小學教師暑假家訪日記1
201X年x月x日晴天
學生小學老師暑期家訪X從入學開始學習成績就不是很理想。雖然他對貧困生進行了多次輔導教育，但效果仍然不明顯。而且這個學生性格內向，不願意和同壹個老師交流，沈默寡言，上課不願意說話，不願意和老師深入交流，只是壹言不發，只要批評她就會哭。所以為了找出問題的癥結，防止她的成績下滑，形成不良的學習習慣，我決定進行家訪。到了學生家，家裏只有父親壹個人，家長反應冷淡:早就知道孩子有這個毛病，但無從下手。我們就算壹直說也沒辦法。但好在經過耐心溝通，說明家訪目的後，父母終於放下思想包袱，和我聊了起來。據家長說，可能有幾個原因。這孩子很內向。雖然是女生，但也很好玩，有壹定的慣性。孩子回到家，沈迷於電視，津津樂道劇情，但對學習基本上只字不提，這可能是他們行為異常的原因之壹。父母工作忙，沒時間輔導孩子學習。最後，我的父母向我承諾，他們會積極配合我們的老師對孩子進行心理疏導，讓他們盡快融入正常的學習生活環境。隨著激烈的社會競爭和不斷增加的學習壓力，許多孩子面臨著壹些不可避免的生理和心理問題，這種社會狀況在短期內無法改變。
作為老師，不能壹味的批評孩子的這些問題，然後放任不管。我們應該用理論知識和實踐經驗來解決這些問題。簡而言之，就是用愛心關心學生，細心觀察學生，耐心教育學生，及時發現學生的問題，並努力幫助他們解決。
小學教師暑假家訪日記2
201X年x月x日晴天
眾所周知，教育學生需要社會、家庭和學校的重視。尤其是家庭，學生的第壹所學校，起著不可替代的作用。為了把學校教育和家庭教育有機結合起來，幫助孩子健康成長，老師們覺得溝通要從家訪開始。
我們大多數學生來自農村地區。農村學生的家長有的在附近工廠上班，有的在外面忙，工作時間不規律。早上，孩子沒起床，家長已經出去了。晚上，孩子睡了，家長回來了；雖然我們在同壹個屋檐下，但是很少有時間交流。所以家庭教育的重擔就落在了不識字的爺爺奶奶身上。所以我們壹直很重視家訪，特別是這學期以來，我們把每周三定為？家訪日？。每周三下班，老師們分頭行動，走到學校附近的拐角處。
栗子廟拆遷後住了壹大批學生，沒有門牌號，老師們挨家挨戶問。
在本學期初的定向家訪中，我們了解到龔等五名學生是極度貧困的。在壹般的走訪中，我了解到像查田這樣的孩子在家裏不太聽父母的話，於是老師們壹邊上門走訪，壹邊熱情地做孩子的工作。李珊娜的哥哥姐姐在六五年級。當我們參觀我們的家時，媽媽和爸爸正在收集廢鐵。交談中，媽媽反復說，真的沒有時間教育孩子。我們很寬容，但我們沒有忘記提醒父母為他們的孩子健康成長創造壹個良好的環境並為他們樹立壹個好榜樣是多麽重要。那天下午，我們壹直聊到五點半。
因為學生住的地方比較分散，而且最南邊已經快到五裏界了，所以有的老師幹脆利用周末壹路走訪3、4家。回到家，我寫了家訪筆記。回過頭來，我想說點什麽。這些都不算什麽。，妳應該。
小學教師暑假家訪日記3
201X年x月x日晴天
周壹，我們學校舉行了壹場關於？老師家訪？會議。動員我們學校的每壹個老師到學生家裏走壹走，看壹看，了解學生的家庭情況，以及他們在家裏的表現。
時間過得很快，轉眼間，這壹周就悄然結束了。穿著運動服，帶著？老師家訪記錄表？拿著筆，我和我的學生回家了。
壹路上，我和同學們有說有笑，很快就到了王忠武同學的家。我到他家的時候，他爸媽不在家，他爸在外面打工，他媽在不遠處的地裏幹活。他看見我們走了，就回來了。在我向她介紹我自己之後，我坐下來和她聊天。我問她:妳家現在家庭情況怎麽樣？我們家生活條件壹般。孩子父親在外打工，月收入幾千塊。妳有足夠的時間在妳的情況下幫助妳的孩子學習嗎？我接著問。她回答:？翁老師，說實話，我們大人沒讀過多少書，根本不懂。每次放學回家，我們大人只是叫他學習。有時候完全不聽我們大人的話。這是個好年景。不用我們提醒，我也能自覺完成作業。多虧了妳，我對我的孩子負責。？說到這裏，我突然心梗了。心裏有壹種沖動，有壹種悲哀的感覺。我想不僅是我，任何壹個老師，都會或多或少被家長這樣的話所感動。
通過這次家訪，我真正體會到了父母？期待兒子變成成龍，女兒變成鳳凰？心。因此，在今後的教育教學過程中，我會加強與家長的溝通與合作，為學生創造良好的學習環境，努力做壹名合格的人民教師。