人文基礎是壹種內在的文化精神，它關註人的意義和價值，追求壹種屬於人的存在方式，在最普遍、最直接的意義上表達人的特性，追求人性的提升。
每個時代的大學生使命不同，但大學精神代代相傳，這是影片的主題，就像清華校歌裏的壹句話:“立德樹人，不問西學東漸”。
“不問西學東漸”就是在自己的領域探索時，打破局限和偏見，超越傳統，包容壹切。壹起理解，就是希望清華的學生在德行和學術上都能有所建樹，不被偏見所局限，而是有壹顆包容的心。
影片中的四個故事都是從現代張的生活開始倒敘的，但直到第四個故事才第壹次提出話題，影片的情節也已經是半生不熟，大部分人都是從這裏開始理解影片的人文精神。
背景是民國1923。就像現在的大學生壹樣，吳玲蘭(陳楚生)認為最好的學生應該選擇理科。按照當今社會的普遍認知，科學的發展空間更大，就業機會更多。
但是他物理成績壹塌糊塗，文科真的很優秀，所以很迷茫。時任國立清華大學校長的梅貽琦建議他選擇壹門真正的學科。
梅校長對性格極其古怪的吳玲蘭說換部門的事:
“真理是妳所看到的，妳所聽到的，妳所做的，以及妳和誰在壹起。有壹種從內心深處溢出的平靜和喜悅，沒有悔恨，也沒有羞恥。”
民國的這壹課告訴吳玲蘭，面對時代的大潮，捫心自問，妳不必選擇迎合潮流，妳要遵從自己的內心，從容而堅定。
我想問壹下:生活在現代生活中，我們被物欲所包圍，又有多少人能真正遵從自己的內心，從容淡定地追求自己心中真正的理想世界呢？
直到在圖書館聽了泰戈爾的演講，吳玲蘭才真正體會到其中的真諦:
"...我真誠地懇求妳們，不要走錯路，不要迷茫，不要理會邪惡力量的誘惑，不要理會巨人的召喚，不要理會時尚與無意識，不要理會漫無目的的利潤的誘惑...
吳玲蘭在清華成為壹名優秀的文學教師，並跟隨她來到昆明的國立西南聯合大學。日軍空襲的警報響起，吳玲蘭在洞外給學生們上了壹堂課。他引用了泰戈爾的《情人的遺產》，向學生們介紹了這首詩，並鼓勵他們在未來的歲月裏不要放棄對生活的思考，做真實的自己。
抗戰時期，僅存在8年的“最窮大學”國立西南聯合大學，被譽為“中國教育史上的珠穆朗瑪峰”。
下著傾盆大雨，物理教授正在壹間簡陋的教室裏上課。外面打雨的聲音讓人無法平靜。老師平靜地在黑板上寫下“靜坐聽雨”。
“靜坐聽雨”，這裏傳達的是，與其參與紛擾，與之抗爭，不如人先靜下心來，認真思考人生。
片中的國立西南聯大學生沈光耀(王力宏飾)，家境好，學習好，前途光明，也是壹個孝子。為了勸阻兒子參軍，沈的母親千裏迢迢來到西南聯大，給沈光耀帶了十幾箱衣服吃。
昆明空襲警報壹響，沈光耀就頂著奔逃避難的人流，拿著大搪瓷杯去鍋爐房煮枸杞冰糖蓮子。他和同在鍋爐房的吳玲蘭教授說:“這是我媽點的飲料。”
枸杞蓮子加冰糖的梗，其實是汪曾祺散文《跑警報》裏的片段，汪曾祺是國立西南聯大的中國留學生。汪曾祺坦言:如果不去西南聯大，我也不會成為這樣的作家。
這壹細節的展示，既體現了沈對兒子的愛，也體現了聯大師生對日軍空襲的大無畏精神。
沈光耀親眼看到日本飛機被肆意轟炸。他通過了航校的考試，萌發了成為壹名空軍飛行員的想法。當他被從家鄉跋涉而來的母親攔住時，他發誓不參軍。
但是，當沈光耀看著那些在空襲中喪生的少年，國家陷入危機的時候，他終於做出了選擇，瞞著自己的母親，毅然選擇當壹名空軍。
在訓練中，他受到了軍官們的嚴厲批評。在處分中，沈光耀堅定地對軍官們說:“這個世界從來不缺完美的人。缺的是真誠、無畏、正義和發自內心的同情。”
每次進行飛行訓練時，他都偷偷給饑腸轆轆的孩子們空投食物，並擺動翅膀給他們看，於是孩子們就喊著“搖，搖。”另壹個故事的主角陳鵬就是這些孩子中的壹員。他很感謝那個為他空投食物的人，讓他能在那種艱難的環境下生存下來。
在壹次戰鬥中，沈光耀英勇犧牲，撞上敵軍艦，換取戰友“回家”。最後壹刻，他說了壹句“媽媽，對不起”，讓人淚流滿面。
接到孩子死亡的消息後，沈媽媽翻開兒子的畫冊，明白了孩子生命的真正意義。她用冰糖蓮子伺候即將上戰場的兩個戰士。和沈光耀壹樣，兩個士兵給她磕頭道別。家國精神令人感動。
壹碗冰糖蓮子(小早川憐子)，沈光耀成就了和母親壹樣的愛，又用自己的努力，托起了更多‘小早川憐子’的心，他的愛無邊無際。
1962-1972，在那個敏感的年代，王(章子怡飾)、李湘()和(黃曉明飾)是朋友。
他們的老師徐博昌畢業後改變了主意，因為他的妻子林淑芬為他的教育賺錢。林淑芬用道德綁架了他，和他結婚了。婚後，徐博昌經常對林淑芬冷暴力，她用毆打和咒罵回擊。
林淑芬的迷茫，憐憫，仇恨，是那個時代人性的真實寫照。
王對的好意犯了錯誤。王和李想為自己的老師背黑鍋，在藥房的藥方上模仿別人的字體，並寫信警告師母不要辱罵徐伯昌。
最終，王被細心的珍妮發現後惹上了麻煩。李為了撐邊，要做個懦夫。在那個是非顛倒、人性扭曲的時代，王被群眾活活打死。林淑芬看著血流不止的王，突然意識到生命的悲哀，跳井自殺了。
把被毆打毀容的王救了出來，安置在老家，給她講了“蕩秋千”的往事。
在他的心裏，有真理，有正義，有愛，這正是沈光耀傳遞給他的精神食糧。
王
對王說:“不要害怕，我會幫助妳，我會和妳壹起掉下去。不管掉多深，我都會在下面為妳托住。我最怕的就是我摔倒的時候，妳把我推開，不讓我抱著妳。”愛情的初衷，無論妳變成什麽樣，妳都是我心中最完美的人。"
陳鵬去沙漠工作，最後因輻射而得了癌癥。當我回到家時，小村子裏到處都是海豹，而王已經離開了。
王終於接受了自己是時代犧牲品的事實。不要忘記妳主動的頭腦仍然對愛情抱有堅定的希望。並且遵守與陳鵬的約定，在影片的結尾她仍然在尋找他。
陳鵬曾對感到內疚的李湘說:“逝者已矣，生者如是。我們面對活人吧！”
將接受事實，不忘自己初心的信念，傳遞給李想。李想犧牲自己去救壹個在邊線上的隊友，並將這種信念傳遞給被救的夫妻，他們的兒子就是影片中的第壹個果實。
“如果提前知道自己面臨的生活，妳還有勇氣來嗎？”
這是張()的開場表白。故事從張開始，到張結束。雖然有點疏離，但還是能看出這樣安排的用心。
在他的工作場所，他是唯壹壹個用中文名字的人。為四胞胎爭取廣告代言的計劃取消後，他親自開始幫助四胞胎。
另外三個用英文名的廣告精英，在職場上只代表懷疑、鬥爭、世故、口是心非。他們深陷世俗的泥潭，無法自拔。
世俗性是如此強大，以至於無法生出改變它們的想法。張沒有改變世界。當他拒絕向羅伯特提供大衛的證據時，他只是說:“我和他們不壹樣。”。
他選擇不參加，不去碰那些爛泥。在電影裏，他似乎沒有把大學精神做得那麽好，但這就是這個時代真實的壹面，我們不可能真的完美。
張果果
受世俗思想影響，他誤解了四胞胎壹家，開始躲避兩個星期。直到張富在李湘的墳前告訴他“做了自己喜歡的事，很開心”，他才重新拾起內心的柔軟。
畫在四胞胎房間的玻璃上，他自由快樂。這個時候，什麽是世俗真的不重要了。
他的故事最貼近我們的生活。而每個時代的人都逃脫不了被世俗所困。只有正確的價值觀，才會幫助我們找到最正確的人生方向，完成我們生而為人的使命。
韓愈《師說》說:師者為師，故傳道授業解惑。
意思是:壹個老師不僅僅是壹個簡單的老師，還要教給學生與人打交道的道理和主動學習的可貴品質。只有先傳道、後授業、再解惑，才能更好地把學習和人文精神結合起來。
人的壹生，為了生存，為了理想，我們不停地追逐，不停地追趕；世界是多彩的，我們的心也是多彩的。
人的壹生都在成長，人生就是壹個不斷尋找自我的過程。願我們都能找到自己的真性情，順從真實的自己，勇往直前，不要忘記自己的主動心態。
願我們擁有純潔的愛，無畏的精神，獨立的人格，自然，可愛。
張的最後壹段獨白也解釋了這部電影的內涵:
“如果妳有機會提前了解自己的人生，知道青春只在這幾天，
我不知道妳是否還在乎這個世界想要妳在乎什麽，
比如，擁有多少才更光榮，擁有什麽才是被愛。
等妳長大了，妳會慶幸綠芽從地裏冒出來。
會對著初升的太陽歡呼雀躍，也會給別人善意和溫暖。
但在贊美其他生命的同時，我們往往忘記了自己的珍貴，甚至是永遠。
願妳在被打擊的時候，記得自己的珍貴，抵制惡意；
希望妳在迷茫的時候，堅信自己的珍貴，愛自己愛的，做自己該做的，聽從自己的內心，別無所求。"