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全能文言文

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2.唐太宗《文言止盜論》的翻譯,選自《初中文言全方位補習》壹書,講的是與大臣止盜,或者要求重典禁止。用上面的話來說,“人之所以為賊,是因為當官的貪得無厭,饑寒交迫,所以顧不上羞恥。”我該去奢儉節約,疏於薄稅,選清官,使百姓豐衣足食,所以我不做賊,我用重法惡!“若幹年後,海上太平,路不拾遺,外門不閉,商旅野。

翻譯:

皇帝和他的大臣們討論如何禁止小偷。有人要求用嚴厲的刑法來制止。皇帝笑著說:“老百姓之所以成為賊,是因為賦稅太高,勞役兵役太重,官吏貪得無厭,老百姓吃不飽,穿不飽。這是個人問題。

所以沒什麽丟人的。我們應該革除奢靡,節約開支,減少徭役,少收賦稅,選拔任用清官,讓老百姓豐衣足食,那他們自然就不會做賊了,何必用嚴刑峻法!

從此,過了幾年,天下太平,沒有人撿別人留在路上的東西給自己,大門可以開著,商人和遊客可以露宿街頭。

3.還有,文言文求和是什麽意思◎和j÷(1)(知道。

甲骨文字形,出自人,出自手。意思是後面的人追上去,用手抓住前面的人。

本義:趕上,趕上)(2)與本義相同【接管;趕上]且,趕上也。——《說文》使人追宋,並殺了他。

——《史記·項羽本紀》毋庸置疑,自會。——《左傳·尹公元》(3)再比如:太晚(太晚);Reach(希望追上);及時(能趕上);見面(見面);及時響應(符合季節性訂單)(4)到【參加;Reach]而且,甚至。

——《廣雅》及其發行。——《禮記·新娘》不如墳墓,沒有相遇。

——《左傳·尹公元》及郡,義太守,如此說。——陶謙《桃花源記》和《江河在舟》。

——《左傳·Xi公三十三年》湯熨也是觸手可及。——《非老所為》針石觸手可及。

會有和。還不算太晚。)

恐怖而搞清楚,會有嗎?——韓嘉逸《論積儲》是壹場災難。——魏明·Xi《大椎列傳》(5)再比如:和瓜(到了適婚年齡);而瓜取而代之(指官員任期屆滿,由人擔任);傳遞性(女性達到結婚年齡);比肩(身高只有比肩,與比喻相差甚遠)(6)等到【等】和日本中國。

——《列子·唐雯》與日中湯探索。魯肅去找楊。

——《漢書·資治通鑒》又是敵軍炮襲。——徐青·柯《清鈔大戰》及其創刊號。

(等妳上了船再說。還有:等到。

已經開始了。)——清代姚鼐《登泰山》(7)如:何復(等)(8)患[患]鐵鍬者,幾乎是敵人。

(和敵人差不多,被敵人打傷,戰爭異常激烈。)——“什麽都做錯了”(9)再比如:和難(災難);和災難(災難);以及溺死在船上(比喻災難,呼救);與(10)相比,能與相比的有龔和嗎?——《戰國策》不如孔子。

——韓愈《世說》(11)再比如:我沒有他那麽壞(12);把老人,老人和老人聯系起來。——《孟子·惠亮·王上》就是這樣,而且這肯定會影響到我。

——《李翰光素鑒傳》(13)再比如:刑不如眾;城門失火,殃及池魚(14)。如果供給[provide]大,小的就會被耗盡,何樂而不為呢?

——“管道存儲”◎和Jí (1)利用[while;及時]其他的少之又少,不在吉吉。請打擊他們。——《左傳》二十二年(2)再如:而今(而今);和跳蚤(早。

跳蚤:通過“早”)◎和jí(1)和【和】曲折和橋梁。——《紫同治·吉劍堂》及其四地。

扣他的家鄉和姓氏。——魏明·Xi《大鐵椎傳》的音樂與詩歌。

——蔡元培《圖說》(二)再比如:孔子及其弟子◎和Jí(副)(1)【如何】——表達反問句,相當於“齊”對前人的失敗,又能算嗎?——《左傳》(二)【也】——意為頻率,相當於“貧富”,應為眾弟子所養;及時租房提供吃穿。——《史記》(三)【非常】——表示程度,相當於“紀”最初出自官府六宗,是壹把好刀筆。

——《水滸傳》◎尋找Xú n < Move > (1)尋找【look of搜索;求】找遠方的老師。——《後漢書·女史》求誌。

——陶金圓明《桃花源記》尋其側。——《徐霞客遊記,遊黃山》尋其方面。

——《後漢書·張衡傳》②再比如:找事(找茬;挑撥);找不到路(找不到路求助);尋找缺陷(尋找缺陷);挑毛病,怨天尤人(比喻故意挑毛病,怨天尤人);找漏洞發火(找茬發火);尋找住宿(寄宿)(3)探索;研究;演繹【學習;研究;壹個壹個地去探究]可以找到它的來源。——蘇軾《王道子圖》(4)再如:尋物(思;考慮);找朱書墨(只知道背句子,不懂道理);找省(推斷、考察)(5)用【用】找,用。

——《小爾雅》天天求戰。——《左·趙專》會找壹把斧子。

——《孔子家語與周官》尋網為食,於昏夜有益:此蜘蛛也。——《三國演義》三年就要找老師了。

——《左傳·Xi公五年》(6)再比如:找兄弟(用兵);找壹把斧頭(用斧頭);找老師(用兵)(7)繼續【繼續】而武侯死後,妻子找死,臨終前留下教導,卻以忠孝鼓勵兒子。——《三國演義》利則必害,損則益。至於沒完沒了。

——譚嗣同《思考篇》(8)再比如:求恢復(此起彼伏);求聲(用聲);尋續(壹個接壹個)(9)討伐,出兵鎮壓三軍所尋,會使蠻族驕橫不敬,故尚武。——《國語周漁》(10)追【追】是快羽輕足,尋景追之。

——張寒恒《西京賦》(11)再比如:以隊求行(相聚);求邏輯(巡邏警戒);追擊(跟蹤捕捉)(12)與“吆".【熱水脫毛】能找到就壹定要找到。

也可以是冷的。——《左傳·哀公十二年》雇盟,找了個老盟。

——《公羊傳·三年成功學》?All quán < shape >(1)完全[全;如果妳不知道它的意義,妳是不完整的。——《禮記·祭祀制度》。

註:“還有事。”天地不都是成功的。

——《列子·田瑞》只對所有人開放。——《莊子·耕桑初》爭天下。

——孫子殺人攻墓壹共五個人。——張明溥《五墓碑》②再比如:全副武裝(full armed);全套(全套);全家人;全裝甲(全裝甲士兵);整場戰鬥(所有儀仗兵和衛兵;完全依賴);所有士兵(所有部隊都裝備有弓箭和長矛等武器);放棄壹切(放棄壹切);所有批次(全部);All(全部;所有);全周(綜合;全面。

4.求5初中語文全能作文壹般來說,初中語文作文都離不開“親情”、“成長”、“學習”、“追求”這樣的主題。

主題壹:成長與學習1,成長的煩惱當妳終於學會掩飾的時候,妳才發現,也許那個咯咯笑的時光,叫做童年;當妳終於習慣了奮鬥,才意識到原來成長的代價是那麽的猶豫和尖銳;當妳終於“希望”長大時,妳才明白“不想長大”是只屬於已經長大的我們的至理名言。數著年輪,成長的腳步不能慢。我的心告別了陽光明媚的夏天,在泥濘的雨季裏跌跌撞撞。所以,小心翼翼,就會有煩惱。妳對成長的煩惱了解多少?“寫作業時,問酒。

不知道北京時間。現在幾點了?我想睡覺了,免得作業難交!“昏黃的燈光下,我朦朧的雙眼看著討厭的文字,孜孜不倦地學習。那堆繁重的作業什麽時候才能解決?終於有壹天作業少了,媽媽會語重心長地說:“妳不好好學習,三年後怎麽考高中?“妳讀書不是為了父母,是為了自己!”雖然這些道理我都懂,但是我也有困難和壓力。

從小到大,我真的很苦惱!少年不知道無聊的滋味,各種煩惱在不知不覺中成長的道路上悄然而至。不知道從什麽時候開始,我嫩白的臉上漸漸冒出了壹顆顆來歷不明的小疙瘩。

這些可惡的小痘痘真的讓我“經常皺眉,很少微笑”!同學們看到我,紛紛議論,各種莫名其妙的外號也隨之而來,比如“火山口山”、“小菠蘿”。父母親人都深受感動。

我該怎麽辦?什麽都試過了,不管是治療還是吃藥,還是不吃性的東西,結果都不盡如人意。哦,我的天啊!我多麽渴望成為壹個英俊的年輕人!“劍鋒來自磨礪,梅花香自苦寒。”

我會在煩惱中磨煉自己,讓自己更加成熟。我想對我的煩惱說:“我不怕妳!”" .

我壹定會克服煩惱,快樂地度過初中生活。2.長大後,品嘗成長的酸甜苦辣,回憶過去的點點滴滴,驚訝地發現自己長大了。

下午,捧著壹杯清茶,淡雅的茶香,讓我看到了最近的壹幕。他是我經常吵架的對象。

可惜這學期我剛好和他同桌。朋友不見面是真的。今天早上,他忘了帶他的英語書,他在我看書的時候用可憐的眼神看著我。

雖然他沒說,但我心裏早就察覺到了。我壹開始幸災樂禍,想得美:哈哈,妳有時候也不好意思啊!不知道是什麽驅使我產生了另壹種想法:“要不要借他壹起看?”我默默想,“可是他沒有問我借。為什麽要給他看?”通常的矛盾促使我反對這種做法。

可是,我想,書上的道理,老師的教導,哪裏去了?“互幫互助”只是壹句隨便的口號嗎?有矛盾,互助是真的,友誼依然存在。經過壹番心理鬥爭,我總是把書搬過來,示意和他壹起看。

他摸了摸書,擡頭看著我。我們傳遞了壹個溫暖的微笑。是的,我長大了,學會了團結,學會了微笑。

晚上,桌子上有壹杯紅茶。濃郁的味道讓人覺得清爽,嘗壹口,澀澀的,心酸的。假期裏,我很佩服壹個網友,從他的話裏,我愛上了這種感覺。

然而,我不能沈迷於繁重的作業。於是,我開始克制自己不去上網。雖然有時候會忍不住,經常偷偷打開電腦,但是每當想起他對我說的話:“好好學習,好好考試!”“我總會回到現實中來,拿起書認真讀。

每次關門睡覺,我總是抑制不住自己的感情,經常淚流滿面...是的,我長大了,學會了思念和哭泣。如果天真無邪是無瑕的美,那麽長大就更美了。

我學會了享受,酸甜苦辣,這也是我長大後的困擾。3.我生活在困境中。當妳終於學會隱藏的時候,妳才意識到,也許那個咯咯笑的時光,就叫童年。當妳終於習慣了奮鬥,才意識到原來成長的代價是那麽的猶豫和尖銳;當妳終於“希望”長大時,妳才明白“不想長大”是只屬於已經長大的我們的至理名言。

數著年輪,成長的腳步不能慢。我的心告別了陽光明媚的夏天,在泥濘的雨季裏跌跌撞撞。所以,小心翼翼,就會有煩惱。妳對成長的煩惱了解多少?曾經有壹首極其討厭的校歌在我耳邊響起,“我又要起床了!”嶄新的壹天就這樣開始了。在生活老師的威脅下,我很不情願的離開了我的寶貝床。

洗漱和早餐後,我們面臨著壹天八節課的嚴峻考驗。所有科目的老師都專心聽課。

先是“唧唧歪歪,木蘭在家織”,然後是讓人頭暈目眩的阿拉伯數字和千奇百怪的數學公式,然後是“光的傳播,光速”,最後是字母“a、b、c、d”的挑戰。我好不容易熬過了四門主課,但隨之而來的是壹場驚心動魄的體育短跑考試和美術剪紙比賽...我期待的夜晚終於來了,老師的嚴格和監督也隨之而來。

煩人的數學剛解決,更惡心的科學又向可憐的自己發起了挑戰。艱難突破理科關口,空空的語文練習本發出了痛苦的哀號。

語文作業剛交上來,有個英語老師對學生要求很嚴格。難道妳沒看見我在下午的課上昏昏欲睡,壹次又壹次的靠在桌角;妳沒發現當我寫不完作業的時候,我會小聲說:“作業是什麽時候?向天要酒”;妳沒看到我考了低分想起媽媽的教誨,淚流滿面嗎...學習很難!學習,苦!但我堅信“利劍是磨出來的。”

5.求翻譯文言文的華僑獻琴。

工人華僑善解人意,壹琴壹弦壹鼓,金聲玉回應。我認為這個世界的美太普通了。讓國工看了說:“府谷。”還給我。

僑工回國,求畫師,作斷線;他還尋求篆刻工人來結束過去。盒子埋在土裏,年內就要出了,到時候適合上市。貴人見之以百金,獻之以朝,易。音樂官傳告示時,都說:“稀世珍寶。”

華僑工人聽說了,嘆息道:“世界真可憐!是獨壹無二的嗎?否則!不早想通,它就死了。”然後我去了死亡之山,我不知道它會在哪裏結束。

給…作註解

工人華僑:虛構的名字。

朱ó:斬。

弦和鼓:用弦演奏。String和drum是用作動詞的名詞。鼓,鼓。

桐木:桐木,制作古琴的材料。

金聲玉應:聲聲玉應,如玉之聲。

太常:太常廟,祭祀禮樂的官署。

民族工人:最好的工匠,這裏指的是音樂家。

篆刻家:雕刻人物的工匠。刻字用篆書。

庫?n:壹種古老的風格。與“風格”相同,風格

貴人:大官。

稀有:世界罕見。

音樂家:負責音樂的官員。

字符串:壹個字符串。它在這裏被用作動詞。穿上繩子。

盒子:在盒子裏。

期(紀)年:周年。

易:交換,交易

朱:兼字,至

傳播:大家都在看。

鼓:演奏

世界上最美麗的(鋼琴)

為世界悲哀:這個社會真悲哀。

獨立性:僅

圖:計劃,計劃

美國:很好。

舒服:去~。

翻譯

工人華僑得到壹塊上好的泡桐,把它剪成琴,穿上琴弦,彈奏起來,發出聲音,應聲如金玉。他認為這是世界上最好的鋼琴,所以他把它獻給了主管禮樂的政府。官方樂師請中國最著名的樂師檢驗,樂師說:“(這琴)不老。”政府歸還了這架鋼琴。

僑工帶著琴回家,和畫師商量,把琴畫成凹凸不平的圖案;還有,根據刻卷,琴上刻的是古風雕件;把它放在盒子裏,埋在土裏。過了壹年,我把它挖出來,拿到市場上賣。壹個高官路過市場,看到了這架琴,就用120金買了下來,呈獻給朝廷。樂官傳其鑒賞,曰:“此琴真是世間稀世之寶!”

聽到這種情況,僑務工作者感嘆道:“這個社會真可悲!只是壹架鋼琴嗎?不是這樣的。世界上沒有什麽不是這樣的。不早做打算,就和這個國家壹起滅亡!”於是他離開了,去了黨明附近的山上。我不知道他最後去了哪裏。

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