九年級的卷子重點是卷子，幫助他們寫。
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原標題:少先隊輔導員評職稱有“綠色通道”。
作為安徽省池州市貴池區城關小學的語文老師，33歲的周沒想到這麽快就被授予小學高級教師稱號。他所在的這個城區的小學規模不小，200多名老師，經常要排隊評職稱。
不過，周並不擔心排隊的問題。作為兼職中隊輔導員，他走了另壹條“綠色”通道。
目前，在安徽池州，包括周在內，已有6名小學教師首批通過新增“少先隊輔導員”職稱評定，其中中學生1人，小學高年級學生5人，實現了該市少先隊輔導員職稱評定零的突破。
為少先隊輔導員申報市級職稱開辟專門通道，在安徽省尚屬首次。據了解，為加強少先隊輔導員隊伍建設，進壹步調動少先隊輔導員工作積極性，池州市專門新增少先隊輔導員特崗30個，不占學校教師崗位總數。團市委、市教體局、市人力資源和社會保障局將根據少先隊員在學校的工作表現確定每年下達的指標，專項用於少先隊輔導員的職稱評定和聘用。
為規範這項工作的操作標準，共青團池州市委會同相關部門，將少先隊輔導員的工作內容、工作量、素質等納入職稱評定範圍，使“做什麽”與“評什麽”有效掛鉤。明確少先隊輔導員開展的所有工作，如組織少先隊大隊的升旗儀式等活動，加強隊室等基礎設施建設，完善少代會等少先隊工作制度，指導紅領巾社團，組織少先隊幹部培訓，中隊輔導員的業務學習等，按照壹定比例納入工作量。
“整個評審過程是公開公正的。在我們學校的少先隊輔導員中，我這三年綜合測評成績都是第壹名，所以才有了這個指標。”在周看來，“綠色通道”的開通讓很多少先隊輔導員找到了職業歸屬感。“尤其是那些專職輔導員，工作量很大，很多人已經不從事教學工作了。從他們曾經教過的學科來申報他們的職稱是非常困難的。”
“這個綠色通道的設置，其實是壹個引導性的問題，為輔導員和老師設定了發展目標。”周明顯感覺到，“職稱”成了輔導員們談論最多的話題。“很多老師在規劃職業方向的時候可能要做出調整，就是把更多的精力放在輔導員的工作上。”
據了解，為建立健全少先隊輔導員聘任、培訓、管理、考核、表彰等壹系列制度，不斷完善少先隊輔導員勝任力評價體系，共青團池州市委及相關部門將少先隊輔導員工作內容和素質納入教師績效考核內容，要求中小學大隊輔導員根據中層管理人員的選拔、配備、管理和使用情況，參加學校領導會議和校務會議。
此外，團市委會同市教育局每年以不低於5%的比例對全市優秀少先隊集體和優秀少先隊輔導員進行評比表彰，對少先隊輔導員在少先隊工作中獲得的各類獎勵和研究成果，與中小學教師在教學中獲得的獎勵和研究成果同等對待，作為考核、聘用、職稱評定、職務晉升和工資晉升的重要依據。