中華民族的傳統美德有著不朽的地位和光輝的作用。弘揚中國傳統文化，有利於人們正確處理人與人、個人與集體的關系；善於辨別真、善、美、假、醜、惡，做出正確的評價和判斷；培養熱愛科學、熱愛勞動、遵紀守法、禮貌待人、誠實守信、勇於擔當、尊師重道、孝敬父母、團結友愛、樂於助人、勤儉節約、勇於擔當等良好道德品質和良好行為習慣。
世界四大文明古國之壹的埃及，雖然歷史早於中國，但先後被波斯、羅馬、阿拉伯帝國征服，文化被阿拉伯文化取代。在古印度，自己民族歷史的文字記錄早已失傳；古巴比倫這個名字，作為壹個國家，早已在歷史上消失，文化也中斷了。人類文明的四個搖籃中有三個已經衰落或分裂成許多國家，但中華民族的歷史文化發展卻是連續的、經久不衰的，幾代人相互撞擊。至今，它依然屹立在世界的東方，始終保持著強大的延續性。原因是什麽？原因有很多，但其中之壹是中國不僅有相同的祖先，而且有相同的優秀文化和美德傳統。正是這種血統和傳統，繁衍、哺育、造就了壹代又壹代中國人；正是這兩種制度影響和凝聚了人口眾多的中國社會的穩定運行，維護了社會和諧；正是這兩種制度的凝聚和延續，使得中華民族的祖先和靈魂得以代代相傳。
傳統美德教育是歷經五千多年，前人不斷剔除其糟粕，吸收其精華的結果。
中國是壹個有著幾千年文明史的古老國家，勤勞壹直是中華民族的傳統美德。勞動創造了世界，勞動創造了人類。古往今來，湧現出多少勤勞上進的名人，成為世人學習的榜樣。
但據調查，約1/3的中小學生熱愛勞動，有良好的勞動習慣，其余三分之二不愛勞動或很愛勞動。有些孩子懶得鋪床疊被，懶得洗襪子手帕，懶得收拾書包收拾桌子，甚至懶得洗臉洗腳，甚至懶得自己倒水。以前公子哥和焦小姐是什麽樣的？他們幾乎是壹樣的。
其實重視培養孩子熱愛勞動品質的家長不在少數。目前，在中國幾千萬獨生子女家庭中，很多家庭把獨生子女當成“小太陽”，壹切都圍繞著獨生子女。現在的青年學生大多是獨生子女，生活在幸福的家庭和優越的生活環境中，爺爺奶奶和父親對他們的照顧、寵愛、縱容和保護過度，導致獨生子女從小就擺出家庭“小皇帝”的姿態，養成了伸手要飯吃、伸手要衣服的壞習慣，產生了父母寵愛自己是天經地義的錯誤觀念。然而，為了迎接科技的挑戰，壹些學校只註重傳授科技知識和能力，卻嚴重忽視了對學生民族精神和民族道德素質的培養。結果是智力上去了，德國下來了。壹些青少年思想素質存在問題，如舍本逐利、騙錢害人、無視人格和民族尊嚴；自私自利，損害公共道德；虐待父母、不孝敬父母的現象時有發生，民族的形態和靈魂被嚴重扭曲。遏制和消除這些社會中的不文明、不道德現象，不僅要采取綜合治理的方法，還要進行中華民族傳統美德教育，而傳統美德教育除了家庭和學校的教導外，還需要全社會的配合。