詳情如下:
壹個主題:確定論文的主題，圍繞這個主題搜索、閱讀、挖掘文獻信息。
壹張圖(思維導圖):圍繞論文主題，在閱讀文獻的基礎上，做壹個文獻綜述的提綱，然後根據提綱壹步壹步地填寫內容。
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雖然每個學校的要求不壹樣，但畢業論文文獻綜述的結構通常是:
簡介/研究背景-課題/研究現狀-綜述/研究目的和意義-研究內容-參考文獻
(1)簡介/背景
引言不必太長，說明研究背景即可。
現實材料:統計數據、生產生活實例、政策法規等。
理論資料:基礎理論研究的焦點、重點和文獻計量學分析。
例1:“糖腎方改善C57BLKS/J db/db小鼠脂代謝紊亂的作用及其相關機制的研究”，用統計數據指出研究背景，引出主題。
節選“我國糖尿病發病率近幾十年呈上升趨勢，從1980年的不到1%上升到2007年的9.7%，20100年糖尿病導致的死亡人數為1.3萬，是1990的兩倍。最新流行病學調查顯示，我國18歲以上人群糖尿病和糖尿病前期患病率分別約為11.6%(約涉及1.1.39萬人)和501%(約涉及4.934億人)。研究還表明，超重和肥胖以及血脂水平異常是糖尿病的高危因素。”
例2:天然高分子基多功能止血復合敷料的制備及性能研究，從實際問題出發，指出了當前的研究難點和重點。
然而，由於材料的形態或特性，許多材料的止血機理還沒有得到仔細和定量的研究(如氧化再生纖維素等。).這使得材料的後續工藝改進極其困難。如何改變材料的形貌，采用何種特殊的檢測手段，從多尺度研究氧化再生纖維素和膠原止血材料的止血機理，是壹個亟待解決的重要問題。"
(2)主題
主體部分主要談研究現狀。對於還處於起步階段的童鞋，可以按照以下思路對文獻進行梳理和總結。
1.時間序列法
分析主題的歷史發展，按時間順序討論，適合講述對象的發展演變。
例3:在《中國產學研聯動的發展歷程、模式演變與教訓》壹文中，將“中國產學研聯動的發展歷程”分為三個時間階段，然後分別討論了每個階段的情景、特點和聯動模式。
2.因果分析法
分析影響對象發展的因素，或受對象影響的因素，列出每壹個可能的原因/結果，分別討論，適用於技術流程優化和問題分析的研究。
1)影響A的因素
例4:文章《膠原蛋白-殼聚糖可食性復合膜的制備、改性及應用》對“影響可食性膜性能的因素”及前人的研究成果進行了逐壹討論。
2)受A影響的因素或A導致的結果。
例5:文章《新媒體發展對大學生行為的影響及教育引導對策》具體闡述了新媒體對大學生思想道德、價值觀教育、思維方式的影響。
3.“結構-活性關系”方法
適用於討論壹種物質的結構、功能和應用，或壹種裝置的結構、功能和應用，或壹種理論的解釋、功能和應用。
例6:文獻綜述“羊肚菌深層發酵胞內多糖的提取、結構分析及抗結腸癌作用”壹文介紹了羊肚菌多糖的提取、分離純化、結構及生物活性。
例7:文章《質譜在中藥研究中的應用進展》介紹了質譜的技術特點和技術分類及其在中藥成分鑒定、代謝組學和代謝動力學中的應用。
4.現狀對策方法
適用於分析某壹現象的起源、發展現狀、特點、存在問題及解決方法。
例8:文章《自行車享樂發展的現狀、問題及建議》根據自行車享樂發展的現狀、問題及建議進行論述。
例9:碎片化閱讀時代高校圖書館服務創新研究探討了碎片化閱讀給高校圖書館服務帶來的特點、原因、機遇和挑戰，並從創新服務理念、模式、內容和質量評價體系四個方面給出了建議。
5.分工結合法
本文有兩個研究對象，物質1-物質2，現象1-現象2，物質/儀器-疾病，物質-設備，物質-方法，設備-理論方法。可以分別討論兩個研究對象的情況和問題，再討論兩者結合後的(可能)情況和優勢。
例10:對“高分辨率核磁共振室壁成像在腦血管評估中的應用”壹文的評論。首先討論了腦血流的主要指標及其傳統評價方法，然後介紹了壹種新技術——高分辨率核磁共振室壁成像的特點和應用，最後得出結論:高分辨率核磁共振室壁成像可用於評價腦血管壁。
例11:對“明膠-殼聚糖基可生物降解膜的制備、結構和性能”壹文的評述，文中分別討論了明膠和殼聚糖的特性，然後介紹了明膠-殼聚糖基復合材料的研究進展。
例12:沈戈蜂王漿膠囊的制備工藝及質量標準研究。首先論述了抗衰老的研究進展，然後論述了人參、葛根、蜂王漿的成分和藥理作用，再將兩部分結合起來引出自己的研究內容。
6.過程敘事方法
根據對象的工作流程和過程步驟，依次討論了每壹步的研究情況。
例13:《丹參提取、濃縮、噴霧幹燥工藝的工藝研究及相關參數分析》壹文的綜述部分依次討論了提取、濃縮、幹燥工藝及參數。
(三)總結/研究目的和意義
如前所述，總結不能只是“全面”而沒有“描述”。必須在總結和梳理前人研究的基礎上，提出自己的觀點、思路、研究思路和展望。
特別是作為開題報告和畢業論文的壹部分，要在總結部分提出存在的問題，也就是自己研究要解決的問題，從而過渡到自己的研究目的、意義和內容。
以上不同的寫作思路沒有區別。可以根據選題和文獻收集，選擇自己的思路，進壹步細分每個思路和框架。
在寫作的過程中，妳也可以將這些想法進行排列組合，相互嵌套。
通過提煉寫作框架，填充內容，很容易得到壹篇文獻綜述。
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