教學目標:1。我們的生活環境中有哪些嚴重的問題？人與自然環境的關系。樹立保護環境的觀念，明確保護環境是我們每個人的責任。
2.學會做自己力所能及的事情來保護環境(向家人做壹次環保宣傳)。
3.想想我們小學生能為環保做些什麽。
教學重點:
1，讓學生明白人與自我降服的關系。
2.樹立學生保護環境的觀念
3、讓每壹個學生的環保理念落到實處。
教學難點:
1，讓學生從事實中知道人類破壞環境的嚴重性。
2.如何讓學生明白保護環境的重要性？
3.如何讓學生從現實生活中保護環境？
教學準備:
1.學生收集的壹些環保材料。
2.調查生活中常見的破壞環境的現象。
3.人類破壞生態環境的圖片和壹些例子。
4.動物因生存環境被破壞而死亡的圖片和資料。
教學步驟:
壹、課前的壹些觀察:看看妳周圍的環境和幾年前有什麽不同。
第二，介紹從近幾年周圍生活環境的逐漸變化中學習，初步了解人與環境的關系。
1.讓學生們談談近年來我們周圍生活環境的變化。老師拿出嚴重破壞環境的照片，讓學生有環保意識。
2.通過觀察人類生活的不斷改善和環境的不斷破壞，對人類與環境的關系有了初步的認識。
3.展示因環境汙染而死亡的案例和數字，讓學生破壞環境，直接威脅我們自己的生命。
4.壹些由於生存環境被破壞而死亡的動物的圖片和資料。
5.讓學生思考人類、動物和自然之間的關系。
6.讓學生意識到保護環境的必要性。
3.播放視頻(人為造成的災難，比如1998長江流域的特大洪水就是因為我們圍墾湖泊，亂砍濫伐)。
第四，讓學生談論他們的感受和經歷。
5.分組討論我們小學生應該如何保護我們的生活環境。
6.註意我們身邊還有誰在汙染環境，我們有沒有做過這樣的事情。
七。世界各國人民為保護環境所采取的壹些行動，以及中國關於環境保護的壹些法律規定。
八、學生調查
學生報告:說說我們生活中對環境的壹些破壞吧。
九、制定環境保護措施
1，學生討論(引導學生從現實生活中想辦法)。
2.制定並實施環境保護措施。
3.老師總結。
X.總結和擴展
1.設計環保廣告宣傳環保。
2.向妳的家人做壹次環保宣傳。
3.現實生活中如何保護環境？
2.世界地球日主題班會教案
班會目的:通過本次主題班會，將低碳、環保的理念與日常生活緊密相連，旨在倡導學生懂得節約，提高環保意識。通過討論環保、低碳生活等“熱點”話題，同學們呼籲將環保意識貫穿於每個人的衣食住行。只有從點點滴滴做起，從每個人做起，才能形成保護地球和我們家園的合力。
班會準備:
(1)教師準備:深入學生，詳細了解班級學生對低碳生活的認識和日常生活中的具體情況，為班會教育做好充分準備。
(二)學生準備:查找有關低碳生活的信息。
(3)教室布置:班會主題寫在教室前面的黑板中間，旁邊有圖案。
班會流程:
首先，介紹班會的主題
1，享受音樂《地球，妳好嗎？》
老師:我們先欣賞壹段音樂。(播放後)壹首很好聽的歌，妳好嗎，地球？妳覺得現在地球還好嗎？(學生回答)如果不是，地球怎麽了？
老師:同學們，隨著社會的發展，由於人類活動，大氣中二氧化碳的含量在增加，我們生活的環境在惡化。溫室氣體已經成為全世界面臨的最緊迫的問題。
2.暢談“溫室效應”導致全球氣候變化的不良現象，了解溫室效應的主要原因(二氧化碳的過量排放)。
3.為什麽二氧化碳被稱為溫室氣體？了解二氧化碳的特性:吸熱、隔熱(吸熱，它把從太陽吸收的熱量反射到地球上，但它有隔熱的特性，它像壹層厚厚的玻璃或塑料薄膜，阻止表面熱量向外太空輻射，所以溫度升高，氣候變暖。)
4.理解:20年後中國地球日的主題是“低碳生活”。
老師:2000年4月22日，在第41個地球日即將到來之際，國土資源部決定今年中國地球日的主題是“珍惜地球資源，轉變發展方式，倡導低碳生活”。
第二，了解什麽是“低碳”、“低碳生活”以及“低碳生活”的實踐
學生分組討論後回答，老師總結。
①低碳低碳是指較低(較低)的溫室氣體(主要是二氧化碳)排放。②低碳生活(low-carbon life)是指盡可能減少日常生活中消耗的能源，從而減少二氧化碳的排放。
老師:簡單理解，低碳生活就是回歸自然，開展人與自然之間的活動，減少碳排放。那麽我們在日常生活中能做些什麽呢？
分組自由討論，學生各抒己見。
第三，妳對“低碳世博”了解多少
老師:低碳世博是上海世博會提出的壹個口號。在世博場館和舞美方面，“低碳環保”的科技亮點處處閃現。
在預習的基礎上，學生通過查閱相關資料，收集並列出世博會低碳實踐。
四。行動:低碳生活，我倡導。
老師:減少碳排放是地球上每個人的責任。“千裏之行始於足下”。低碳生活離我們並不遙遠，我們每壹個人都可以隨時隨地成為環保的“低碳人”。
學生分組完成低碳生活的提案。
動詞 （verb的縮寫）課程總結:
老師:同學們，今天我們學習了什麽是低碳生活，以及我們應該做些什麽來減少碳排放。希望我們每個人都能從生活的點點滴滴做起，保護好我們生活的家園，讓人類享受大自然賦予的幸福。
教學反思:
3.世界地球日主題班會教案
班會目標:1。了解和感受地球生態環境惡化的現象，了解地球日的由來和目的。
2.學習如何收集和分析環境條件和材料，並用圖片表達希望和建議。
3.感受地球生態環境日益惡化的現象，從而增強學生對自然和人類社會的熱愛和責任感，激發他們對地球的熱愛和環保意識。
班會準備:
1.學生在課前收集關於生態環境的信息(文字或圖片)。
2.學生分組準備好彩紙和手工具(剪刀、膠水)，準備好彩色工具。
活動流程:
首先，觀察導入:
森林面積在縮小，氣候壹點也不變暖，物種迅速減少，空氣嚴重汙染...人類應該迅速關註環境問題，保護好這裏的地球，避免不可挽回的災難。
"我們的地球既可愛又脆弱！"同學們，這是宇航員在太空看地球時的感嘆。妳有哪些感嘆？說說妳的心理話。向妳的同學介紹妳收集的信息，談談妳的感受。
二、展示目標:
從剛才的演講中，我可以感覺到學生們對我們的家充滿了擔憂和希望。我們都清楚地知道，地球是不可克隆的，它是我們的家園。
妳知道4月22日是什麽節日嗎？
1.介紹壹下“地球日”的由來。
2.4月22日被定為地球日。這反映了人類對環境保護的重視。
第三，啟發思維:
(我們能為環境保護做些什麽)
1，植樹凈化空氣；
2.減少“白色汙染”；
3、搞宣傳活動；
4.節約水、電等資源；
5.保護動物和植物；
6.抵制成人吸煙
第四，創作環保海報
同學們都想的很好，希望大家盡快行動起來。最近，學校將舉行壹次環保宣傳活動。我想每個人都可以用自己的畫筆創作壹張環保海報來紀念這個全球日。
五、布置練習題:
以小組合作的形式創作壹張環保海報。
不及物動詞摘要
1，總結。
2.鼓勵學生課後在校園張貼環保海報，繼續分組調查研究，撰寫調查報告。
4.世界地球日主題班會教案
活動目的:通過本次主題團隊會議，讓同學們對人類目前的生存環境有壹個初步的了解。同時，我們應該鼓勵每個人保護我們的家園地球，積極自覺地行動起來，從身邊的小事做起，讓我們生活的地球變得更加美麗。
活動形式:
介紹信息，回答問題，表演啞劇，談感受。
活動流程:
首先，提問
今天是4月22日。妳知道今天是什麽日子嗎？妳對地球了解多少？
第二，信息的引入
地球是我們的母親，我們共同的家園，我們可以生活的星球。
多少年來，地球雖然經歷了各種磨難，但從未遇到過像今天這樣的危機。2000+65438年10月20日出版的《地球生態報告2000》顯示，如果人類繼續以目前的速度消耗地球資源，2075年前所有的自然資源都將耗盡。據統計，我國沙漠、戈壁、沙化土地面積為654.38+0.689萬平方公裏，占國土面積的654.38+0.76%，並以每年2460平方公裏的速度擴張。
第三，表演壹個啞劇——《愛花草》
文傑:我是小花，我給人們帶來美麗和芬芳。
林俊:我是壹棵小草，它帶給人們新鮮的空氣和綠色的環境...
文傑:但是有些人不關心我們，而且經常:
林俊:爬上我，文傑:踩我。
心悅:夥計，我聽說我們家院子旁邊建了壹片小樹林。風景不錯。妳為什麽不去看看？
子怡:好的！
蘇濤:這花不錯。拉壹個出來。它聞起來不錯。這草壹定是新長出來的。玩壹會兒吧。剪刀；石頭；布料；……時間不早了。回家吧。
誌強:聽說我們家院子旁邊建了個小花園。我們去看看吧。
心悅:這朵花為什麽枯萎了？
誌強:這草缺了壹塊，像個禿了頂的小和尚。
心悅:誰幹的？誌強:真氣人。
婷芝:去找他們。
子怡:這花真好看。
蘇濤:我們昨天摘的。
誌強:妳認為他們在從那個花園裏摘花嗎？
婷芝:停！誌強:妳拿著什麽？
蘇濤:沒什麽。
心悅:伸出妳的手。
誌強:像妳這樣不在乎花草的人，花兒怎麽會原諒妳？妳會受到懲罰的。
蘇濤:我們錯了。
第四，談談感受
學生各抒己見，暢所欲言。
動詞 （verb的縮寫）總結實踐
1.我們壹年級的孩子能做些什麽，讓地球的明天更加美好？
同學們提出意見後，讓他們明確保護地球要從身邊的事做起，從現在做起，從我做起，愛護好我們的校園，愛護好我們家所在的社區。只要我們壹起努力，積極行動，我們壹定會保持我們居住的地球的青春。
2.建立101環保站。
5.世界地球日主題班會教案
活動目的:通過本次活動，幫助學生了解地球及周邊環境，使學生認識到保護環境的重要性，激發自身保護環境的意識，培養學生從小熱愛和保護地球的良好情操。
活動準備:
1.看環保方面的書，學習環保知識。
2.收集關於地球環境保護的詩歌、故事和素描。
活動流程:
壹、團隊儀式
1.集體組隊。
2.報告的人數。
3.升旗儀式結束後。
4.唱隊歌。
二、活動過程:
甲乙雙方:六(3)中隊主題為“* * *創造綠色世界”的班會現在開始。
我們居住的星球叫做地球。這是壹個美麗的星球。
從外太空看，它是壹顆藍色的行星，在陽光下閃閃發光，反射著朦朧的光。
答:在地球上，有廣闊的海洋，茂密的森林和廣闊的田野。
在陽光和雨水的照耀下，動植物到處都在生長。
答:地下埋藏著各種各樣的礦物。
b:地球就像我們的母親，養育著我們的成長。我們是地球母親的孩子。
答:是她無私地養育了我們。是她，小心翼翼地保護著我們。曾經，我們的地球是如此美麗壯觀；曾經，我們的地球母親是如此和藹可親。但是在今天，在今天，在科技發展的今天，在人類生活日益繁榮的今天，我們的地球母親無法停止悲傷的哭泣。這是怎麽回事？請看素描:地球的苦惱。
主持人甲:我們的地球母親再也受不了這種折磨了，否則她真的會死的。我們出生並成長在地球上。我們應該建設和保護我們的家園，讓地球的環境更好，天更亮，水更清，山更綠。
請聽這首詩:“給未來壹片綠色”
答:夏天，天氣炎熱，各種害蟲在侵蝕著我們，但學生們不再害怕。青蛙是莊稼的好朋友，它們專門吃稻田裏的害蟲。
是的，我們想保護青蛙。
像全球變暖、酸雨、臭氧層空洞等。，這些只是幾個問題。
因此，我們應該保護我們的地球和我們的家園。
答:這需要我們所有人了解我們的生活環境和我們星球上的氣候、動物和植物。
b:了解大自然，做壹個小小的環境衛士。
這樣，我們的地球將會更幹凈，更美麗。
但是，同學們，妳們知道嗎？我們身邊有很多環境汙染的例子。
玩家1:記得有壹天去公園玩，看到墻上的字體寫著“××××過來”。
隊員2:壹些學生在桌子和椅子上刻上他們的名字。
隊員3:壹些學生亂扔紙屑，隨地吐痰。
隊員4:其他人踐踏草地，破壞樹木花草。
b:是的，正是因為人們能夠自覺地投身於環境保護的偉大事業，我們才能生活在藍天、碧水、青山、空氣清新的美好環境中。
現在，讓我們來測試妳，看看妳是如何學習環保的。
乙:這是個好主意。我替大家評判，獲勝者將獲得我給妳的獎品！
(比賽開始，小組先回答)
世界環境日是星期幾？(6月5日)
地球日是什麽時候？(4月22日)
答:像樹苗壹樣，我們在地球這個大花園裏茁壯成長。
我們生在地球上，長在地球上。
我們應該建設和保護我們的家園。
我們想建立壹個綠色和諧的家園。請欣賞相聲《說綠色》
甲:天亮了。叫醒妳懷裏的寶寶。我現在正爬在妳的背上，大地，我的母親。
b:妳帶著我在這個天堂裏到處逛。妳還在海裏的什麽地方？放點音樂安慰壹下我的靈魂，大地，我的母親。
他:過去，現在，將來，我曾經吃妳，穿妳，和妳壹起生活。我怎樣才能報答妳的好意呢？地球，我的母親。請欣賞合唱《愛地球母親》。
我們將用歌聲和微笑來結束這次活動。讓我們從小做起，為環保事業做出我們的貢獻。我相信明天會更好！(全班大聲唱《愛地球母親》)
是的，只要我們攜起手來，為創造壹個綠色的世界盡壹份力，我們的地球母親會更好。
讓地球上的每壹個孩子都來關心地球母親的生命！讓我們歡迎我們的輔導員為我們講話。
輔導員的發言
第三，宣布活動結束。