她2005年被滎陽二中聘為語文老師，但看到高壹16班只有壹個地理老師，就自告奮勇挑起了8個班的地理教學任務。那壹年，壹(5)班學生王超地理全市第壹。後來在她14的地理教學生涯中，多次被評為優秀教師，擔任備課組長近10年，她的學科租多次被評為優秀學科組。其中，2007年她所在的高二地理組超額完成目標超過教體局130%，成績顯著。
2011年4月，作為2班(11)班主任的她，在清明節放假返校當天，發現班裏第壹名學生田沒有按時返校。經過調查，她得知這位同學被同村的壹個叔叔帶到了山西的壹個傳銷窩點。這位同學的家人年近60，溝通極其困難。幸運的是，她通過各種方式聯系了他們。現在這種情況，已經心不在焉，無可奈何了。調查清楚情況後，老師趕緊聯系當時在刑警大隊工作的同學蘇，說明情況，請求幫助。蘇立即采取行動，在不到20天的時間裏成功救出了田同學。那年五壹前夕，當田同學出現在春季運動會的看臺上時，悲喜交加。王立華老師帶領的2班(11)在當年的春季運動會上總分第壹！
從那時起，王立華老師開始有意識地自費學習心理學知識，試圖更科學地接近學生的內心。王立華老師在擔任班主任期間，每周的班會是壹道不可撼動的風景線。同學們圍繞當前熱點、時事、班級狀況等暢所欲言。，班風清朗健康。2015年，王立華老師和學校圖書館開始每周舉辦壹次“為讀書而出發”的活動，試圖通過分享積極健康的文章，引導學生形成正確的人生觀和價值觀。2018年9月取得相應資格證後，王立華老師每周三下午坐在心理咨詢室為全體師生進行心理咨詢，成為滎陽二中傾聽師生心聲的第壹人。2019年9月，我正式接受學校的安排，放下14年的地理教學工作，轉型成為壹名心理健康教師，走上了心理健康教育的講臺。
2020年初，新冠肺炎遭到蹂躪。王立華老師積極響應學校的號召，加入到“疫情”中來。壹方面，她運用專業知識，研究各大媒體資料，結合我校實際情況，陸續制作了許多高質量的美文，宣傳普及疫情下的心理健康知識。另壹方面，她冒險在家和學校之間來回奔波，制定和完善學校防疫制度，為高三學生順利返校而努力。同時，她還積極參與滎陽市婦聯組織的疫情防控心理健康宣傳工作。每周的講座分享給了無數人更多的力量，包括她自己。2020年4月，為表彰王立華老師在抗擊新冠肺炎疫情中所做的努力，滎陽市婦聯授予她“最美防疫誌願者”榮譽稱號。
學生們復課後，王立華老師拿出提前收集的資料，結合我校實際，開發了《生命的價值》《小充實季談堅持的力量》《我的人生成長故事》《525——我生命中的每壹天》《耳季心理平衡》《我的人生年輪》《我的人生年輪》等壹系列要用在心理學課上的課件。
王立華老師工作努力，積極向上。5月23日受邀參加滎陽市未成年人精神衛生中心主辦的精神衛生義診。6月5日，受王村壹中邀請，為全體師生做“愛在生活中的每壹天”的講座。近日，鄭州機電工程學校、滎陽電子中專、滎陽龍門實驗學校等兄弟學校紛紛前來交流學習。
不辜負青春，只爭朝夕！美好的時光，無需等待！王立華老師願意繼續前進，為滎陽二中的穩定發展貢獻力量！