近日，臺州市教育局下發《關於做好2022年寒假前後工作的通知》。現將主要內容發布如下，望各責任方遵照執行。
首先，時間表
全市中小學於2022年6月65438+10月17-22日組織期末考試，6月25日寒假開學，2月16日春季學期報班，2月8日-14日為普通高中高三開學預備周。各地學校將按照上述時間和當地疫情防控要求，統籌安排假期和開學時間。
各幼兒園應參照實際情況。
二、最後的重點工作
合理安排期末教學，精心組織期末考試。
各中小學要切實落實“雙減”要求，合理安排期末各類教育教學活動，規範辦學行為。各地要做好命題、考試、閱卷和分析工作。考試內容要符合素質教育的要求，體現課程改革的精神，與社會實踐和學生的生活經驗相聯系，註重考察學生分析問題和解決問題的能力。
科學公正評價學生，促進學生健康成長。
各中小學要按照“雙減”要求，在小學壹、二年級全面實施無紙筆測試，不斷完善學生成長記錄和綜合素質評價，認真做好學生期末評價和評比工作。學生評語要充分反映學生學習成長的過程，鼓勵學生不斷進步，避免公式化、教條化，力求準確、全面、客觀地對學生做出多重評價。要按時完成普通高中學生成長記錄、學分登記和綜合素質評價。
加強期末安全工作，做好本學期總結。
放假前，對安全隱患進行全面排查，並將排查出的問題錄入“浙江校園安全數字化管理平臺”並及時整改；要召開安全教育主題班會、家長會，發函給家長，開展以防火、防盜、防騙、安全用電用氣、預防食物中毒、預防交通事故、不放煙花爆竹、文明祭祀、反邪教等為重點的專項安全教育活動。，從而全面提高師生的安全意識和自我保護能力，有效增強家長的責任感和監護意識，預防各類安全事故的發生。各學校要組織召開全體教職工大會和班主任會議，認真總結2021特別是本學期的工作，提煉經驗，分析問題，精心謀劃，做好新學期的工作計劃。
三、寒假重點工作
嚴格落實防控措施。
各地學校要全面嚴格加強校園疫情防控，時刻繃緊疫情防控這根弦，統籌常態化新冠肺炎疫情和其他常見傳染病防控，落實各項防控措施。要持續把守校門，加強寒假期間人員出入控制，嚴格執行“非必要不得入校”和“測溫+亮雙碼+身份驗證”的訪客登記制度。按照“非必要不舉行，不能上不能下”的原則，嚴格控制會議活動的數量和規模，根據疫情緊急程度和上級要求，嚴格確定科研、教育、教學以外的其他聚集活動。嚴格師生外出管理，實行“非必要不出城”，倡導“就地過年”，加強市外出差審批和因私出行管理，避免前往高風險地區所在的區市和已報告陽性病例的地區。要開展校園愛國衛生運動和多種形式的常見傳染病防治及知識宣傳教育，倡導文明、綠色、健康的生活方式，切實落實學生每天體育鍛煉時間1小時以上，保持勤洗手、“壹線”、防集聚、戴口罩、保持社交距離等良好習慣。進壹步做好風險人員日常篩查工作，動態掌握師生健康狀況，按要求報送相關信息。寒假期間，校園關閉，學校體育設施暫時不對外開放。
做好減輕師生負擔工作
各地學校要認真落實“雙減”要求，科學合理安排學生寒假作業，讓學生真正過壹個快樂祥和的寒假。小學低年級可以不布置書面寒假作業。其他年份本著就近、便利、安全、創新的原則，可適當安排壹些科技、文化、藝術、家政等實踐活動，鼓勵學生積極參與社會調查和社區服務，宣傳“五河”、垃圾分類、制止食物浪費、創建文明城市等。優化作業設計，精簡作業總量，堅決杜絕學生作業變成家長作業的問題。全面促進學生體質健康水平提高，落實寒假學生體育作業制度，有效落實學生每天體育鍛煉時間1小時以上。
嚴格開展違規補課和有償家教專項整治。
嚴格落實教育部對中小學和在職中小學教師有償補課做出的“六個嚴禁”要求。
積極開展家校溝通
各中小學要在放假前，通過召開家委會、家長會等形式，聽取家長對學校教育教學和日常管理的意見和建議，向家長宣傳落實放假的各項工作，構建良好的家校合作關系，切實利用寒假對學生進行思想和行為教育。寒假期間要組織教師進行家訪，或與家長取得聯系，深入了解實際情況，組織對困難學生的“送溫暖”、“獻愛心”活動，努力解決他們生活、學習上的困難，關心他們的健康成長。對於特殊情況的學生，要實行“1到1”幫扶，分工負責，責任到人，提前做好“流量管控”。
繼續加強未成年人思想道德建設。
寒假期間，各中小學校要鼓勵和引導師生自覺踐行社會主義核心價值觀，傳承中華民族優秀傳統文化，傳播社會主義精神文明，教育師生不參與封建迷信活動。鼓勵學生積極參加誌願服務等多種形式的社會實踐和公益活動。要幫助學生扣好人生第壹粒扣子，教育引導他們傳承勤儉節約的傳統美德，樹立“浪費為恥、節約為榮”的理念，珍惜來之不易的糧食，倡導健康、文明、節儉的餐飲消費，適量點餐、理性消費，自覺踐行“光盤行動”，有效防止“舌尖上的浪費”，以自己的示範行動帶動更多人踐行節儉新風尚。
深化黨風廉政建設
放假前，學校要召開黨風廉政建設專題會議，開展師德師風教育，引導全體教職工嚴格落實中央八項規定及其實施細則精神，弘揚清正廉潔作風，展現高尚教風，營造風清氣正的良好教育生態環境。