走進法律
1.規則是人們說話做事的標準，也就是所有社會成員都應該遵循的行為規則。
2.有規則、懂規則、守規則很重要。
我們身邊有很多規則。可以分為道德、紀律、法律三類。
4.法律的顯著特征:(1)它是由國家制定或承認的。(2)國家強制力具有強制性，以保證其實施。(3)它對所有社會成員具有普遍約束力。
5.我們的生活離不開法律。
6.中國的法律:作為人民意誌和利益的體現，通過規定權利和義務來規範所有社會成員的行為。
7.法律的作用:(1)規範作用。(突出表現就是規定人能做什麽，必須做什麽，應該做什麽，不應該做什麽。(2)保護。
法律不可侵犯。
1.我們保持自尊、培養自信、實現自立、自強的壹個重要條件就是遵守規則，尤其是不違反法律。
2.違法行為，任何不履行法律規定的義務或法律禁止的行為都是違法行為。
3.違法行為可分為行政違法行為、民事違法行為和刑事違法行為。(違憲行為)
4.行政違法和民事違法也稱為壹般違法；刑事違法行為是嚴重的違法行為和犯罪行為。
5.刑法，以國家的名義規定什麽行為是犯罪，對犯罪分子施以什麽刑罰的法律。
6.犯罪是指具有嚴重社會危害性，觸犯刑法，應依法懲處的行為。
7.犯罪有三個基本特征:壹是具有嚴重社會危害性的行為。嚴重危害性是犯罪最本質的特征。第二，觸犯刑法。刑事違法性是犯罪的法律標誌。第三，應受刑罰處罰的行為。該罰的就要罰，這是犯罪的嚴重危害，也是刑事違法的必然後果。
8.刑罰，又稱刑事處罰、刑事處分，是指人民法院對犯罪分子實施懲罰的壹種強制方法。
9.我國的刑罰種類分為:主刑，包括管制、拘役、有期徒刑、無期徒刑、死刑；附加刑包括罰金、剝奪政治權利和沒收財產。
10犯罪壹直是國家法律關註的重點，犯罪分子最終都會受到血統的懲罰。
消滅於萌芽狀態
1.遵守法律是踐行道德的表現。
2.罪犯的心理是為了得到某種滿足。
3.心中痛恨違法犯罪，行為上遠離違法犯罪。
4.規範未成年人行為的法律是《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》。
5.想壹想，我們身邊有哪些不好的行為？並能采取相應的預防和糾正措施。
6.品味:“近朱者赤，近墨者黑”；“小洞不補，大洞遭殃”。“忽以惡為之，忽以善為之。”
法律保護我的成長
特殊保護，特殊關愛
1.所有18歲以下的公民都是未成年人。
2.具體保護我們合法權益的法律有:《中華人民共和國未成年人保護法》和《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》。
3.我們在未成年人保護法中設置了四道防線:家庭保護、學校保護、社會保護、司法保護。
4.家庭保護的含義:要求父母或者其他監護人依法履行對未成年人的撫養、監護職責，尊重未成年人受教育的權利。
5.學校保護的含義:要求學校及其他教育機構依法對未成年人進行教育，保護其身心健康和合法權益。
6.學校保護涉及未成年人的教育和發展，人身權利的維護，生命安全的保障。
7.社會保護的含義:要求全社會營造有利於未成年人健康成長的社會環境。
8.社會保護包括社會文化保護、身體健康保護、勞動保護、未成年人的自由和精神保護。
9.司法保護的含義:要求公安機關、人民檢察院、人民法院、司法行政部門依法履行職責，落實未成年人特殊保護措施。
善用法律保護自己
1.我們維護自身權益最有力的武器就是法律。
2.可以為我們提供法律援助的機構:法律服務所、律師事務所、公證處、法律援助中心等。
3.維護我們合法權益的途徑:1)非訴訟手段；2)訴訟手段。
4.非訴訟手段是維護我們合法權益的有效手段。包括: (壹)向政府有關部門、司法機關、人民團體、有關社會組織等反映問題。，並尋求幫助解決問題；(二)通過調解、仲裁解決糾紛，保護公民權益。
5.訴訟的含義:是指人民法院在利害關系人的參與下，主持處理糾紛的程序。
6.訴訟是維護我們合法權益的最正規、最權威、最有效的手段，是保護我們權益的最後壹道屏障。
7.訴訟通常分為三種:刑事訴訟、民事訴訟和行政訴訟。
8.刑事訴訟:是指國家機關在當事人和其他訴訟參與人的參與下，依法揭露和證明犯罪和罪犯的活動。
9.民事訴訟:是人民法院在當事人和其他訴訟參與人的參與下，依法審理案件、解決糾紛的活動。
10.行政訴訟:俗稱“訴訟”，是人民法院在雙方當事人參與下，依照司法程序解決行政爭議的活動。
10敢打官司。
11與違法犯罪行為作鬥爭是包括我們青少年在內的全體公民義不容辭的責任。
12罪犯往往兇狠狡猾。當我們與它鬥爭時，我們應該勇敢和足智多謀。壹個有效的好方法:盡量穩住歹徒，記住歹徒的長相和行蹤，及時撥打“110”。
七年級下冊思想品德期中試卷_政治題答案
1.選擇題:請將答案添加到答題卡上(30%)。
1，所謂幸福生活三句話是指()
太好了。我能做到。我能幫妳嗎？這是給我的嗎？
a、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④
2、自強不息的燈塔，關鍵和捷徑是()
a、克服自我理想，揚長避短，b、克服自我理想。
c、揚長避短，戰勝自我理想，理想戰勝自我優點，避免缺點。
3.人的成長過程就是壹個不斷提高自立能力的過程。自力更生是()
a、做好自己的事情。b、把自己的東西分享給大家。
c、別人的事情搶著做D、事情和自己無關。
4.初中是我們學習知識、陶冶道德、增長才幹的最佳時期。成語“年輕人不努力，老年人難過”激勵著我們()
a、自立自強是與生俱來的。b、人生的自我提升，從少年開始。
c、自我提升不需要在長期的生活中有意識地培養。
d、自強精神的培養是壹朝壹夕的事情，只要在青春期培養就可以了。
5.強烈的地震造成了巨大的生命和財產損失，給人們帶來了焦慮、緊張甚至巨大的創傷。給人造成這種挫敗感的因素是()
A.社會因素b .自然因素c .個人因素d .心理因素
6.導致屈原被流放，嶽飛被秦檜害的因素都是()。
A.心理因素b .家庭因素c .個人因素d .社會因素
7.“水激石發聲，人激誌作宏”講的是()
A.挫折只是對人的壹種打擊。b .挫折只是給人的壹種壓力。
c，挫折帶來的壓力可以磨礪堅強的意誌，提高人的性格。
d、人遇到挫折，會磨礪堅強的意誌。
8、挫折的作用，我們應該知道()
A.挫折只有負面影響，沒有正面影響。b .挫折只有正面作用，沒有負面作用。
C.挫折既有負面影響，也有正面影響。d .挫折的負面效應大於正面效應。
9、“從錯誤中吸取教訓”解釋的真理是()
A.挫折和失敗都有其原因。b .挫折是普遍的，誰也無法避免。
C.失敗的教訓是非常寶貴的，可以提高人的覺悟，增長人的智力。
D.有了失敗的教訓，妳就能克服未來可能遇到的任何挫折。
10.愛迪生說:“失敗是我所需要的，它和成功壹樣有價值。只有當我知道所有我做不好的方法時，我才能知道做好的方法是什麽？”這段話主要解釋了()
A.失敗和挫折越多越好。b .挫折能使人經受考驗，得到鍛煉，磨礪意誌。
c、挫折能激勵人，不斷進取。
D.挫折可以使人積累經驗教訓，增長智力。
二、判斷題。請將答案添加到答題卡上(10%)。
1.自尊的人最不看重自己的人格。( )
2.在生活中，尊重他人最基本的表現就是對他人有禮貌，尊重他人的勞動，尊重他人的人格。( )
3.找到自己的長處是自信的基礎。( )
只有把個人命運和祖國發展結合起來，我們的自信才有堅如磐石的基礎。( )
5.對自己的事負責的前提是獨立。( )
6.培養自己的自立能力，最基本的是從小事做起，立足於自己目前的生活和學習中的問題。( )
7.每個人都只有優點，沒有缺點。( )
8.“失敗是成功之母”。只要經歷過失敗，就壹定會成功。( )
9.我們能否踏進成功的大門，取決於我們是否有這個意願。( )
10，只要樹立人生目標，就能戰勝挫折。( )
回答:
1\c d a b b a c c c d
2\錯，對，對，錯，對，錯，對。