我註意到壹個現象，就是在中央文件把文革定為十年的同時，壹些人在文革第三年奮力奪權時，反復宣傳的只是社會壹定程度的混亂，這不免讓很多年輕人產生壹種錯覺，以為文革十年和前三年壹樣混亂，這顯然給年輕人正確反思文革造成了很大的障礙。這是壹件非常不尊重和不負責任的事情。
文革前的三年，確實有壹段社會混亂時期，這是因為奪權引起的社會各派鬥爭而必然出現的社會局面。從人類歷史的角度來看，各個社會派別在爭權奪利的時候出現壹些社會混亂是非常正常的，不值得大驚小怪。這就是歷史。至於為什麽會發生奪權鬥爭，主要是因為原來的各種行政領導和執行機構不能勝任推動文革的工作，於是出現了奪權鬥爭，成立了新的領導和執行機構——革命委員會。包括原來的政府，還有各個單位，工廠等等，都差不多。這些新成立的機構都在人民的監督下工作，這也是人們常說的大民主的群眾政治的表現形式。
那麽為什麽說文革持續了十年呢？
經過三年的奪權鬥爭，建立了新的革命委員會作為行政機構，到中共九大，社會基本穩定。在接下來的七年裏，主要是在新的行政組織的領導下，廣大人民群眾受到了社會主義民主意識和公共觀念的熏陶和培養。文化大革命有自己的特點，就是要註意它的長期性和持久性，要不斷地向廣大民眾灌輸新的意識形態，使新的意識形態逐漸在他們的頭腦中生根發芽。這就好比壹個學生在學校裏不斷的訓練和學習。每個人生來都是頭腦壹片空白，他的思想是經過長時間的學校學習或者社會磨煉才逐漸形成的。所以，對於整個文革十年來說，前三年和後七年應該是既有聯系又有區別的，不應該混為壹談。比如前三年社會混亂，對經濟建設有壹定影響。但是經過最近七年的社會更新，各項經濟建設都取得了突飛猛進的進步，中國工業化的進程大大縮短。工業體系的基本建成也為後來的改革開放奠定了堅實的物質基礎，等等。
在這裏，我不妨給現在的年輕人提壹些建議，那就是，如果妳想了解文革，最好從自己的身邊做起，從60歲以上的人那裏了解情況，問問文革前的心態是怎樣的，文革期間是怎樣變化的，各單位工廠的管理出現了哪些新的不同的現象等等。這就像進行調查研究壹樣。自己去做，總比看壹些經過篩選、篩選、刪減的小說文字有價值。
要理解歷史，就要從它自身運動的過程中去理解，它是如何開始的，它是如何行進的，它又是如何結束的。只有這樣，我們才能在自己的頭腦中形成對歷史事件的完整印象，也只有在此基礎上，我們才能在認知能力範圍內對歷史事件做出更中肯的看法。壹個人在歷史問題上跟風，無疑是讓別人侮辱自己的智慧，這是最糟糕的事情。