八年級下冊
第五單元工業文明的到來
第壹課工商業的興起
第壹，工廠就是從這個時候發展起來的。
1，時間:14世紀地點:意大利
2.手工藝作坊和手工作坊有什麽區別？
物主
工人
生產方式
場地和規模
相互關系
效率
手工車間
車間所有者
工場主及其家人和傭工
封建風格
小的
作坊主、學徒和幫手之間的關系
低的
手工藝作坊
手工藝作坊主
手工業車間工人
資本主義本質
大的
就業與被就業的關系
高的
最根本的區別:手工業作坊存在雇傭關系。
3.功能:
(1)改善了人們的生活。
(2)進壹步促進了貿易的發展。
(3)促進了社會階級和階級結構的變化。
壹、商人的變化:成為資產階級的前身
經營方式:從單純的生意到既是手工作坊主又是商人。
經濟地位:比王公貴族更有權勢。
政治地位:即使是市長。
變化原因:16世紀以後，西歐國家的君主為了使強兵富裕，大力發展工商業，推行有利於商人的政策。
b、貴族之變:經濟陷入困境，走向衰落。
C.農民的變化:他們中的壹些人失去了土地，成為手工業作坊的工人。成為工人階級的前身
4.其他知識點:
(1)手工作坊-手工藝作坊-工廠
(2)西歐的手工業作坊已經發展起來，但西歐仍處於農業社會。
(3)明清時期中國也出現了手工業作坊(資本主義的萌芽)。
第二課是沖破思想的牢籠
壹、蒙娜麗莎的微笑(文藝復興運動)
1，時間:14世紀地點:意大利商業發達的城市目標:天主教堂。
2.理由:(1)新興資產階級認為自己可以創造財富，也應該享受生活。要求重視人的作用和需求。
(概念)(2)壹些先進的知識分子通過學習古希臘羅馬的文化，通過文藝創作來宣傳人文精神。
3、代表人物及作品:
意大利達芬奇的《蒙娜麗莎》和《最後的晚餐》是文藝復興時期最完美的代表。
英國莎士比亞的《羅密歐與朱麗葉》、《哈姆雷特》、《李爾王》和《奧賽羅》(四大悲劇)
三位傑出的文藝復興藝術家:達芬奇、米開朗基羅和拉斐爾。
文藝復興文學中的三位傑出人物:但丁·彼特拉克·博加耶
4.文藝復興時期的人文精神:文藝復興時期，壹些先進的知識分子通過學習古希臘羅馬的文化，通過文藝創作肯定人的價值和尊嚴，重視人的作用和需要，主張壹切以人為本，要求壹切從人出發，最終壹切為了人。這就是文藝復興時期的人文精神。
5.評價:是壹場思想解放運動，反映了當時新興資產階級的願望，把人們的思想從宗教愚昧中解放出來。
6.中國同題材文學作品:湯顯祖《牡丹亭》。
二、解放“教皇牛”(宗教改革)
1，* * *:馬丁路德崛起國家:德國時間:16世紀對象:天主教會。
2.命題:在信仰問題上，人人平等。只信不教。
3.文藝復興運動與宗教改革的比較；
歷史背景和社會條件相同，都是在西歐封建制度衰落和資本主義萌芽發展的歷史時代反封建，都是針對教會，都是從古代尋求和汲取養料，找到古典依據。人文主義通過恢復古希臘文化的形式來提升人文精神，路德也從基督教經典中尋求理論支持。
4.結果:宗教改革席卷整個德國，各地教會紛紛獨立。瑞士、英國等西歐國家也掀起了波瀾壯闊的宗教改革運動，擺脫了羅馬教會的控制，走上了獨立發展的道路。
5.評價:突破了傳統宗教的枷鎖，永久結束了羅馬天主教會對西歐的封建統治。那是壹次政治解放，也是壹次思想解放，為資產階級提供了革命的思想武器。
第三，現代科學的誕生
1，時間:15，16世紀。
2.知識就是力量(培根):指出只要認識自然，掌握其規律，就能征服自然，使之造福人類。
3.原因:(1)生產力的提高為科學研究提供了大量的材料和研究方法，這是自然科學發展的根本原因。
(2)新航路的開辟拓寬了人們的研究視野。
(3)文藝復興時期，人們的認知和創造能力是令人信服的。
4.評價:為日後工業文明的繁榮奠定了第壹塊也是最重要的基石，為科學的振興鋪平了道路。
讓大自然不再神秘，人們逐漸找到大自然跳動的脈搏。隨著科學的進壹步發展，人類迎來了技術發明的高潮。
5.對我們現代化的啟示:
科教興國重視知識的作用，重視人與自然的和諧發展(環境保護)。
6.代表:
波蘭哥白尼，日心說科學革命的開端
布魯諾，意大利宇宙是無限的。
英國牛頓的萬有引力定律(在物理學領域)把科學的發展推向了壹個新的高峰。
7.科學的作用:可以幫助人類認識自然，提示自然的奧秘，從而以科學的理發態度看待世界。
第四，理性之光(啟蒙思想)
1，時間:17，18世紀國家:英法等。
2.含義:強烈批判專制主義和宗教愚昧，宣揚自由、平等、民主。
3.原因:科學的發展促進了人們對社會的思考。用理性之光驅散黑暗
4.代表:
法國伏爾泰被賦予了人權。他認為人人生而自由平等，所有人都有追求自下而上和幸福的權利。這是與生俱來的權利，不能剝奪。(政治自由)
盧梭認為壹切權力屬於人民和人民主權。(反映在法國大革命中。《人權宣言》)
法國孟德斯鳩的權力分立
事件
先起來
視角
代表
鬥爭的對象
文藝復興
意大利等等
以人為本
三位傑出的文學作家和三位傑出的藝術作家
封建神權政治
革新
德國等等
每個人在信仰上都是平等的。
馬丁·路德等人。
啟蒙運動
英國、法國等
理性、自然人權與人民主權
伏爾泰盧梭等人。
自然科學
意大利等等
知識就是力量。
哥白尼牛頓等。
第三課世界開始走向整體。
壹、“發現新世界”(開辟新航線)
1，原因:(條件)最根本的原因:資本主義的發展，商品經濟的發展。
(1)對東方商品的需求，如絲綢、瓷器、寶石和香料出口到歐洲。在歐洲人眼裏，東方很富有。
(2)在資本主義萌芽的影響下，對貨幣的需求增加，“拜金主義者”希望在歐洲以外攫取黃金。《馬可·波羅遊記》中對東方杜倫花生的描述廣為流傳後，引起了人們對東方的向往。
(3)土耳其人封鎖了傳統的貿易路線，需要開辟壹條新的直接通往東方的貿易路線。
(4)西班牙和葡萄牙已經能夠建造適合遠航的大型船只，並向意大利人學習了大量航海知識。葡萄牙國王有來自世界各地的船員。
(5)中國發明的指南針傳入歐洲，此時已廣泛應用於航海。地球儀、航海圖、航海相關書籍為航海準備技術條件。
(6)古希臘人的地球圈理論逐漸被人們接受。
(7)國王的支持
(8)航海家具有探索精神和超人的意誌和智慧。
2.人物和事件
時間
1487-1488 1492 1497――1498 1519――1522
人物迪亞斯·哥倫布·達·伽馬·麥哲倫
葡萄牙意大利葡萄牙葡萄牙
路線西歐-好望角西歐-美洲西歐-好望角-印度全球導航
支持者葡萄牙西班牙葡萄牙西班牙
其中:哥倫布到達美洲被歐洲人稱為“發現新大陸”。
(1)時間:1492
(2)意義:人們深受鼓舞，越來越多的航海家加入海上探險先烈的行列，開辟東方新航路。促成了美國等“移民國家”的形成和發展，毀滅了印第安文明。
(3)哥倫布發現美洲不是個人的功勞，開辟新航路勢在必行。即使沒有哥倫布和西班牙的探索，其他國家和其他航海家也會探索和發現新大陸。哥倫布發現美洲不是偶然的，而是當時許多客觀條件造成的，而哥倫布是根據這些客觀條件實現這壹偉大任務的第壹個開拓者。3.功能:歐洲航海家的這些活動對人類歷史產生了巨大的影響。新航路的開辟加強了各大洲之間的聯系，開闊了人們的視野，促進了人類文明的傳播和融合。
第二，加強全球聯系
新航線開通的積極影響；
(1)新航路的開辟促進了人口的遷移(歐洲人來到了美洲)。
(2)新海上航線的開通促進了物種的流動(玉米、馬鈴薯、番茄、花生(美洲)-亞洲和歐洲)。
(3)新海上航線的開辟促進了國際貿易的擴大(荷蘭(17世紀最發達的商業國家之壹)——海上馬車夫。
(4)新航路的開辟促進了文明的交融。
(5)新航路的開辟，促進了科技成果的傳播(佛機鳥嘴矛)。
第三，黑人是怎麽來到美國的？
新航線開通的負面影響；
(1)便於葡萄牙、西班牙等殖民國家殖民擴張美洲、非洲、亞洲，殘酷屠殺當地居民，掠奪土地和財富。(掠奪黃金等。)造成了亞非拉國家的落後和貧困。
(2)殺害土著人(印第安人和印第安文明遭受了毀滅性的打擊)
(3)販賣黑奴給非洲造成了重大損失(自16世紀以來)。
其他:英國成為日不落帝國。
美國以南的美洲地區稱為拉丁美洲，屬於拉丁家族。
第四課資產階級革命:新制度的建立
(英法美資產階級革命)
第壹，議會對君主制的勝利(英國資產階級革命)
1，時間:1640 ――世界近代史的開端1688。
2.條件:(1)利用地處大西洋航線十字路口的有利條件，積極開展海外貿易和殖民掠奪。
(2)圈地運動積累了巨大的資本，使資本主義迅速發展。
(3)隨著經濟的發展，資產階級的力量日益壯大，這就要求掌握政權，進壹步發展資本主義。
3.過程:(1)1640，查理壹世召集議會(導火索)籌集軍費。
(2)1642年，查理壹世宣布“討伐議會”，挑起內戰(符號)。
③1649年，查理壹世被送上斷頭臺。
(4)1688年，資產階級發動政變，不流血推翻復辟王朝。
(5)1689年，權利法案通過——建立君主立憲制(議會限制國王權力的政治制度；在英國創造的；日本、泰國、比利時、西班牙、瑞典、荷蘭、葡萄牙等國也采取了君主立憲制。
4、* * * *的東西:克倫威爾
5.人民群眾(議會組織軍隊，許多農民和手工業者參與議會軍隊的作戰，大大增加了議會軍隊的戰鬥力)表明，傑出人物是歷史的推動者，人民群眾是歷史的創造者。
二、歷史上第壹位總統的出現(美國資產階級革命、民族獨立戰爭)
1，時間:1773 ――1781年。
2.* * *:華盛頓
3.根源:英國的殖民統治阻礙了北美殖民地經濟的發展，美國民族的形成和民族民主意識的覺醒與英國的經濟壓迫和殖民壓迫相沖突。
4.過程:(1)1773，波士頓傾茶事件(導火索)(東印度公司的茶葉便宜，北美人民為什麽要拒絕？)
(2)1775年，列克星敦的槍聲拉開了美國獨立戰爭的序幕。
(3)1776年7月4日，《獨立宣言》通過，標誌著美利堅合眾國的誕生(《獨立宣言:世界上第壹個以綱領形式提出的資產階級政治訴求》，痛斥英王對殖民地的暴政，宣告人人生而平等，人民擁有自下而上、自由、追求幸福等不可剝奪的權利，宣告美利堅合眾國正式誕生。)
(4)1781年，獨立戰爭勝利。
5.勝利原因:北美人民渴望獨立，戰爭本身在反對殖民統治、爭取民族解放方面的正義性，以及資產階級的推動。
6.1787年，美國制定憲法，建立共和國，華盛頓當選美國第壹任總統(根據孟德斯鳩的“三權分立”理論，立法、行政、司法三權分立；成立於美國；墨西哥、巴西、阿根廷、埃及、印度尼西亞和其他國家都采用了這種方法。)
7.美國國旗和領土的變化表明美國獨立後走上了殖民擴張的道路。
第三，無私奉獻的法國公民(法國資產階級革命)
1.法國大革命前的三級等級制度:國王擁有最高權力“我是國家”――路易十四第壹級:牧師第二級:貴族(第壹、二級稱為特權級)第三級:資產階級、手工業者、城市貧民和農民。
2.根源:封建專制阻礙了法國資本主義的發展。
3，導火索:1789，路易十六召開三級會議。
4.巴黎人民的三次武裝起義:
(1)1789 7月14日攻占巴士底獄(象征，國慶日)，巴士底獄及人權宣言:“主權在民”是法國大革命時期巴黎人民武裝起義的成果之壹。它是革命的綱領性文件，其核心內容是闡明資產階級的人權。法國資產階級革命與啟蒙運動的關系:伏爾泰認為人人生而自由平等，《人權宣言》宣告人人生而自由平等，在權利上永遠自由平等；可以說，啟蒙運動為法國大革命做了獨特的思想準備，是資產階級啟蒙運動的偉大實踐。
(2)1792年，巴黎人民再次起義，廢除帝制，建立共和國，路易十六被送上斷頭臺(法國國歌誕生，萊茵河軍隊戰歌——馬賽曲)。
(3)1793年，巴黎人民第三次起義。羅伯斯庇爾上臺，實行革命政策——革命達到頂峰。
5.意義:法國大革命結束了法國的封建專制，沈重打擊了其他封建制度。充分顯示了人民的偉大力量。共和國最終建立並延續至今。
三次革命都凸顯了群眾的力量，說明群眾是歷史的創造者。三次革命後，建立了先進的政治制度，這也是西方先進的原因之壹。