填空；18的約數是()。從這些約數中選出四個數合成比相等的公式()。顯示兩個數的乘積相等。寫壹個比例表達式()。
第二，
判斷題；地圖的比例尺是1/100米。( )
第三，
選擇題；按比例，外部項的乘積是壹定的，而兩個內部項()
答.與c成反比。
第四，計算問題。
1。溶液比例。
(1)1.25:X=2.25:0.25
(2)6:9/25=4/5:X
(3)4/X+3=0.6/1.2
2。列計算。
(1)8與0.4的比值等於20與x的比值。
(2)最小素數與最小合數之比等於最大小數單位與x之比。
五，
應用問題。
修壹條路，第壹天就修了總長度的1/4，第二天的長度和第壹天的長度之比為5: 3。知道第二天修的路是240米，那麽這條路的總長度是多少米？小學到初中入學英語試卷
_ _ _類名稱_ _ _ _ _ _
聽力部分
首先選擇妳聽到的單詞(10分)
( )1.第壹個d鳥
( )2.a .衣服b .關閉c .時鐘d .清潔
( ;)3.10 . c)【句意】思考
( )4.令人興奮的運動有趣的電腦遊戲
( )5.前面水果免費朋友
( )6.高的熱的硬的
( )7.今晚明亮的梯子
( )8.a .善良b .發現c .心靈d .月
( )9.再壹次開始。
( )10.旅行放棄運送商店
二、選擇妳聽到的句子(16分)
( )1.他昨天不能參加比賽。他昨天沒有參加比賽。
( )2.她怎麽了？她怎麽了？
( )3.我怎樣才能到達圖書館。圖書館在哪裏？
( )4.妳能照看壹下這條狗嗎？妳能把它拿到樓下嗎？
聽對話，選擇正確答案(12分)
( )1.湯姆沒有去那裏。
B.湯姆昨天去了那裏。
C.湯姆在家。
( )2.他會借錢給他。
B.他會用這筆錢。
C.他會給我錢。
( )3.我頭疼。
B.我在考試中得了壹個“C”。
C.我得了重感冒。
聽短文，選擇正確答案()(6分)
1.她很快就會好的。
2.她昨天還好好的。
3.她今天沒事了。
書面部分
五、讀單詞，判斷每組單詞下劃線部分的發音是否相同，相同的用√，不同的用×在括號內(5分)。
1 .小晨( )2 .多雲轉晴()
3 .浮動鼠標( )
5 .室內涼爽
6.看下劃線單詞的發音，找出不屬於每個家族的成員(6分)。
七、讀單詞，匹配漢語連接的意思(15分)。
1.邊緣(1)停車6 .危險(1)吸煙11 .演唱會(1)感覺。
2 .藥(2)樓上7 .煙(2)吐，吐12 .街(2)開始。
樓上的冰箱吐口水訪客13嘴巴音樂會
4 .公園4 .醫藥9 .遊客4 .中心14 .感覺4 .街
觸摸觸摸中心危險開始嘴，嘴
八、下列單詞成短語(每個單詞只使用壹次)(10分)
交通繁忙，燈火輝煌，精神飽滿，保持警惕，小心觀察
下車後停留向右轉中心轉彎購物
1.購物中心2。關懷3。向右轉4。小心點。
5.小心點。熬夜。8點到達。紅綠燈
9.加油10。高燒
九、選詞填空(9分)
1.昨天他們在學校吃了午飯。
2.她不得不呆在家裏照顧她的奶奶，因為她生病了。
3.在我們去順義的路上，我們看到了許多新房子。
十、聯合詞語造句(5分)
1.the，have，take，good，a，medicine，and，rest。
to，Zhong，Shan，Park，get，I，can，how
3 .幫助，我，我的，可能，教訓，妳，與。
4 .昨天，他們去了哪裏。
來，在，到，我們，最後，學校，晚上，九點。
十壹、選擇正確(7分)
( )1.妳能幫我寄這封信嗎？是的，我做了。
( )2.妳想和她壹起去旅行嗎？我牙痛。
( )3.妳喜歡這場音樂會嗎？不客氣。
( )4.吉姆，妳怎麽了？我們在公園野餐。
( )5.我們什麽時候出發？是的，我很樂意。
( )6.上周五妳做了什麽？非常樂意。
( )7.謝謝您們。明天早上6點。
參考答案
聽力部分
壹、1 . B2 . a3 . C4 . a5 . D6 . a7 . D8 . d9 . b 10 . a。
第二，1。B 2。B 3。A 4。B
第三，1.b (A:湯姆昨天做了什麽？我找不到他。哦，他去Xi了。)
2.我能幫妳嗎？我有些錢。乙:非常感謝。小李會把他的錢遞給我。)
3.妳看起來很悲傷。妳怎麽了？妳生病了嗎？乙:沒有。)
李海的媽媽患了重感冒，所以她上周沒去上班。但是昨天她感覺好多了，去了她的辦公室。)
筆試第五部分，1。√ 2.√ 3.× 4.× 5.√.
6.1等2知道3房間4說5公園6親愛的
七。1.(3) 2.(4) 3.(2) 4.(1) 5.(5)/6.(5) 7.(1) 8.(2) 9.(3) 65438.199999999999
八，1。購物中心2。照看3。向右轉4。小心點。望風。
6 .熬夜7 .到達8 .紅綠燈9 .振作起來10 .發高燒
九，1。已於2年1月1日。威爾看起來像3歲。看見，在，到。
X.1.吃藥，好好休息。
2.我怎麽去中山公園？
3.妳能幫我做功課嗎？
4.他們昨天去哪裏了？
5.昨晚九點我們來到學校。
XI 1。F 2。E 3。A 4。B 5。G 6。D 7。C
2.完成下列成語，然後按要求每項寫兩個。妳能做到的！(7分)
歡樂()激發歡樂()外在()正直()前瞻。
如果妳死了()，泰銖將超過壹百萬美元。
(1)來源於歷史或寓言的成語:
(2)用動物名稱寫成語:
(3)寫出表達人物優秀品質的成語:
3.同學們，古詩詞是我國燦爛的文化瑰寶。六年的學習，妳壹定學了不少古詩詞。試試看。能按要求正確書寫嗎？(6分)
(1)春天的壹個晚上，壹個離開家鄉很久的人，看著皎潔的月光，不禁想起了自己的家鄉，於是開始吟詩作賦。
(2)明代著名政治家、詩人於謙曾寫過壹首詩《酸橙抒情詩》，抒發自己的高尚情操。妳知道這首詩中表達詩人高尚情操的那首詩嗎？,
。
(3)母愛是世界上最偉大的愛。孩子如何回報母親的愛？這讓我們想起了兩首詩:，。
(4)夏天去看荷花，池中荷花映入眼簾。此時此刻，美麗的景色無法用語言表達，於是妳想到了兩句恰如其分地表達這種美的感受的詩:
, 。
(5)有些同學不好好學習，不懂得珍惜時間，老師就語重心長地說。
(6)陸遊是壹位偉大的愛國詩人。相信除了陸遊的《下課給兒子看》之外，妳壹定還讀過愛國詩。妳能寫兩句嗎？, 。
4.按要求完成以下內容。(6分)
(1)海納百川。
(2)船載石頭，石頭重船輕載。
③、人的修養是文章。
(4)八仙過海。
(5)妳能從《三國故事》中寫出兩句歇後語和成語嗎？
5、認真回憶，默寫課文片段。(3分)
(1)我們學過《桂林山水》這篇文章，知道桂林的山奇、美、險。請從原文中寫出有關桂林山水秀的句子。
桂林的山真的很美。
《長征》是毛澤東寫的壹首贊美紅軍的詩。妳能憑記憶寫出三四首詩嗎？
, 。
(3)《匆匆》這篇課文是現代著名作家朱自清先生寫的。學生們非常喜歡這篇文章。妳能寫下妳最喜歡、印象最深的壹句話嗎？
。
6.學校花池裏有壹塊牌子，上面寫著“禁止摘花踩草”，但是同學和老師都很不舒服。能不能在不改變初衷的情況下，把牌子上的警示語改壹改，讓大家都樂意接受？試試看，請寫下來。(2分)
。
7.多少人夢想舉辦奧運會？妳知道第29屆奧運會是什麽時候嗎？將在哪個國家和城市舉辦？妳還收集了多少關於奧運會的其他信息？請再列出三點。(3分)。
8.妳即將離開生活了六年的母校。借著答題的機會，妳想對母校或老師說些什麽？(2分)。
二、閱讀理解(30分)
材料1 (5分)
榕樹盛開了，它似乎向我們展示了它所有的活力。綠葉那麽多，壹片疊壹片，不留空隙。綠色在我們眼中熠熠生輝，仿佛每壹片綠葉都有新的生命在顫抖。這棵美麗的南方樹。
1.我們學習的這篇課文的作者是。(1)
2.這段話是如何表達作者的感情的？用橫線畫壹個最能表達作者感情的句子。(2分)
3.找出這篇文章中妳認為最好用的單詞，並告訴我它的優點。(2分)
材料2 (8分)
“她想暖暖身子……”人們說。沒有人知道她見過什麽美好的東西，她有多幸福，她跟著奶奶走向了新年的幸福。
1，這段話選自我們學過的課文，是壹位丹麥作家寫的。這個作家叫《》(2分)
2.在“沒人知道她見過什麽美好的東西”這句話裏，她見過的美好的幻象是、、、。(2分)
3.文中有兩個幸福。這兩種幸福的意義壹樣嗎？說說妳的理解。(2分)
4.妳讀過這位作家寫的其他童話嗎？請多寫兩個他的童話故事的名字。(2分)
材料3
(7分)
鎖匠的學徒
老鎖匠壹生修鎖無數次，技藝高超，收費合理，深受人們的尊敬。
老鎖匠老了。為了不丟掉自己的壹技之長，他選了兩個年輕人，準備傳壹技之長給他們。
壹段時間後，兩個年輕人都學會了很多技能。但只有其中壹人能得到真傳，於是老鎖匠決定給他們考試。
老鎖匠準備了兩個保險櫃，讓兩個徒弟打開，誰花的時間短，誰就是贏家。結果第壹個徒弟打開保險櫃用了不到10分鐘，第二個徒弟用了半個小時。每個人都認為第壹個學徒會贏。
老鎖匠問徒弟:“保險櫃裏是什麽？”大弟子眼睛壹亮:“師傅，裏面有很多錢，都是百元大鈔。”問了第二個弟子同樣的問題，第二個弟子猶豫了很久，說:“師父，我沒看到裏面有什麽。妳剛讓我開鎖，我就開了。”
老鎖匠非常高興，鄭重宣布他的第二個徒弟為他的正式繼承人。師徒不服，大家百思不得其解。老鎖匠笑著說:“不管做什麽行業，都要說話算數，尤其是我們這壹行，更要有較高的職業道德。我接受我的徒弟，把他訓練成壹名熟練的鎖匠。他壹定是心裏有把鎖別的什麽都沒有，對錢視而不見。否則自私貪婪，很容易上門或者打開保險櫃取錢，最終只能害人害己。每個修鎖的人都要有壹把打不開的鎖。”
1.閱讀文章，填空。
開鎖後，老鎖匠問兩個徒弟是什麽表情:第壹個徒弟給他看，第二個徒弟給他看。(2分)
2.技術上誰更高？鎖匠選擇二徒弟作為正式接班人的原因是什麽？(3分)
3.老鎖匠說:“每個修鎖的人都應該有壹把打不開的鎖。”這個“打不開的鎖”是什麽意思？(2分)
材料4 (10分)
母親和家長教師會議
第壹次參加家長會，幼兒園老師說:“妳兒子有多動癥，坐不了三分鐘板凳。妳最好帶他去醫院。”
在回家的路上，兒子問她老師說了什麽。她的鼻子疼痛，她幾乎要哭了。因為班上30個孩子，只有他表現最差:只有老師對他表現出不屑。然而，她告訴她的兒子。“老師表揚了妳，說寶寶壹分鐘都坐不上板凳。妳現在可以坐三分鐘。其他媽媽都很羨慕媽媽，以為班裏只有寶寶進步了。
那天晚上，她兒子第壹次吃了兩碗飯，沒讓她餵。
我兒子在上小學。家長會上，老師說:“班裏有50個學生，妳兒子這次數學考了第49名。我們懷疑他有些智力遲鈍。妳最好帶他去醫院檢查壹下。”
回去的路上，她流淚了。然而，回到家，她對坐在桌旁的兒子說:“老師對妳充滿了信心。他說妳不是傻孩子。只要妳用心，妳就會超過妳的同桌。這次妳同桌排名21。”
說這話的時候，她發現兒子昏花的眼睛壹下子充滿了光芒，沮喪的臉壹下子舒展開來。她甚至發現，兒子是如此的溫順，讓她很驚訝，好像他長大了很多。第二天上學的時候，我比平時去的早。
孩子上了初中，又開了壹次家長會。她坐在兒子的座位上，等著老師叫兒子的名字，因為每次家長會上，她兒子的名字總是被叫到差生的行列裏。然而這壹次卻出乎她的意料，直到最後我也沒有聽到。她不習慣。走的時候問了老師，老師告訴她:“按照妳兒子現在的成績，進重點高中有點危險。”
她高興地走出校門，發現兒子在等她。在路上，她摸著兒子的肩膀，心裏有壹種說不出的甜蜜。她告訴兒子:“班主任對妳很滿意。他說只要努力，就有希望考上重點高中。”
高中畢業；第壹批大學錄取通知書發放的壹天，學校叫她兒子去上學。她有預感兒子考上了清華，因為在報考的時候，她告訴兒子，她相信他能考上這所學校。
她兒子放學回來，遞給她壹封蓋有清華大學招生辦印章的快件。突然，他轉身跑進自己的房間，大哭起來。我哭著說:“媽媽，我壹直知道我不是壹個聰明的男孩，但是妳……”
此時，她悲喜交加，再也按捺不住凝結在心頭十幾年的淚水，任其打在手中的信封上。
閱讀後思考並回答問題:
1，畫壹個句子寫媽媽的表情。(2分)
2.母親每次開家長會，都會給兒子說壹個“謊言”。妳明白她媽媽為什麽這麽做嗎？告訴我媽媽這樣做的原因。(3分)
看完這篇文章，妳壹定有很多話要說。寫下妳最想說的話。(3分)
盡量用壹句話概括這篇文章的內容。(2分)
三、作文(35分)
1，同學們，玩是我們的天性，學習是我們義不容辭的責任。但是，我們經常聽到這樣的批評:“張三喜歡玩！不是好學生。”那麽喜歡玩的學生是好學生嗎？請用壹小段話寫下妳的看法，告訴大家。(7分)
2.“說實話，表達自己的真實感受”寫自己熟悉的生活，雖然是小事，變成自己的感受或看法，是很好的鍛煉。我們周圍每天都發生很多事情。請選擇壹件妳看到、聽到或感受到的小事，提出自己的命題，完成壹個練習。風格不限。嘗試不同的寫法。不能提自己真實的學校，班級，名字。請使用您喜歡的其他名稱。(28分)