1980年5月，人民銀行黨組決定，銀行學校在面向社會招收中專學生的同時，作為人民銀行系統幹部培訓基地。至此，福建銀行學校初步奠定了雙重管理體制(總行和分行)和兩個基地(培養中專人才和培養幹部)的任務。1981年，首山校舍竣工。通過辦學和建校的發展，教學條件逐步改善，師資隊伍不斷充實，專業設置日益完備，招生規模相應擴大，學校工作逐步走上正軌。在此基礎上，福建金融管理幹部學院於1985年5月成立。
2000年，根據國務院文件精神，學院由中國人民銀行總行劃歸福建省管理，直屬福建省教育廳領導。2004年2月，經福建省政府批準，福建金融管理幹部學院更名為福建金融職業技術學院，由成人學院轉型為普通學院。福建省經濟管理幹部學院創建於1963，學校於1968撤銷，1979復課。1982福建財貿幹部學校並入福建工業交通幹部學校。1983福建省工業交通幹部學校升格為福建省經濟管理幹部學院。
福建行政學院創建於1995，福建物資學校2002年並入福建省經濟管理幹部學院，福建直屬機關業余大學2003年並入福建省經濟管理幹部學院。福建政法管理幹部學院創建於1951，1979撤銷，1985升格為福建政法管理幹部學院。福建會計管理幹部學院成立於1985。截至2015年4月，學校* *現有教職工931余人，專任教師697人，其中教授46人，副教授273人，具有博士、碩士學位的教師629人。國家人才工程人選1人，享受國務院特殊津貼專家4人，教育部高等學校專業教學指導委員會委員1人，教育部職業教育教學指導委員會委員1人，全國優秀教師1人，“閩江學者”特聘教授2人，閩江學者講師1人。福建省優秀科技人才1人，福建省首批六類特殊人才1人，福建省優秀人才1人，省百千萬人才工程1人，省教學名師2人，優秀教師1人，新世紀福建高校優秀人才4人，福建省優秀高校。
名師代表:國家百千萬人才工程候選人:鄭建蘭國務院特殊津貼專家:葉文珍、黃嶺東、潘燕、鄭建蘭教育部高等學校專業教學指導委員會委員:曲廣慶教育部職業教育教學指導委員會委員:吳國平學院院系設置截至2015年4月，學校下設會計學院、工商管理學院、 經貿學院、金融學院、法學院、公共事務學院、電子信息科學學院、工程學院、設計與創意學院、海峽財經學院、國際教育學院、思想政治理論課教研部、數學與科學教研部、公共外語系、公共體育部等。 福建江夏學院二級學院/教學部名單。院(系)名序號院(系)名序號院(系)名1福建江夏學院經濟貿易學院2福建江夏學院會計學院3福建江夏學院金融學院4福建江夏學院人文學院
(設計學院)5福建江夏大學電子信息科學學院6福建江夏大學海峽財經學院7福建江夏大學工程學院8福建江夏大學工商管理學院9福建江夏大學工商管理學院管理學院10數理系、 福建江夏學院11福建江夏學院法學院12福建江夏學院繼續教育學院13福建江夏學院公共* * *體育部14福建江夏學院思想政治理論系15福建江夏學院國際教育學院專業建設截至2015年4月，學校共有27個本科專業。 分別是:經濟學、經濟統計、金融學、國際經濟與貿易、法學、社會工作、數學與應用數學、統計學、應用統計學、電子信息工程、信息管理與信息系統、工程管理、財務管理、人力資源管理、公共企業管理、行政管理、工業工程、動畫、投資、審計、物流管理、藝術設計。截至2015年4月，學校本科專業涵蓋經濟、管理、法律、工程、科學、藝術等6個學科門類，建設3個省級重點學科；1優勢學科創新平臺(培育)。
福建省重點學科:法學、應用經濟學、工商管理。
省屬高校優勢學科創新平臺:環保節能高性能混凝土材料與結構優勢創新平臺教學成果截至2015年4月，學校擁有國家教改項目1個，省級專業綜合改革項目3個(金融、法律、行政管理)，省級人才培養創新實驗區1個(應用型行政管理人才培養模式創新實驗區)。2個省級專業教學示範中心(財會實驗教學示範中心和金融人才創新實驗教學示範中心)、國家級“中國郵政儲蓄銀行福建省分行福建江夏學院實踐教學基地”和4個省級校企合作實踐教學基地、5個省級公共基礎課實驗教學平臺、13個省級精品課程和精品課程、3個省級教育教學改革試點項目和64個省級“大學生創新創業培訓”項目。實驗室93個(公共基礎實驗室32個，專業實驗室61個)。在第七屆福建省高等教育教學成果獎評選中，學校獲得省級教學成果壹等獎2項，二等獎4項。
省級精品課程:市場營銷、人力資源管理、統計學、成本會計、銀行會計、稅法與稅務會計、金融理論與實務、國際結算、商業銀行管理、西方經濟學(專科)等。
省級特色專業的建設點:金融學
省級公共基礎課實驗教學平臺:企業管理模擬實驗教學平臺、心理素質實訓室、數學建模實驗室、物理綜合創新實驗中心、素質展示戶外基地。
省級校企合作實踐教學基地:三生集團實踐教學基地，百勝！集團實踐教學基地、財會實踐教學基地、福州中院實踐教學基地。
省級教育教學改革試點項目:產學研聯合培養金融應用型人才試點改革(試點專業:金融、國際經濟與貿易)和“探索新建本科院校建立實踐教學質量保障體系”試點改革，按照章程規定管理學校的制度創新， 省大學生創新創業培訓計劃項目年份項目名稱項目負責人指導教師項目層次2011沿海地區流動人口管理現狀、問題及對策研究——基於福安市的實證研究白、曹建光、2011年非營利組織參與社會管理創新研究、李必清、曾正子、2022年福州大學城流動攤販治理調查 +01城鄉結合部社會治安綜合治理創新研究；崔伯倫、張省立2012“北緯33”紅豆杉資源開發項目羅德富、劉茂富省立2012榮成樂酷——服務“超市”福明民路粵省立2012聯通大學、便捷出行——同城高校自行車租賃方案省立2012校區陶樂匯路粵省立2012以媽祖文化為基礎百變人生-壹站式資源整合服務平臺鄭丹紅範怡青江夏基金投資咨詢有限公司運營策劃2012黃江2012法律社區服務實踐與調研中支福建省大學生醫保卡2012實用功能——基於對福州市高校的調研唐赤華 以及2012省級基層社會管理創新模式研究——基於對福安陽春社區的調查分析林、李、2012省級創恒廣告有限公司商業計劃書徐、楊亞霞從積極心理學的角度， 基於謝攀水、楊輝農民專業合作社財務績效評價體系的大學生自我管理研究2012 ——基於福建省農發辦遠程秘書催款服務平臺產業化補貼項目的調查2012、蔣、郭友義在20。12新建本科院校大學生綜合評價體系構建研究：蒼松新生代農民工的心理轉變，2012；以福州為例；傅楚楚，梁金龍，福州大學城主題文化小鎮下的公眾聚焦2012；大學城* * *交通問題研究* * *陳海平高校資源研究楊亞霞省級2012海峽西岸經濟區* *林麗淵、林美萍管理類本科生溝通能力提升方案研究省級2012林蒼松大學生就業歧視研究省級2012-現狀、問題及對策蔡艷華、王淑娟福建省小微企業人力資源管理現狀調查及對策林穎婷、廖2012高校學生社團骨幹成員畢業流向調查——社團活動與畢業生競爭力的探討:柯林娜王2012采用省級。大學生創業觀念與高校畢業生創業狀況——基於福州高校的調查，陳，，安增軍，海峽兩岸所得稅制度比較研究2012，，郭曉紅，新時期我省經貿類大學生自主創業調查與分析2012，林永強，龍巖，徐剛，2012。城市紅色廢墟發展調查鐘雙省級2012微時尚大學城聯盟書友會林段省級2012福建省中小企業品牌建設與管理調查研究——以福建晉江鞋革產業集群為例省級2012福建省中小企業融資困難，晉江現狀及對策研究——以晉江為例:陳惠梅、吳、黑鴿子創業省級2012、、安增軍，“我淘優品”校內交易聯盟省級2013、和“金點子”創意文化工作室省級2013、安增軍。2013基於藍牙技術的“暖陽”創意燈具研發與推廣黃聖達申2013校園微博推廣與應用——微博營銷與管理在江夏學院的實際應用宋文瑄2013環保無碳車的設計與開發2013阮峰楊栓強省級206 5438+03大學生誌願服務有效供給機制研究——基於在福州大學城的調查 張畢節優勢資源信息開發利用2013 ——大學校園信息咨詢公司試點範壹清電子配件2013 ——楊敏旗艦店陳益銘。 2013大學生職業生涯規劃現狀調查及應對策略研究:機械設計虛擬實驗平臺的設計與實現2013羅雄，楊敏求索公司2013；以及吳倩蘭和沈的DIY橡皮圖章2013。站在武安童省級2013 C-life推廣生活-及時推廣商家新聞發布、預訂、分享平臺王萬珍省級2013校園舊書環保漂流之旅呂永勇範壹清省級2013校園文化創意工作室莊榮民萬聚省級2013水果吧-校園果蔬超市、集市、健康、綠色、CD理念的引領者王永春李梅省級2065 438+2065“家”茶葉店的創建與運營吳炳輝、劉燕珊2013創建省級茶葉店，2013創建省級茶葉店。城市化視角下的小攤販綜合治理研究2013鄭宇飛、齊欣省級研究——以福州大學城美琪學生街為例。智能風機的設計與開發省級2013蘇省級2013江夏學院基於GIS的優化配置方案曾省級2013展示DIY裝飾妳的美劉媛媛省級2013實驗室開業。2013烏新江文化創意產業視角下的大學校園節慶開發與研究——以西浦文化傳播有限公司為載體，魯、張讓閑散之物發揮另類價值2013 ——“變吧”如何做當代大學生兼職2013康迎春、王誌祥省——基於福建高校的實證研究劉建昌、詹有祥
(1)綜合素質培養與選課系統。為了提高學生的綜合素質，使學生掌握人文、社會科學、自然科學等領域最基本的知識、原理和方法，學校開設通識教育課程，實行基於學分制的公共選修制，全校學生可以跨專業、跨學科選課。
(2)改專業系統。根據社會對人才的需求，結合學校現有教學資源，制定轉專業相關政策，允許學生根據條件申請轉專業。
(3)導師制。為本科生提供導師，密切師生交流。導師根據每個本科生的性格和特點給予針對性的指導。通過個性化、針對性的指導，幫助學生樹立正確的專業思想，養成良好的學術精神，更好地安排學習過程。
(4)按專業培訓。為了提高學生繼續教育和就業的針對性，低年級開設通識課程和專業基礎課，高三在* * *就業的基礎上，進行專業方向的培養。學生可以結合自己的升學要求、就業意向、興趣愛好，在專業方向上進行課程學習。
(5)“16+2”模式強化了實踐創新和應用能力。為加強學生的實踐實踐教學，從2010級本科第壹批招生開始實行“16+2”的模式，即每學期從18周抽出兩周時間進行課程實踐、集中實踐和創新實驗課題研究，強化實踐和創新應用能力。
(6)校企訂單培養。發揮行業背景優勢，積極推進產學研合作，開展訂單培養。企業不僅深度參與人才培養全過程，與學校共建實踐教學基地並實施“16+2”模式，還設立獎學金和創新人才培養基金。
(7)學習研究活動三位壹體培訓。本科生除了課堂、實驗、實習和實踐學習，還積極參加學校舉辦的學術講座、論壇、研討會和科研項目，同時積極參加學校圍繞大學生創新創業計劃和卓越工程計劃組織的壹系列第二課堂活動。通過學研結合等壹系列訓練，提高實際應用和創新能力。
(8)知名高校聯合培養。清華大學、中國人民大學等985高校、福州大學等211高校與學校簽署戰略合作備忘錄(協議)，支持學校內涵建設和人才培養。比如學校選拔1名優秀本科生到中國人民大學學習半年。
(9)閩臺合作培養人才。閩臺高校聯合人才培養項目是學校人才培養的特色之壹。目前有三所合作大學。項目采用“3+1”的模式:學生在學校學習三年，在臺灣省內大學學習壹年。學生畢業後不僅會獲得學校頒發的學歷學位證書，還會獲得臺灣省高校的學歷證書或畢業證書。
(10)國際雙文憑培訓。從計劃中拿出200個招生指標，與英國合作開展SQA-HND項目，開展國際課程教育，采用3+1培養模式，即前三年在英國學習，獲得雙文憑、雙學位、六證，享受英國教育，獲得英語培訓、國際求職優勢、SQA質量保證，節省留學費用。畢業生就業2012，應屆畢業生就業率達到97.34%。學校被評為福建省畢業生就業工作優秀單位。為拓寬畢業生就業渠道，建立穩定的實習就業基地，學校與省內外300多家企事業單位建立了合作關系。針對社會對畢業生的不同需求，實施“訂單式”教學，實現校企聯合培養高素質人才。此外，學校每年還有壹批大學畢業生考高職。2013年學校註冊學生519人，錄取363人，錄取率69.94%。師生結果為2011年1月。在武漢大學中國科學評價研究中心和中國科教評價網聯合發布的最新《中國大學及學科專業評價報告》中，福建江夏學院在管理學排名中位列第25位，在福建省僅次於廈門大學。
2011 7月20日至2065 438+01日，第十屆海峽兩岸大學生辯論賽在福建江夏學院圖書情報樓二樓報告廳舉行。作為第十屆海峽兩岸大學生辯論賽的承辦單位，福建江夏學院首次組隊參加辯論賽，取得了壹勝壹負的成績。
201110由工商管理學院謝、黃、張恒發、邱四位同學組成的“加速”團隊，在由中國營銷學會、教育部考試中心、中國中小企業國際合作協會主辦的“娃哈哈”第五屆全國大學生營銷大賽決賽中，榮獲本科組二等獎。由楊建平、沈亞峰和史小平組成的“黎明隊”獲得了專家組二等獎。
20111 2月8日，第六屆全國商學院技能大賽(學生組)決賽在北京舉行。會計學院積極組隊參賽，選出了朱明、黃鳳釵、楊晨三位同學代表會計學院參賽。蘇惠水老師帶隊來北京參加比賽。經過激烈的角逐，會計學院代表隊在第六屆全國商學院技能大賽會計專業比賽決賽中獲得三等獎，指導老師韓、金偉、、蘇惠水獲得優秀指導老師稱號。
2011 12 14至17、2012全國啦啦隊聯賽總決賽暨中國拉拉之星冠軍賽總決賽在常州舉行。福建江夏學院派出30人的隊伍參賽，最終獲得3枚金牌，1枚銅牌。老師和蔡老師作為個人冠軍教練，獲得了國家體育總局體操管理中心和中國大學生體育協會聯合頒發的全國啦啦隊聯賽優秀教練榮譽證書。
2012 12 2月23日，歷時1多個月的“首屆海峽兩岸大學生電子競技大賽”落下帷幕。由電子信息科學學院、蘇金庫、邱慶雄、黃、黃智鑫、等六位同學組成的“江夏，拼”戰隊，在電子競技大賽“穿越火線”項目中獲得亞軍。
2012年公布“福建省重點學科”建設項目，省內本科高校210學科獲批。福建江夏學院應用經濟學、法學、工商管理3個學科被確定為“福建省省級重點學科”。這是福建江夏學院首次獲批省級重點學科建設項目。
2013 1.6，首屆網聯杯全國大學生理財決策在線大賽落下帷幕。2010財務管理專業原、吳安恒、、劉能騰、吳五位同學代表會計學院參賽，鄭桐老師帶隊參賽。經過激烈的角逐，會計學院代表隊在決賽中名列第三，獲得二等獎。到2015年4月，學校擁有1個省級重點實驗室(福建省金融科技創新重點實驗室)、1個“土木工程安全與耐久性教育部重點實驗室海洋環境土木工程材料研究中心”和與清華大學共建的“環保節能高性能混凝土協同創新中心”。1省屬高校人文社會科學研究基地(海峽經濟區公共政策研究基地)、2個福建高校工程研究中心(新型高性能混凝土材料與結構)；有機光電福建省高校工程研究中心)、1個省級科研機構(福建省臺灣省法學會)和21個高校級科研機構、福建省和諧社會研究會等5個省級學會和研究所隸屬於我校。
2013省級“2011協同創新中心”:福建省環保節能高性能混凝土協同創新中心。
省級研究機構:福建省臺灣省法學會。
省高校工程研究中心:新型高性能混凝土材料與結構福建省高校工程研究中心、有機光電福建省高校工程研究中心。
省級學會:福建省國際法學會、福建省和諧社會研究會、福建省行為科學學會、福建省管理教育研究會。
校級科研機構:高等教育研究所、資本市場財務與會計研究中心、現代營銷管理研究所、金融改革與發展研究所、工業技術研究所、高性能混凝土材料與結構研究所、電子信息與光電技術研究所、財稅法研究所、金融法研究中心、地方政府法治創新研究所、體育與健康研究所、國際經濟研究所、財務管理研究所、流通經濟研究所、社會發展研究中心、地方政府。
校級協同創新中心:(培育)福建省優勢產業轉移和產業升級協同創新中心，(培育)海商法海洋深化發展協同創新中心、財務會計協同創新中心、海峽兩岸互聯網金融協同創新中心、福建省環保節能高性能混凝土協同創新中心。《福建江夏學院學報》、《海峽法學》、《福建大學學報》由學校主辦。
《福建江夏學院學報》是福建江夏學院主辦的公立本科學報，出版號CN35-1310/C，2011，10。這是雙月刊。從期刊發表到2012年4月，* * *發表了181篇投稿。其中國家基金項目27項，占16%；省(部)級基金項目39項，占20%；高論文題目有116篇，占64%。館藏資源截至2013年6月，福建江夏學院圖書館藏書1375600冊，生均87.88冊，年均2.57冊。2013年平均年圖書攝入量為3.12冊。電子資源豐富，擁有96萬種電子書刊；CNKI中國學術期刊數據庫、博士和碩士學位論文數據庫、中國重要會議論文數據庫、中國重要報刊全文數據庫、NPC復印報刊資料數據庫、中國數字圖書館電子書數據庫、全國科研網絡數據庫等24個數據庫和4個自建數據庫全部在線開放。