1，好東西罐子
在壹些學校，老師們每周都試圖“抓住”正在做好事或正在做好事的學生，讓被“抓住”的學生在紙片上寫下自己的名字和做過的事情，然後將紙片放入“善行罐”中。每周五放學前，他們做壹個總結，從“善行罐”裏隨機抽取幾張紙，給被選中的學生壹些小獎品。
2.紅黃綠卡系統
老師可以提前根據班裏中學生的人數制作壹些綠卡、黃卡卡、紅牌，把學生的名字寫在卡片上。每天開始，所有學生都持有綠卡。如果有任何行為問題，學生的綠卡將被收回，並給予黃卡。如果再有任何問題，他的黃卡將被收回，他將得到壹張紅牌。每周總結壹次。如果學生在壹周內持有綠卡或黃卡，他們將在周五放學前獲得25分鐘的自由時間。他們可以在空閑時間到戶外玩耍或鍛煉，但那些曾經持有紅牌的人卻無法享受這種“榮譽”。
3.獎勵優惠券
給表現好的同學發獎勵券，比如穿校服，按時完成作業，得到其他老師的獎勵。學生積累到壹定數量的激勵券就可以領取“獎品”，比如和老師壹起吃午飯，或者負責從獎品箱中抽取獎品，周五還可以被允許喝飲料、吃爆米花。
隨著學年的推進，要求的逐步提高，學生只有獲得更多的激勵券，才能獲得這些“獎品”。到學年結束時，即使沒有獎勵，學生也可能表現良好。這時候老師可以時不時給學生壹個“意外的獎勵”。
4.勝利之舞
幫助班裏的同學自己設計或設計壹套班級專用的“勝利之舞”。當班級在運動會或科技節上獲得獎項或有其他事情要慶祝時，老師可以給他們壹兩分鐘時間跳“勝利舞”。
5.類別帳戶
讓學生在班裏管理自己的“錢”。如果學生能按時完成班裏的任務，行為良好，成績優異，進步顯著，就“賺到了錢”；如果妳沒有按時完成作業，上課分心或有其他錯誤行為，妳將被罰款。學生可以用他們的“錢”換取相應的獎品。在學年結束時，讓學生把他們不需要的東西，如玩具和書籍，帶到班上，組織壹次拍賣，讓學生用自己的“錢”競標這些物品。
6.呼喚好消息
如果學生成績優異或表現出色，可以允許他們打壹個“報喜電話”，及時與父母分享他們的喜悅。
7.挑老師的毛病
老師也會犯錯。當學生向妳指出壹個錯誤時，給他們壹張“通行卡”，憑此卡妳可以插隊壹次。
8.回答問題的獎勵
把海報剪成小紙片，在紙片上寫下有趣的話題，用壹個大字母包好掛在小黑板旁邊，寫上“？”在小黑板上。。如果班裏的同學都表現很好，或者受到其他老師的表揚，或者課堂表現優秀，就從信封裏拿出壹張紙，貼在小黑板上。如果學生正確回答了試卷上的問題，他們將給予全班壹個特別的獎勵。
9.驚喜會讓妳驚喜
單詞(驚喜)寫在黑板上。在課堂上，如果學生吵鬧或未經允許離開座位，他們將從末尾擦掉壹個字母。如果大家表現好，按順序把擦掉的字母加回去。在壹節課結束時，如果單詞是完整的。