疫情期間網上教學總結1
新型冠狀病毒感染的疫情具有威脅性，這迎來了網上緊張而艱苦的學習時期。在在線老師的悉心教導下，我學到了很多知識，明白了很多道理。雖然我每天都很忙，但我在學習上取得了很大的進步。那就是，有付出就有收獲！
這幾天從早到晚的學習，徹底改變了我剛放假就吃飯睡覺的壞習慣。每天早上走出家門，都能擁抱壹縷從東方升起的陽光，呼吸帶著露珠清香的清新空氣。早上的蟲鳴鳥叫讓我覺得特別清醒。繞著妳的院子跑十圈，眼睛會不自覺的東張西望，看看河對面茂密的森林，有時還會看到鳥兒在空中飛翔。跑完步吃壹碗好吃的面。我聽說早上吃面條可以讓人長壽！然後早上開始讀書寫字。俗話說，壹年之計在於春，壹日之計在於晨。以前，我總是錯過這樣的時期。讀書是我生活的壹部分，可以給我帶來快樂，帶來喜悅，豐富我們大腦的求知欲。
老師的課也很有趣。女老師的聲音很甜，男老師的聲音嚴肅溫柔。每個班級都有不同的風格和它的獨特性。數學課，每次課前老師都會預習上節課的知識點，就像復習過去，學習新東西壹樣可以當老師。語文不僅僅是講課中的知識，還有壹些課外知識點的相應講解，讓我們對這個問題有更深的理解。至於英語，老師講解的課文美如故事！
很遺憾妳不能在教室裏學習。唉，就怪這突如其來的新型冠狀病毒吧，讓我們證明壹下，在這個鼠年，我們只能像老鼠壹樣呆在家裏，不能出門。真的很難！但是也要註意疫情的防控，遠離疫區，千萬不要為了壹時的樂趣而感染這種病毒，這是非常不值得的。這段時間盡量不要出門或少出門，勤洗手，戴口罩。
感謝所有老師這段時間的教導和培養。老師們，妳們辛苦了！我相信，在新的壹年裏，只要上壹層樓，我們就能進步，健康成長，學會做人！
流行期間網上教學總結2
按照縣局停課不停學的要求，興革路小學積極行動起來。壹方面做好了各種疫情的防控工作。另壹方面，牢記育人使命，如期“開學”，為星閣小學開啟“不壹樣”的校園生活。
第壹，做好各種預案，保證網絡教學的有序進行。
凡事預則立，不預則廢。2月10前，教師已準備好教案、個人教案和網絡教案，教研組長已準備好各科教研組方案、集體備課方案和課件，確保網絡教學順利開展。
第二，教學形式多樣，保證學生學有所獲。
1，微信問答..鼓勵學生關註電視直播的進展。有問題請及時問老師，在線解答。
2、微課視頻補充。空中課的教學視頻，分知識點。直播中出現與教材不銜接的內容時，會根據知識點添加微課視頻。
3.現場教學。為了幫助學生更好的理解，老師親自用活釘講解了重難點。
4.堅持閱讀，拓寬學生知識面。
5、優秀作業展評，培養學生良好習慣。
第三，家校合作保證了育人的合力。
以班級管理為陣地，召開視頻家長會，讓每個家庭都營造壹個優良的學習環境，鼓勵家長引導孩子探索自我，努力學習，讓家長在孩子的學習中發揮積極作用。最終目的是把家庭變成學生學習的重要場所，讓每壹個學生在空間管理的狀態下，聯合各種力量合作，提高自律性，達到學習的實際效果。
第四，網上教學滿意度調查
為了及時有效地掌握學生對網絡教學的滿意度，提高我們的教學服務質量，更好地為學生提供後期教學，我校精心策劃了網絡教學滿意度調查。
我們學校會認真對待每壹份問卷，所有的調查結果都將是我們在今後工作中努力和改進的指導依據。
疫情期間網上教學總結3
緊張的壹天結束了。早上七點起床，通知孩子讀課文，布置預習作業，開始線上同步學習，布置線下作業，完成課後輔導，作業批改等工作。壹切看起來和平時上課沒什麽區別，因為這些都是常規的教學工作，但是感覺和平時上課很不壹樣。是不能馬上知道孩子對知識的掌握程度，還是不能馬上為孩子答疑解惑？是不能彎下腰糾正孩子的新單詞書寫，還是已經被群裏家長的信息轟炸了？安靜的教室被搬到了手機、電腦、電視上，紙質習題變成了各種電子書練習圖。老師變成了電腦專家，錄視頻，找小程序，錄微課，想盡辦法讓學生真正在網上學到知識，而不是讓學生覺得這只是壹場轟轟烈烈的課堂遊戲。
為了更好的開展線上課堂工作，學校提前為家庭教育資深導師安排了大型線上直播講座。講座的名字是“為了新學期有夢想的孩子們”。本次講座旨在激發學生的學習熱情，讓家長和孩子提前熟悉在線學習模式。
教務處安排老師提前完成課堂計劃，讓老師提前壹天把課堂計劃發給學生，包括上課內容、課前預習內容、課後復習內容、重點難點等等。
老師同步在線學習，認真做筆記，課後在微信群補充知識，同事間交流好的教學經驗，在釘釘群批改作業。
網上學習的老師聽課都很認真。
線下交流特別熱烈，互相學習。
老師輔導作業不敢馬虎，各種大招齊上陣。
當然，壹個人都不能少，老師們壹天的工作都在有條不紊的匆匆進行著。即使特別難受，也不抱怨。疫情雖然讓大家都呆在家裏，但也留不住大家的工作熱情。群裏有些老師壹直盼著正式上班的那壹天。我想老師們站在講臺上，壹定會對孩子們說:孩子們，我好想妳們。
家長們這壹天也沒閑著，早早測試在線學習工具，保證孩子第二天能按時、準時聽課。所以，在電視、電腦、手機面前，體現的是孩子幹渴的眼神。
這時候家長也變成了老師，在微信群裏咨詢老師的問題，監督孩子批改作業，按時完成老師布置的各項任務。群裏人太多，很多信息無法及時回復。家長也可以理解，幫助老師協調處理問題。這次疫情讓家長和老師的關系更加密切。我想這也讓家長們更加了解老師們的日常工作。我相信回到學校會更好的配合老師的工作。
這是濱江小學老師、孩子、家長的壹天。我們學校的現狀只是全國各行各業的壹個縮影。我們不能停止工作，停止學習。我們壹直在貫徹上級領導的指示，並嚴格執行。
疫情期間網上教學總結4
在“延長假期”中，“停課不停學”成為“住校生”新的假期學習模式。為了盡快戰勝新型冠狀病毒疫情，高校教師紛紛在網絡教學中走上新崗位，為戰勝疫情做出自己的貢獻，讓學生在家也能感受到和在學校壹樣的學習效果。學院各學院(系)學生服從學院的教學安排，在網上認真學習，取得了良好的學習效果，並分享了學習心得。
1.因為新型冠狀病毒的肆虐，我們回不了學校。但是，我們並沒有因為疫情而停止學習。在線學習非常有趣，新穎的課堂形式和精彩的課堂瞬間都吸引著我們。老師通過錄播的方式教我們知識。網上學習也很方便，不出門就能獲取知識。但同時，網上學習又考驗我們的自覺性和耐心。在沒有老師面授的監督和與學生壹起學習討論的氛圍下，壹些學生表達了重返課堂的願望。在我看來，網絡教學的效果主要取決於學生的學習態度。妳有多自律，妳就有多優秀。非常時期，大家壹起克服困難！
2.疫情期間，作為學生，要好好學習，做好新學期的規劃。雖然新冠肺炎阻止我們正常上課，但這並不能阻止我們學習的熱情。學院積極應對網絡教學的發展。我們通過“學習連接”這個平臺上的在線視頻課程學習了新知識，合理安排了學習時間，在老師的指導下更高效的完成了學習任務。除了網上學習，還可以利用在家的時間學習其他自己感興趣的知識，不斷提高自己的文化素養。願開學再相見，我們都是更好的自己。
3.不同於傳統的教學方式，網絡教學可以說是壹種全新的教學模式。我們老師采用了“學習通”平臺學習+在線討論等方式授課。為了讓學生更好的吸收知識，每次上完網絡課程後，老師都會收集學生的課程反饋，進行在線問答，講解課程的重點和難點。課後，學生參與老師布置的討論話題，進壹步強化學習效果。在學習的過程中，我們偶爾會遇到服務器卡頓、網絡語音效果不佳等問題。教師積極尋求有效的解決方案，如錯峰學習、語音搭配、文字描述等，以保證學生在線學習的效果。當前要積極配合學院的安排，按時完成網上教學，勤於自律，學好知識，為防控鬥爭的勝利貢獻力量！
4.經過最近的網上學習，我的假期生活開始有了很好的學習規律。線上課生動有趣，每門課都有不同的風格。老師幾乎全天在線。學生可以隨時在線向老師提問。老師們耐心地回答他們。在老師的悉心指導下，我掌握了新知識，學習有了很大提高，過了充實的壹天。疫情期間，學生每天都能享受到知識帶來的力量。相信這也是每壹個為在線教學努力的老師的心願。我希望疫情盡快結束，我會盡快回到校園，與我的老師和同學見面。
5.作為壹種新的教育模式，網絡教學對教師和學生來說都是壹種全新的體驗。對我來說，網絡教學實現了隨時隨地的學習，提高了學習的自由度，增加了學習的樂趣。但這種學習模式缺乏課堂的氛圍和集中註意力，極大地考驗了學生的自控能力。經過這段時間的網上學習，我更加明白了自主學習的重要性。如何從假期的疲勞和放松中走出來，跳出舒適區，成為我們提高自律能力的關鍵。相信通過大家的共同努力，這場戰爭的“疫情”壹定會圓滿結束！
6.推遲開學是打贏“防疫戰”的重要環節，學院為我們開展了網上教學。老師使用各種教學方法，豐富了我們的知識。網絡教學讓我們有更多的時間學習，提高了學習效率。學院面向全體學生開設了“新型冠狀病毒安全公益課程”，讓大家充分了解疫情，從自身做起，註意衛生，做好防護。網上還有很多其他優秀的課程資源。我們可以利用好網上的各種優質教育資源，篩選後選出最好的進行自學，豐富自己的知識，提高自主學習能力。在這個抗擊疫情的時期，我們在家努力學習，貢獻自己的壹份力量。我相信，當春暖花開的時候，我們可以享受燦爛的春天。
7、習慣了傳統的教學方式，接受網絡學習，學生難免會有困惑和不適應，但我們並沒有停止熱愛學習，老師和學生都在壹起努力。在線學習時，我們的老師每天準時在線授課，通過QQ、微信、薛彤等軟件工具在線答疑，學生在線交流。新的學習模式帶來的新鮮感還是很吸引人的。在家學習增強了大家學習的主動性，合理安排學習時間，掌握自己適應的學習節奏，形成自主學習的良好習慣。
8.以前我們上課的時候，大家都在壹塊黑板前面。現在手機和電腦屏幕成了同壹塊“黑板”。在屏幕前，我們依然可以領略老師的風采，享受壹場知識的盛宴，開闊我們的知識視野。雖然學習的形式和地點發生了變化，但學習方法並沒有固定的模式。關鍵在於能不能沈下心來好好學習。只要我們嚴格要求自己，始終保持健康向上的心態，認真投入到馬不停蹄的學習中，不辜負黨和學校的期望，就能為戰勝疫情貢獻自己的力量。
疫情期間網上教學總結5
三年級是縣裏的名師教的。我壹直在聽我自己科目的課。名師講解緊扣中考命題點，知識詳實。我聽了之後感覺收獲很大。我相信如果學生能認真聽講，他們會收獲很多。而且學生可以反復觀看自己的薄弱科目或知識點，可以提高學習效率。
我帶著好奇和懷疑接受了這種新的教學形式。
壹、優勢:
(壹)學會了壹項技能。經過幾天的培訓和實踐，我對在線教學有了深刻的理解，可以給學生上直播課。
(2)學生的學習克服了時間和空間的限制，學生可以利用碎片化的時間重新學習課堂上沒有掌握的知識。
二、缺點:
(1)與學生互動不方便。
(2)管理學生不方便。
(3)學生不能壹起討論所學內容。
(四)師生無法進行情感交流和互動。
希望疫情早點結束，我們都能回到實體課堂。
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