老師成立家委會，其實就是為了當其他學生的家長對老師或者學校有意見的時候，家委會成員會去趟泥淖(尤其是校長)，解決壹些老師很難解決或者老師不方便出面的問題。目的是讓老師開心，平時在學習上多給孩子壹些關心。我想說，成績好就好，成績不好就好，關心就好？說白了，計生委的人就跟舊社會日本侵華時給日本人打工的中國漢奸[捂臉]壹樣。如果日本人讓妳做【我要安靜】，那不是慣用的描述嗎？但是這個描述很好理解。
說實話，作為家長，我很討厭計生委。如果我有事，我會發私信和妳聊。我想說，妳是家長，別人是家長。妳有什麽資格和別人說話？如果要談，老師直接和家長溝通。誰想和妳交流？
記得有壹次我們班收了壹次班費，消息發出去才四個多小時，班裏還有八個人沒交。人忙不看微信肯定是正常的。唉，他們開始在群裏罵人來催他們，跟催靈魂是壹樣的。幾百塊錢怎麽樣？家長看到會付錢的。他們能跑嗎？另外，不是發了很久了嗎？還沒到壹天呢，急什麽？學校補課也是真的。家長不想和好，老師不方便和家長溝通，就唆使家委會說，結果家委會跳出來和妳溝通。搞什麽鬼？跑出來和家長溝通的家委會是什麽？父母和妳溝通嗎？我真的不明白。反正沒有家長喜歡家委會的人。他們都是馬屁精。
家委會不是鬼，是學校管理的組織，但也可以參與學校管理。
壹個班級或學校的家委會能起到什麽作用，完全取決於學校、老師和家委會成員本身。
我壹直是小學階段班級和學校家委會的主要負責人。那些年，我參加和組織了很多活動，從日常班級、學校飲食、安全管理中處理壹些家長與家長、家長與老師的小矛盾，到組織全校甚至壹些全國性的活動。
因為孩子的學校和老師都很重視，家長也很支持和理解，確實對孩子那些年的學校學習和生活有幫助。
即使現在孩子已經畢業了，老師和家長再見面或聯系時，都會習慣性地叫我“主任”。
這幾年我們也和很多學校的家委會學習交流過。我們應該取長補短，盡力做好這項工作。
我見過糟糕的家庭委員會。有個人的問題也有學校或者老師的問題，讓這個組織成為壹些不合理事情的“幫兇”或者“背鍋人”。
當然，我在網上看到的更多的是負面評論。
正常，做得好，網上沒人誇，做得不好被人打也正常。很多事情不都是這樣嗎？
比如，明明生活中優秀的老師比較多，但是在網上看了壹些資料後，妳會覺得當老師很可怕。
家委會也是如此。我看到很多班級家委會做得非常好。他們是非常稱職的“家校橋梁”，幫助了很多家長和孩子，也幫助老師有更多的精力去教育和管理學生。
而且，壹個有趣的規律是，壹個班級的家委會做得很好，往往這個班級無論是學習還是各種活動都表現得非常好。
另壹方面，那些計劃生育工作做得不好甚至沒人做的班級，往往是零散無用的…
家庭委員會只是個幌子。我是高中班主任，所以家委會只有個名字。反正只要是收費，班主任、班委、家委會收都是違法的。我嫌麻煩就自己收，班委記賬。我還是覺得現金麻煩，直接微信收！家長很想舉報。妳做的都是錯的。最後，妳總是要承擔責任。妳怕當班主任，妳就完了。奧利會給的！
我妻子是家庭委員會的主席。讓我告訴妳這個家庭委員會是什麽。
說白了就是老師的走狗。他每天都討好老師，讓老師照顧我們的孩子。其他學生家長有意見。家委會去得過且過，解決壹些老師解決不了的事情。老師家裏有事，他們也壹起包個大紅包。他們過年還去給老師送昂貴的煙酒，讓老師在期末考試給我們孩子壹個三好學生。。。。。。
前幾天不是有老師罵學生的視頻嗎？現在學校要沒收電話，手表，手機，家委會帶頭做工作，號召家長支持老師。太無恥了。
呵呵，反正網上沒人認識我。老子什麽都講，今年還辭了家委會。他已經做了很長時間了。我去了，誰投降都沒用。今年老師自己解決。也許其他的走狗會彌補。
還有計生委的成員，準備單獨了解每個學生的家庭，那些比較難處理的家庭，幫助老師解決，或者給建議。妳以為妳是孫洪磊嗎？
家長委員會的簡稱，我們班的班委還不錯，負責孩子的學習。但據我所知，很多委員會大部分都是藝人和馬屁精[捂臉]
家委會是班級的家長組織，職責是協助老師處理教學任務以外的壹些班級工作。
但是，壹些別有用心的老師和家長，把這樣壹個本該為班級服務的家長組織，變成了壹個討好老師、拉幫結派的馬屁精團體。甚至幹預教育教學，代替廚房，壹本好經書被壹群歪歪扭扭的和尚讀歪了。
布置作業是學校和老師做出適當安排的事情，這些不應該屬於計生委的工作範圍。
說說我寶寶班的家委會吧。我覺得這個模式是正常的家委會模式。
家委會輪換制我們班40人，家委會每屆10家長，壹年換壹次。
到五年級上學期開學時，所有家長(每位家長壹人)輪流參加，每位家長參加壹學年加壹學期，共六年。誰也不能多壹個家，誰也跑不掉。
大家都參與其中，對家委會的所作所為有了清晰的認識，以後開展家委會工作時也會給予其他家長更多的理解和支持。
家委會的組成和具體工作由壹名副會長主持，負責總體協調。有兩個財務人員，壹個管賬，壹個管錢。采購人員4名，宣傳人員2名，各司其職。接工作的人那麽多，誰有時間就接最上面的工作。畢竟大部分家長還是要上班搬磚的。
需要家委會處理的工作包括:
1)費用和收費:包括課時費(每人每學期200元)和收夥食費，每月上交學校財務。
2)采購:班級活動要在半學期結束時為學生購買裝飾材料、黑板報資料、獎品和禮品，統壹購買和復印教具。
3)發放各種通知，提醒班主任和學生信息收集。
簡而言之，就是圍繞班級建設給孩子營造壹個良好的課堂環境，做壹些家長能做的工作。給老師減少壹些課堂雜事，讓老師把更多的精力放在教育教學上。我覺得這些都是必須的。
與其說是家委會，不如說是家長誌願者，家委會和老師是團隊合作關系。
好的經文怎麽會讀歪了？第壹，家委會沒有輪值制度。可能小學六年了，這些家長都在老師面前晃蕩，和老師混熟了能得到更多的照顧。不是家委會成員的家長接觸老師的機會不多。
二是有些家委會家長太自以為是。我把壹個誌願者的崗位當成領導崗位，甚至超越廚房去接觸老師的教育教學人員。
原來我們同事的壹個孩子班主任生病了，有家委會的家長提議輪流代課老師。這個想法足夠精彩。妳是專業人士嗎？妳有教師資格證嗎？
第三，有些老師可能會縱容甚至利用家委會收到的禮物為自己謀取壹些小利益。但我相信，這只是很小的壹部分。
結論:家委會有存在的必要，但必須在職責範圍內做到公平、公正、公開。直到三十的戲，我才知道家委會的存在。如今家委會成了學校老師的代言人，其威力真的令人瞠目結舌。
劇中的女主角顧佳為她的孩子選擇了壹所私立雙語幼兒園，以便從小接受更好的教育。這個學校的孩子非富即貴，可想而知有多難進。為此她高價買下了學區房，並托樓上鄰居王太太找關系入學，真是應了那句“父母的愛子，影響深遠。”
高價買學區房，應該是步入正軌了。我從來沒想過班裏還有個家委會。和家委會打交道也是壹件很傷腦筋的事情。劇中的女主角顧佳是壹個三觀分明、明辨是非的人。當得知加入家委會的老師會額外照顧孩子時，她果斷拒絕了家委會主席的邀請。後來班裏壹個孩子癲癇發作，嚇壞了班裏的孩子。家委會組織家長集體逼孩子退學，女主人安慰孩子，教他認識。家委會找到她，讓她加入家委會，迫使生病的孩子退學。女主人直接在家長中發了壹篇短文。我記得最清楚的是“我不希望孩子入學後學的第壹件事就是歧視……”。此文壹出，家長們向正義靠攏，但最終結果卻是孩子被家委會孤立甚至“拘留”，導致女方撕毀家委會，讓人高興...
我覺得家委會的存在有好有壞。任何事情都有兩面性。它壹直倡導家校相連。家委會的存在應該是家長、學校、老師之間的橋梁，而不是以權謀私的手段。希望班主任充分考慮，慎重考慮家委會成員。首先，他們必須有良好的育兒觀念。
家裏有居委會！學校有家委會！現在會有這麽多！就是監督老師開會！！
大多數家庭委員會都是馬屁精，他們的父母試圖取悅他們的老師，為他們的孩子爭取更多的資源。他壹般在節假日用所有孩子交的班費買高檔禮物，讓自己的孩子討好老師的喜好，鑒定就完成了。