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高中歷史學業水平考試知識點

普通高中壹般都會有壹個學業水平考試,相信大家在高中都會遇到。以下是我整理的高壹歷史學業水平考試的知識點。歡迎閱讀分享,以供參考。希望對妳有幫助。

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高中歷史學業水平考試知識點

資產階級改良派——維新思想推動的戊戌變法。

1,變法背景:

(1)國際趨勢:發展資本主義已成為世界性趨勢。

經濟上,第二次工業革命將人類帶入了電氣時代。

(2)政治上:資本主義運行機制的進壹步完善。

(3)思想上:西學東漸——西方啟蒙思想的進壹步傳播。

(2)國內

①社會背景:甲午戰爭戰敗,《馬關條約》簽訂。列強掀起了瓜分狂潮,民族危機加深。②經濟基礎:中國民族資本主義的初步發展。

③階級基礎:民族資產階級發展壯大。

資產階級改革思想的產生和發展。

A.早期維新思想家:馮桂芬、王韜、鄭--學習西方制度文化,主張政治改革。

b、改革思想的進壹步發展——民權思想的啟蒙(選修二題壹第三課)

A.背景:經濟上,民族資本主義初步發展;在階級方面,民族資產階級的出現和發展;思想上,中國早期改革思想的產生和資產階級民權思想在國外的傳播;外交上,甲午戰爭失敗,列強掀起瓜分中國的狂潮,民族危機空前。

B.基本主張:學習西方政治制度,進行變法維新,提倡民權,設立眾議院,實行君主立憲制;挽救民族危機,發展資本主義。

c評價:直接動員和指導改革運動;通過政治改革挽救民族危機,具有強烈的愛國激情;主張建立君主立憲制,發展資本主義,具有進步意義;傳播西方知識,宣傳天賦、自由、平等的思想,具有啟發意義。表達了資產階級對平等、自由、民主的向往,客觀上有利於資產階級革命思想的傳播,是後來資產階級民主革命思想的先導。被稱為“資本主義現代化的第壹次全面社會動員”。

2、政治改革的準備活動——士人對政治的幹預。

(1)改革派和頑固派之間的爭論

①焦點:要不要進行改革,變封建專制制度為君主立憲制,改革封建教育制度?

②實質:中國新興資產階級與沒落的封建地主階級的第壹次思想交鋒。

(3)影響:論戰進壹步開闊了知識分子的視野,解放了他們的思想,也為政治鬥爭做了輿論和思想引導。

(2)《在公共汽車上寫信》(選修第二期P35課程)使資產階級維新運動從思想理論交流發展到政治實踐,拉開了維新變法運動的序幕。

(3)創辦報刊:中外新聞、時事新聞、民族新聞。

(4)組織社團:加強社團、保護國民大會等。

高壹歷史學業水平考試的難點。

1.漢代的縣州並行制

(1)背景:漢高祖為了避免重蹈秦朝迅速滅亡的覆轍,鞏固新建立的政權。

⑵內容:漢初地方承襲秦的郡縣制,同時分封諸侯國,形成郡國並行的制度(郡縣為郡,國為封)

(3)影響:隨著分封諸侯國權力的日益強大,中央集權受到嚴重威脅。

2.唐代三省六部

(1)三省六部及其職能:中書省:中書省主管決策,負責起草和發布詔令;門下省:主管審議,負責審查政令。尚書省:負責執行政令。六部:官、戶、禮、兵、刑、工。

⑵目的:分權,強化皇權。

(3)評價:

(1)唐代三省分工明確,提高了工作效率,減少了決策失誤。

(2)相的權力分為三部分,相互制約和監督,削弱相的權力,有利於皇權的加強。

3.宋代宰相分權的措施(宋初設置中書門為行政機構,長官行使宰相權力)

⑴措施:增加官員、唐使、三秘,劃分宰相的行政權、軍權、財權。

(2)作用:宰相權力被削弱,皇帝得以獨攬大權。

4.元代行省制度

目的:加強對廣大領土的管轄權。

(2)內容:

①中國有10個省(省),有兩個單獨的行政區劃。壹個是中書省直接管轄的“肚皮”:河北、山西、山東;第壹,西藏及川、青部分地區歸元管轄。

(2)省是地方行政區域,省的行政長官由朝廷任命,權力的行使受中央控制。

(3)含義:

(1)加強了元朝的中央集權統治,鞏固了多民族國家的團結。(2)行省制度的建立是中國古代地方行政制度的重大變革,是中國行省制度的開端。

5.中國古代的官員選拔制度。

⑴目的:招募人才以滿足維護封建統治的需要。

(2)選官制度:(1)漢代——科舉制度。

★依據:連笑(才華與品德)

★模式:自下而上推薦

(2)魏晉南北朝——九品鄭智

★依據:貴族家庭地位

★影響:貴族家庭控制人才選拔和任人唯親,壓制人才。成為維護政治特權的工具。

(3)隋唐——科舉制度

★隋朝建立:隋文帝廢除九品鐘政制,開始以分科考試的方式選拔官員;隋朝楊迪時,政府開始設立進士科,科舉制度由此形成。

★唐朝:繼承和完善科舉制度。

★意義:①打破了貴族家庭對官場的壟斷,加強了中央集權;

(2)擴大了官員來源,擴大了地主階級的統治基礎;

(3)提高官員素質,促進行政效率的提高和文學的繁榮。

(4)促進了普遍持久的閱讀風尚,有利於形成重視學習的社會氛圍;

⑤從追求公平正義的角度出發,將嚴格考試作為選拔官員的方式是合理的。

⑥後期束縛了知識分子的思想,不利於創新,這是近代中國自然科學落後的重要原因之壹。

高壹歷史學水平考試考點

1,夏商政治制度的內容:

中央:

王位世襲制取代了退位制;

參與決策的湘、清士人,負責祭祀占蔔、記錄朝代大事的占蔔師,掌管軍權的教師。

地點:

侯與伯

夏商政治制度的影響;

夏商早期的政治制度對西周的宗法制度和分封制產生了直接影響。

皇位世襲制保護私有制,有利於生產力發展。(前提:當時生產力水平低)

2.西周的分封:

目的:鞏固統治,保衛皇室。

封存範圍:皇族、英雄、古代帝王後裔。

被封鎖的諸侯國的義務:鎮守疆土,跟隨作戰,朝貢朝覲在貴族統治階級內部形成嚴格的等級制度:皇帝——諸侯——卿大夫——書生。

3.影響:

積極影響:加強了周天子對當地的統治;西周開發邊遠地區,擴大統治區域,形成了周朝皇族捧月的政治格局。

負面影響:西周晚期王權衰弱,春秋戰國時期各國紛爭不斷。

結果:分封制在西周晚期被破壞。春秋崩;從戰國到秦朝被廢除,取而代之的是郡縣制(直接原因:諸侯國太強大;根本原因:井場系統的崩潰)

4.西周的宗法制度;

目的:為了強化分封制所形成的統治秩序,解決貴族之間在權利、財產、土地繼承等方面的矛盾,西周實行了具有政治性質的宗法制度,既有外在的,也有內在的。

內容:以父系血緣關系維護政治等級制度,鞏固國家政治制度。

特點:長子繼承制

影響:保證貴族在政治上的壟斷和特權地位,有利於統治集團內部的安定團結。

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