在101國家的教科書中，實際上有1356個韓國人認為是錯誤的描述，包括美國、法國、德國、意大利等很多西方發達國家。
韓國不滿外國教科書對自己的描述。
據韓聯社10年10月29日報道，朝鮮人民黨議員樸朱軒引用中央研究院等機構發表的《外國教科書中有關韓國的錯誤現狀》稱，從2012年到2016年，美國、加拿大、法國有101
這些“錯誤”涉及歷史、社會、地理等方方面面。樸朱軒舉例說，在美國高中世界史教科書中，中國在很長壹段時間內被認為是南朝鮮的宗主國；巴林的高中經濟地理教科書記載，韓國因為抄襲了日本的發展模式，獲得了新日本的稱號。
瑞士的小學地理教科書簡單地將韓國標記為中國領土，而也門的高中近代史教科書直接將韓國列為英國殖民地。
在冰島的高中社會學教科書中，韓國被描述為“窮到不得不吃寵物的窮國。”澳大利亞的初中社會學教科書寫道，“韓國低收入階層的女性中，有38%的人遭到過配偶和情人的毆打。”
此外，報道稱，仍有許多教科書將東海標註為日本海，將獨島標註為竹島，其中包括美國、德國、法國、意大利等許多發達國家。
樸槿惠聲稱，在過去的五年裏，只有37個國家的534個教科書錯誤得到了糾正，僅占所有錯誤的40%。他說，外國教科書是外國人認識韓國的基本手段，因此應盡快改正。
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中國非常重視自己在外國歷史教科書中的形象。早在2009年，韓國就有報道稱，全球199個國家的教科書中共有關於韓語內容的描述。
19900多塊。韓國研究中央研究院作為負責修改外國教科書的機構，從2003年開始，對59個國家的1147(6%)本教科書進行了6年的分析。在他們當中
發現錯誤590多件，占總數的51%。
報道稱，例如，在意大利教科書中，有的章節混淆了朝鮮和韓國這兩個概念，有的被說成是“像利比亞和伊拉克壹樣有可能生產核武器的國家”。在智利的教科書中，
韓國是“營養不良國家”，巴拉圭把韓國和日本當成“葡萄牙殖民地”。墨西哥的教科書上說“韓國在1948年獨立，是工業品出口國”。155
雲頂教科書上說韓國用中文。
即使是沒有錯誤描述的厄瓜多爾，也因為教科書中沒有對韓國的描述，被韓國駐厄瓜多爾大使館要求補充壹些相關內容。
2014報道，2012斯裏蘭卡教材指責韓國政府非常腐敗，不管農民死活，把現代列為中國企業。立陶宛教科書幹脆將韓國稱為朝鮮民主主義人民共和國。
當時擔心這些錯誤會讓其他國家的年輕人誤解韓國。我還呼籲各國糾正教科書中對韓國的錯誤記錄，外交部應該更加積極地行動起來。
那樣地
而國外對糾正這些“錯誤”並不積極。根據新世界黨國會議員鄭秉國提出的《外國教科書與韓國糾錯情況》報告，韓國教育部從2003年到2014年
半年時間，分析了97個國家和地區的2125種教材。其中，140條錯誤記錄在韓國政府的努力下得到糾正，僅占總數的14%。
去年，雖然韓國要求86個外國住所調查外國教科書的錯誤，但只有54個地方對結果做出了回應。換句話說，甚至不能確認錯誤的修正。
它們是客觀的描述。