上進”。這些標語很刺激，整體環境和氛圍都很優雅。雖然這裏很好，但有時我還是很懷念以前的學校。雖然比不上這裏的環境，但是那裏的教學樓都在壹樓，教學樓就更不用說了。回想起來，地板上很多瓷磚都已經掉下來了，看起來很破舊。院子裏長著許多雜草。每次暑假開學，老師都會組織我們去除草，但其實我很舍不得。現在真的又想去除草了。然後我就去坐在生銹的單杠上，然後我就去水泥鋪的教室聽老師講課。然而這些都沒有實現，我要在記憶中經歷這些地方。
有些地方，能擁有的時候覺得不重要，失去了，那種記憶就湧上心頭。所以，無論是人還是物，請珍惜現在，不要在以後失去的時候後悔。
學校給我的溫暖作文12我們每個人都有兩個家，壹個是父母給我們的溫暖舒適的家，壹個是莊嚴嚴肅的家——學校。
有壹次，我起得很晚，很快穿好衣服，洗臉漱口，拿起面包和牛奶，急匆匆地去上學。我邊走邊吃。因為吃得快，運動劇烈，肚子有點疼。到了學校，我氣喘籲籲地來到教室門口“報到”。我虛弱地說。“進來吧，下次別遲到了！”老師和藹地說。我是在座位上做的。上完壹節課，肚子突然疼，滿頭大汗。同學看到了，有的去叫老師。有的去醫務室叫醫生；有的去給我倒水；別人幫助我安慰我...醫生很快來到我身邊，開始檢查。所有的老師和同學都緊張地看著我。醫生說我吃飯快，做劇烈運動。沒什麽大不了的。休息壹會兒我就會好的。這時，老師和同學們終於踢了壹口氣，露出了欣慰的笑容。突然，我感動得熱淚盈眶。我的同學和老師都很關心我，所以我想成為壹個關心同學，尊重老師的好學生。
為什麽學校是我們的第二個家？是因為我們的同學和老師是親戚，雖然不是親戚。