熟悉那段歷史的人都會熟悉郭松齡這個名字。郭松齡，陳矛人，比張學良大七歲，是張學良在東北三省軍事講堂的老師。張學良晚年這樣描述他和郭松齡的關系:“我是郭，郭是我。”郭松齡在張學良心中的地位，也因此，原本是壹個少帥的親信，也是壹個侍衛左右的紅人。為什麽郭松齡後來背叛了馮軍？
郭松齡，陳矛人，祖籍山西汾陽，1883年生於沈陽東郊於橋寨村。早年有私席，後來因家境貧寒輟學，背井離鄉，種地為生。出身貧寒的郭松齡遇到了壹對好父母。雖然父親年輕時雄心勃勃，但終究無法實現。他只在壹個小山村裏當過小私塾老師。即便如此，父親對郭松齡的影響還是很大的，因為他的思想無形中受到了父親的影響。他媽媽雖然只是壹個普通的村婦，但是勤勞善良。受傳統文化浸潤的郭松齡，長大後自然有父親的遠大抱負。不同的是，他比他的父親走得更遠。
19歲時，父親在省城找了份工作，壹家人的生活得以維持。輟學很久的郭松齡可以重返校園了。在這裏，郭松齡接觸和學習了壹些新興的知識學科，尤其是壹些西學，開闊了他的眼界。日俄戰爭爆發後，他參軍，1906年入陸軍速成學校，後赴四川，任營長並入團，後回沈陽在東北三省講武堂任教官，與近代歷史上的兩位重要人物張、張學良有著特殊的關系。
張1965438+2009年2月被聘為東北三省巡回大使，創辦東北三省講堂。張任負責，福建省巡撫署參謀長張兼任院長，席洽任教育局長，張厚貴任組長，郭松齡任指導員之壹。學校位於沈陽小東門外。張雖然聘請了郭松齡做教官，但並不是很信任他，也沒有給他更多的重用。在講武堂期間，他與張的兒子張學良結下了深厚的友誼。
反對滿清和軍閥的郭松齡，早年就是同盟會成員。相隔七年的兩個人相識後，誌同道合，相見恨晚，情同手足。張學良與郭松齡交好後，郭松齡對張學良的整個思想影響很大。在吳江堂，郭松齡作為張學良的導師，是壹位極有責任心和智慧的老師。在張學良接觸過的眾多教官中，郭松齡不僅有正義感，而且對軍事也有真知灼見，教學方法最能打動人心。因此，張學良漸漸對郭松齡產生了敬佩。在吳江廳，郭松齡教他愛國、帶兵、打仗。
郭松齡於1912考入北京總校研究院，在郭松齡那裏學習了三年，並在德國和日本學習了現代軍事科學。經過刻苦學習，郭松齡不僅掌握了當代最新的軍事知識，而且具備了壹定的指揮能力，接觸到了許多新的知識和思想，成為了壹代優秀的軍人。郭松齡比張學良大七歲，但他們在軍校是師生關系。郭松齡曾高度關註張學良，認為張學良雖生長在軍閥家庭，但正義感強，事業心強，前途無量。當然，郭松齡的野心遠不止在軍校當個小教官。他想在軍隊中有所作為。
郭松齡來到吳江會館，是因為1917年，孫中山成立衛戍軍，郭松齡投奔孫中山，1918年5月，護法運動失敗，壹批追隨孫中山的國會議員和軍人被迫陸續離開廣州。失望沮喪的郭松齡在廣州再也待不下去了，於是在1918的秋天回到了奉天。這壹次，追隨孫中山的行為遭到了張的譏諷。後來張被調到講武堂當指導員，郭松齡頓時覺得自己從天上掉到了谷底。
雖然在吳江會館見到了第二代軍官張學良，但郭松齡對張學良不同尋常的軍事才能和領悟能力深感欣慰。因此，張學良在吳江廳畢業後擔任警衛旅旅長時，向張推薦了郭松齡擔任警衛旅參謀長兼第二團團長。這是郭松齡得到張學良信任和寵愛的開始，是1920。
從此，郭松齡的仕途開始坦蕩明朗。郭松齡出任警衛大隊參謀長後，軍隊紀律大為改善，全軍風氣更好了。1920年7月，張入關調停直皖戰爭，郭松齡任先鋒指揮官，在天津站以壹個團擊潰皖軍兩個旅。同年，他與張學良壹起剿匪，使他在軍隊中的名氣逐漸壯大。
張的目光漸漸轉移到這個不太顯眼的教官身上，他被破格提拔。1921年5月，郭松齡升任擴軍混編第八旅旅長，與張學良為首的第三旅共駐。在郭的整頓下，第三、第八旅的戰鬥力大為增強。曾任東路軍第二梯隊副軍長的郭松齡，指揮第三、第八旅阻止直軍突破山海關直取奉天，使張安全返回奉天。張喜出望外，覺得郭松齡是個人才，從此對他刮目相看。
第二次直接服務戰之後，服務內部發生了激烈的領土爭端。俗稱窩裏鬥，在這場戰鬥中，郭松齡和楊雨婷發生了壹點小矛盾，直接促成了郭松齡的叛亂。戰敗後，郭松齡和妻子韓淑秀被壹條小河射死。郭松齡是個有抱負的軍人，只是生不逢時。局勢動蕩，他只是站錯了位置。在張手下工作，想為中華民族做點事的郭松齡，不是被張殺死的，而是被張背後的日本人殺死的。
要說郭松齡的後人，就要從郭松齡的妻子說起。郭松齡的妻子受過高等教育，是壹位進步勇敢的女性。當時兩人還沒有結婚。郭松齡被錯判，後被押赴刑場。最後壹刻，妻子韓淑秀勇敢辯解，稱郭松齡是她的未婚夫，讓郭松齡躲過了這壹劫。獲救後，他們很快就結婚了。婚後，他們育有壹女，但女兒早逝。後來，張學良親自主持將郭仁生的長子郭宏誌收養給郭松齡。