和大家分享壹些復習方法！
1先具體後抽象。
歷史最大的特點在於它的時效性。如果不考慮歷史發展的規律性，可以說壹部古代史就是各個朝代的積累。基於這壹特點，回顧中國古代史，要以時間為線索，先了解、熟悉和掌握各個朝代的具體情況，再關註跨越幾個朝代乃至整個古代中國的重要課題。對具體朝代、具體事實缺乏了解，貿然進入專史閱讀會錯過很多知識點，對專題的理解也不會深入。只是壹種死記硬背，考試很難發揮好。
2以面為主，點為輔。
這種方法主要針對初學者。具體來說，第壹次看教材的目的是對歷史進程有個大概的了解。可以說是沒有重點，尤其是不要過於關註或者死記硬背考點，尤其是非常具體的考點，比如考試中的填空，課本上事件的具體年代。那會分散對歷史整體認識的註意力。以西漢為例:讀三遍，不分輕重，然後努力回憶。妳可能會發現壹些很具體很瑣碎的知識點很模糊，比如漢武帝時期收稅的多少，減輕刑罰的具體名稱，檢察制度的年代，抗擊匈奴的年代等等。，而留在妳腦海裏的，是更壹般的內容，比如經濟上的減稅，法律上的輕刑慎刑，民族上的親情。這說明妳在閱讀上有了很大的收獲，開始建立對文、景、武三代的平面認識。至於模糊的知識點，不用擔心，那是接下來要解決的問題。其他朝代也是如此。
3閱讀和記憶的結合
可以先把壹本教材看三遍，有壹定的理解後，再努力回憶所學內容。需要註意的是，妳回憶的不是零碎的知識，而是從原始社會到明清的整個古代史，其中沒有重點也沒有非重點，妳按順序回憶各個朝代的政治、經濟、軍事、民族、文化、思想、科技、對外關系。這樣做至少有兩個好處:第壹，妳可以充分利用業余時間，比如在車上、路上、枕頭邊甚至排隊的時候做這項工作；而且這種記憶需要的時間非常少，我們可以在短時間內回憶起課本的內容。二是變死記硬背為記憶。妳的記憶不是對原文的復述，而是對大意的記憶。妳不求與原文壹致，只求大意，最後的收獲會是“得意忘形”。要回憶，只需要拿起壹支筆和壹張紙，對模糊或不懂的內容做筆記，然後在課本中尋找，進行彌補。
當然，在妳按照朝代的順序做好記憶之後，妳需要改變妳記憶的主題。可以以人物或話題為線索進行回憶。妳可以隨時在閑暇之余回憶、漢武、、宋祖、成吉思汗的事跡，也可以隨時回憶壹個專題，比如漢與匈奴的關系，唐與突厥的關系。整個古代史都經不起妳縱橫組合的無數回憶。如果妳能持之以恒的堅持下去，妳會發現這是壹件很有趣的事情，最終達到很高的境界。整個歷史都會轉化為妳自己的知識，妳可以利用它，發揮它。無論縱橫，還是選擇和史料，妳都會所向披靡。
4.互相比較，適當切割。
在妳對教材有了進壹步的了解之後，在復習過程中要註意適當刪除壹些不必要的內容。例如，每個朝代的經濟發展包括農業、手工業和商業。這些內容繁瑣而詳細，全部記住很費時間，也沒必要。我們應該關註每個朝代的獨特之處。比如農業生產工具，從古至今都沒有發生根本的變化，需要掌握的主要內容有:商代的雷蕾、春秋時期的鐵器、漢代的犁鏵、唐代的屈原犁、簡單的汽車等。其他內容也應該這樣處理。這樣經濟發展的內容其實比課本上的要少很多，掌握的難度也會大大降低。
5固定復習時間
這種固定主要是指每天要留出壹定的時間進行復習，以保持連續性。歷史需要死記硬背，但不是死記硬背的科目。在理解的基礎上進行記憶和掌握，會事半功倍。理解是壹個循序漸進的過程，不是壹朝壹夕。所以在壹個集中的時間段內沖刺歷史是絕對不可能成功的。盡量每天堅持閱讀，這樣才能時刻保持古代感。同時，復習周期越短，記憶效果越好，效果也會越好。每天交叉復習中國歷史和世界歷史。不要連續幾天只看古代史或者世界史。這就意味著每個專業的復習周期延長，結果妳看完就忘了前面，復習完就忘了前面。這種雜亂無章或者長時間的復習效率很低，更不用說對教材理解的深度了。同時，交叉復習(最好是古代和古代，現代和現代)可以比較兩者，相互聯系。比如發生在同壹個時代的事件，可以和記憶聯系起來。時間的長短也要固定，比如每天花三個小時復習中國歷史和世界歷史。
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