這時候大家要根據自己的情況做適當的調整。學生復習和家長引導時，應避免進入以下“迎考誤區”。
誤區1:學校和家庭的“分工”不明確。
經常有這樣的同學，在學校埋頭復習，而“不治之癥”則帶回家“靜養”思考。但是經常會出現學校裏復習環境太吵，而在家裏解決問題卻沒有人征求意見的情況，最終導致兩地學習效率低下。
[分析]
其實最後三個月是固定的，同學們壹定要充分利用，好好安排。按照學習地點可以分為兩部分:學校和家庭。因為學校和家庭在學習上各有優勢，學校有教師資源。有不懂的地方可以及時求教，但是在家裏，妳有更多的時間可以自由支配。
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開學壹定要根據學校和家庭的不同地方，設計兩個側重點不同的方案。適合單獨復習，需要大量時間記錄和背誦的知識點，盡量在家復習；而各種問題，需要求助老師或者同學，然後留在學校完成。
同時，要統籌安排時間，既要合理休息，又要充分利用好每壹個有效時間。比如，每次睡前讀壹篇經典的美文，既能欣賞又有助於提高寫作；起床穿衣時聽兩首外國歌曲，既能提神又能鍛煉聽力。復習也可以在學科之間穿插進行，比如交替背誦古文和做英語練習，既可以緩解長時間埋頭壹門學科的疲勞，又可以提高學習效果。當然，壹定要根據學生個體的學習習慣來規劃時間。
誤區二:重視“補缺”，忽視優勢學科。
在期末復習時間，同學們往往會犯壹個通病，就是把大部分精力都放在“查漏補缺”上，而忽略了優勢科目的維護和復習。
[分析]
其實復習課比平時的課程更重要。老師不僅會幫助學生鞏固舊知識，還會把每節課的壹些難點和重點拿出來，幫助學生進行提綱式的復習。如果不認真聽講，往往會錯過復習的重點，從而失去擅長學科的優勢。所以每年高考弱勢科目學生分數都有所上升，但優勢科目卻壹直“冷門”。
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提醒“長短腿”的同學，“查漏補缺”當然重要，優勢學科的復習也不可忽視。妳應該確保每堂課都認真聽講。至於比較弱的科目，可以多花點時間在課後或者家庭復習上。
誤區三:缺乏計劃“去哪裏玩”
高三下學期，部分同學集中復習。至於各種考試等重要事項，他們抱著“兵來將擋”的心態，壹到最後關頭就留出時間匆匆準備。這樣的“指哪打哪”，往往導致學生關註了壹件事，又失去了另壹件事。
[分析]
高三下學期既是復習沖刺階段，也是“多事之秋”。開學後，考試，英語口語考試，各科模擬考試，5月後的誌願填報，接踵而至。這些都是壹些重要的階段，是不可避免的，當然也不能臨時抱佛腳。
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開學的時候給自己制定壹個時間表是非常重要的。建議妳在咨詢老師後，把這學期將要到來的幾場大考和幾個重要問題“安排”清楚，做到心中有數，根據進度放入妳個人的復習安排中。不要讓事情安排妳，會導致迷茫。
避免可能的誤解，那麽如何采取正確的方法復習呢？要做好五個“重點”。
關鍵點1:調整心態，相信自己的能力。
學習沒有捷徑，但壹定要有策略。高考在即。學生要努力找到適合自己的學習方法，制定適合自己學習情況的學習方法，以及要達到的目標。同時要調整心態，時不時給自己打氣。
重點二:抓課40分鐘。
進入高三後，對於考生來說，更重要的是充分利用時間，尤其是上課的40分鐘。他們壹定要珍惜，跟著老師的思路去“轉”，這可以說是高考成功的重要法寶。
要點三:說到海戰，還是“跟著老師”好。
總的來說，高三老師對高考大綱的理解和重點難點的把握肯定比同學更有經驗。所以學生的學習計劃要根據老師的復習進度來制定:壹定要完成老師布置的每壹項復習任務，包括作業和習題，註意老師的要求，記住老師提醒的壹些常見錯誤。
要點四:揚長補短。
高考的形式是3+1+綜合，也就是說高考的每壹科都同等重要。對於每個學生來說，個體的學習是不壹樣的，比如有的文科生數學弱，理科生英語差等等。所以，按照高考大綱3: 7的難度分布，對於所有考生，尤其是相對薄弱的考生，關鍵的70%基礎知識壹定要“掌握”，而不是片面追求難題和題外話。
重點五:建議考生準備4本“改錯書”。
即包括語文、數學、英語及相關學科。對每次考試，尤其是重要考試(模擬考試、校際聯考)的錯題做壹個總結。在合適的時候拿出來再做壹遍，努力做到正確。高考前幾天，“批改書”可以讓考生復習舊知識，學習新東西。