2.壹個經驗——學習籃球作文總評:投籃和運球看似簡單，但練起來真的不容易。
在這篇作文中，作者敘述了初學者打籃球的片段，文筆流暢，層次分明。從文章中我們不難看出，作者註意到了對動作和心理活動的刻畫，可惜不夠生動，直白地壹筆帶過，練球的氛圍也不濃，加上前文中缺少“汗水”，也讓結尾“壹切都是汗水”的感覺顯得有點突兀(從全文來看，結尾的感覺可以省略，也可以不總結而寫出自己更直觀的想法)
像這樣的作文，最好抓壹點(比如拍攝)，有動作描寫、心理感受、場景氛圍等。，而且寫的很徹底，其他方面(比如拿球)就被刷到壹邊，什麽都想寫往往會事倍功半。專輯《閩南同學與少年》指導老師:朱雨欣寒假期間，我報了壹個籃球班。
最好寫壹下妳報籃球班的時候的心情，這樣可以和課後的辛苦形成對比。早上9點，陽光明媚，我和其他同學在籃球場練習。
老師來到籃球場。他指著籃筐說:“投幾投，熟悉壹下球！”哈，小菜壹碟！”(我想。)
什麽早上？是今天早上還是籃球課開始前的早上？完整的寫出來。)只聽到嗖的壹聲。(我以為是“壹投壹中”，結果我投的籃球連籃筐都沒碰到。
老師上前拍了拍我的肩膀。"要學習籃球，妳必須練習基本功."於是，老師(壹開始)教了我們兩個基本動作:拍球和(和)帶球。
壹邊練，壹邊想:投籃靠運氣。雖然別人撞上了，但不代表偶然就有必然性！我肯定能打中！(寫不服輸的孩子心理。)老師讓我們壹邊拍著球，壹邊跑成8字形。當我們跑完壹個0還想再跑壹個0的時候，就要換手拍球了，但是也因為這樣，發生了很多意外。
因為初學階段換手需要看球，這個時候經常會被人或者別人撞倒，會“二人轉”和眼冒金星。(整個動作和過程要結合心理感受寫詳細。這樣的總結性描述似乎有點平淡。)
(後來，)老師教我們三步上籃。)首先(，我們)站在指定位置，然後向前邁兩步，第三步是空中跳躍——射擊！我們試過，但每次都變成“四步上籃”(，)老師(不得不)示範壹遍，我們才明白。
(如果妳以自己為例，寫下為什麽“每次都變成‘四步上籃’”，那麽這壹段就有趣了。快開學了，好累！但我還是要完成老師的“加餐”——打30個球。
學生就像籠子裏的鳥。他們盡最大努力投球，但有時會失手。"1.2.3 ...27.28.29，加油！30!耶——！”(最後壹個球終於打中了，這種興奮從“耶-！”這壹段比喻生動，形象地表現了壹群苦練的孩子。在這次經歷中，我明白了“壹切都是用汗水換來的。”
(結局有點突兀。截至最後壹段，全文結構完整，最好不要這樣結尾。
如果妳願意，那就多寫壹些直觀的想法，不要總結上升，這樣比較感性。)。
星期天，早上八點，我和我的朋友去看籃球比賽。
開始的時候要先選好隊員再打。壹場熱烈的賽馬即將開始。藍隊將開球。開球的時候，紅隊壹出來就把球搶走。紅隊將以壹個“青龍擺尾”開始，然後進行兩步半的射門。壹旦投入，我們藍隊就可能輸。該休息了。我對隊員們說:“不要灰心。”團結就是力量。大家立刻歡呼起來，我說，只要我們團結起來，壹定能追上他們。
該上場了，我們藍隊又開球了。這壹次，藍隊沒有輕易輸。踢球者是我們的隊長——向雲。他先把球傳給我，然後我投了壹個三分。隊長知道我投的不夠多，就跑到籃下等著。我扔的不夠多。後來隊長用壹個“空中補償”把我扔的球補上，很快追上了紅隊。傳來傳去，然後我們拿到了。隊長立刻投出兩分球，但是手壹滑，投歪了。我也想空中補壹下，還沒來得及補就被紅隊搶了。最後紅隊壹名球員刷板進球，紅隊贏了。這場比賽輸了很可惜，但是我們會努力超越紅隊。我今天打了壹場精彩的籃球賽。雖然輸了，但是輸的很開心，讓我體會到了“團結就是力量”。
4.我喜歡我學校的大操場。我的學校很小，裏面有很多漂亮的建築:教學樓，功能樓，北樓…但我最喜歡的是大操場！壹進校門，我們就看到了壹個小花壇。小花壇裏有很多花，尤其是聖誕花，紅得像火焰，小花壇後面是壹片廣闊的操場。
操場上有兩個籃球場，每個籃球場有兩個筆直的籃球架，就像壹個巨大的鋼鐵巨人，張開雙臂，等著學生們把籃球扔進懷裏。操場北側是升旗臺，臺階都是棕紅色的大理石，非常莊嚴。
升旗臺上有三級臺階，每層都擺放著五顏六色的鮮花，紅得像壹團火焰；橙色像壹個橘子；像壹縷陽光壹樣黃...漂亮！高高的旗桿豎立著。紅旗迎風飄揚，五星在陽光的照耀下格外閃亮。
在升旗臺的兩側，有兩棵棕櫚樹像兩個威嚴的哨兵守衛著我們的國旗。操場西邊還有壹個風雨球場。風雨球場是為了下雨，讓我們繼續上體育課鍛煉身體。
裏面掛著許多學生的作品，包括書法、水粉畫和中國畫...風雨球場後面有個小植物園，美極了！有精致的比利時杜鵑花、芬芳的九裏香和美麗的茉莉花...有的彬彬有禮，有的羞澀靦腆，有的三五成群，有的鶴立雞群，有的怒放，有的倒掛，有的爭奇鬥艷，美不勝收！我在小學校生活了四年，對校園裏的壹切都有感情。其中，大操場給我的印象最深，給了我很多歡樂。給了我很多健康和鍛煉；它給我留下了深刻的記憶，陪伴我茁壯成長。
5.學校的塑膠跑道作文【學校的塑膠跑道作文】壹走進我們學校，最吸引妳眼球的就是那條又長又寬又軟又有彈性的塑膠跑道作文。下午第七節課，同學們回到教室，安靜地投入到學習中。《鈴鈴》和《鈴鈴》下課後，學生們沖到塑膠跑道上玩耍。小學六年級的作文是《校內塑膠跑道作文》。塑膠跑道由塑料顆粒制成，呈橢圓形，中間有壹塊如玉的草坪。學生們正在跳繩、玩盲魚、開火車、打籃球等...晚飯後，有些同學還想在沒有這條帶著夕陽余暉的塑膠跑道上玩壹會兒。原來學生們在做早操！學校的塑膠跑道作文250字。
我是壹個籃球愛好者。我很希望長大後成為壹名NBA籃球運動員。
我沒有速度，不會跳，籃球智商也不算太高。我只是全心全意地喜歡它。我壹定會用自己的努力去實現。
我的籃球夢相信世上無難事，只怕有心人。記得有壹次朋友約我去籃球場打籃球。去籃球場的時候，我數了十個人，於是我們分成兩隊，開始打比賽。起初，我們隊壹連輸了三場比賽。
然後他們說；“休息五分鐘。”我們欣然同意。
因為我們可以利用這短短的五分鐘來計劃擊敗他們。這時候我說:“好的，我壹會就沖過去搶籃板，不過我把球傳給妳。讓我們精彩的上籃，漂亮的得分。”
他們的壹個隊員突然跑過來對我們說:“妳們要放棄了嗎？”我回答:“我不知道誰贏誰輸。”
他們傲慢地說:“妳想談談嗎？妳當然會輸。我們輸了嗎？”我補充道，“壹切皆有可能。”比賽開始了，我們隊按照剛才的計劃進行，但是他們配合我很好，我瞬間就擋了壹下，然後按照我們的計劃進行。
最終比分12-3，我們隊贏了！我非常希望我能在NBA用自己的實力證明我所說的壹切。
7.壹篇描述學校的文章我們學校是綿陽市第十三中學，位於綿陽科技城西門涪城區莫家鄉。這裏環境優美，交通便利，文化氛圍濃厚，是理想的學習場所。學校位於莫家鎮黃蓮嘴小山旁，曹溪河從校門流過，環境宜人。這是綿陽科技城的西門。交通非常便利。成綿廣高速公路從這裏經過，從這裏有科技大道和非雲大道通往綿陽市區。學校對面是綿陽師範學院，全國各地的學生都來這裏學習，形成了濃郁的文化氛圍。我們學校是2006年新建的，占地24畝。主要由教學樓、綜合樓和學生宿舍樓組成，各五層。教學樓每層有四間教室。是學校各年級學生學習的地方。教室明亮幹凈，安裝了有線電視和小音箱。教室的前後都有現代化的黑板。每間教室約60平米，可容納五六十名學生。教學樓的壹、二、三層都是小學的年級。四樓和五樓都是中學的年級。綜合樓上有各種實驗室、網絡教室、圖書館、多媒體教室。中小學的教師辦公室和行政辦公室都在綜合樓上。每層大約有24個學生宿舍。四樓和五樓是小學各年級的學生，二樓和三樓是初中各年級的學生，壹樓是教師宿舍。每間宿舍20平米左右，另壹個陽臺是學生浴室。每個宿舍有十個學生。學校有大小兩個操場，安裝了很多健身器材。操場上有兩個籃球場，兩個排球場和網球場，周圍是乒乓球臺。課後，學生們在這裏鍛煉身體，開展各種活動。食堂在宿舍樓後面，保證了學生的生活。我們學校設計了校徽，由上下兩部分組成，呈半圓形，上面是初升的太陽，下面是壹株幼苗。另壹層含義是學生在老師的培育下成長為壹只雄鷹，展翅高飛。我們的校訓是" "。我們學校還有壹個很漂亮的" "。
歌曲是校歌。我們學校有60多名老師。他們教學經驗豐富，教學水平高，很受學生歡迎。學校有1000多名學生，主要來自莫家區，也有來自附近鄉鎮和外來務工人員子女。學校關門了，學生周壹周五下午才能回家。這是我們的學校，歡迎妳來這裏學習。