第壹課文藝復興
1，時間:14—17世紀。
最早崛起的國家:意大利
2.核心:人文主義
3.主要代表:
(1)但丁:(1)地位:文藝復興先驅
(2)代表作:《神曲》(歐洲從中世紀向現代社會過渡的象征)
②高達？芬奇:①地位:意大利最著名的畫家，多才多藝的文化巨人。
②代表作:《最後的晚餐》和《蒙娜麗莎》。
莎士比亞:①地位:英國最著名的作家。
②代表作:《奧賽羅》《李爾王》《哈姆雷特》《麥克白》《四大悲劇》。
4.性質:是資產階級敲開現代社會大門的思想解放運動。
5.意義或作用:促進了歐洲文化思想領域的繁榮，為歐洲資本主義社會的產生奠定了思想文化基礎。
第二課開辟新航路
1，時間:15-17世紀
2.條件:(1)歐洲造船和航海技術的進步。
(2)歐洲人對地球的認識(相信地球圈理論)
(3)在歐洲傳播的指南針、航海知識和地理知識。
3、哥倫布的主要活動:
①堅信地球是圓的，認為從歐洲向西航行可以到達東方。
⑵目的:尋找通往印度和中國的路線。
(3)活動:1492從西班牙出發，橫渡大西洋，到達巴哈馬、古巴、海地等地。他所到的中南美洲(除了巴西)的廣大地區都成了西班牙的殖民地。(他把美洲原住民稱為“印第安人”，把加勒比海的島嶼稱為“西印度群島”)。
4.影響:P11
第三課英國資產階級革命
1，時間:1640-1688
2.根源:斯圖亞特王朝的封建統治嚴重阻礙了資本主義的發展。
3.爭奪兩大陣營:以國王為主導的封建勢力和以國會為代表的新貴。
4.鬥爭的焦點:圍繞限制王權和確保國會權力。
5.事情經過:(1)1640年爆發資產階級革命。
⑵1649 1月，查理壹世被處死，封建統治被推翻，英國進入“壹共和”。
(3)1653年，克倫威爾實行獨裁。
(4)斯圖亞特王朝的復辟
⑤1688年，光榮革命爆發，詹姆斯二世流亡法國。
(6)1689年，國會頒布並批準了《權利法案》。建立了君主立憲的資本主義政治制度。
6.權利法案的內容:P17
7.歷史意義:P17最後壹段。
第4課美國獨立戰爭
1，時間:1755 4月19-1783。
2、開始標誌:列克星敦槍聲
3.根源:英國的殖民統治嚴重阻礙了資本主義在北美的發展。
4.* * *:華盛頓
5.陸軍:1776第二次大陸會議組建大陸軍，華盛頓任總司令。
6.重要文件:獨立宣言
(1)頒布日期:1776年7月4日
(2)頒布者:第二大陸會議。
(3)起草人:傑斐遜
(4)主要內容:P21
(5)意義:①美國宣布獨立，美利堅合眾國誕生(7月4日為國慶節)。
②確立了“自由平等”的原則③馬克思稱之為“第壹個人權宣言”。
7.戰爭轉折點:1777+00年6月薩拉托加戰役。
8.戰爭的結果:(1)1781 10年6月，英國康沃利在約克鎮向華盛頓投降。
(2)1783年，美英簽署《巴黎和約》，英國正式承認美國獨立。
9.性質:美國獨立戰爭既是民族解放戰爭，也是資產階級革命。
第五課法國革命
1，時間:1789七月14(七月14是法國國慶日)。
2.開始標誌:巴黎人民攻占了巴士底獄。
3.導火索:三級會議的召開。
4.根源:波旁王朝的封建統治嚴重阻礙了資本主義的發展。
5.頒布文件:《世界人權宣言》的頒布者:制憲會議。
(1)主要內容:①人與生俱來的自由、平等、自由、財產、安全、反抗壓迫；②主權來自公民，公民享有宗教信仰、言論、出版自由；③私有財產不可侵犯；④法律面前人人平等。
(2)評價:
進步性:倡導自由平等的自然權利，反對封建帝制和封建等級制度，是法國大革命中具有理論旗幟的綱領性文獻。
限制:財產權是人類神聖不可侵犯的權利，意味著維護資產階級的利益。
6.end:1794 7月27日“熱月政變”標誌著法國大革命的結束。
7.法國大革命的影響:P29
第6課拿破侖帝國
1，建立:
(1)奪權:1799 165438+10月9日，象征:“霧月政變”拿破侖第壹次執政。
⑵帝國:5月法蘭西第壹帝國1804
2.鞏固規則的措施:
(壹)制定和頒布法律:
①時間:1804-1810年。
②法律:民法、商法和利潤法。
②《拿破侖法典》
①內容:a .確立民權平等b .廢除貴族特權c .無限制的財產所有權d .契約自由
②評價:第壹次確認了民權平等、財產所有權、契約自由等資產階級民法的基本原則。它以法律形式鞏固了法國大革命的成果，確立了資本主義社會的立法規範。它打擊了封建勢力，促進了法國資本主義的發展。所以帶著資產階級的烙印。
3.拿破侖的對外戰爭:
漸進效果:
他多次擊敗反法同盟，捍衛了法國資產階級革命的成果；同時，大革命的成果傳播到歐洲各國，促進了歐洲封建國家的資本主義發展，動搖了歐洲的封建統治秩序。
攻擊性:
它威脅了歐洲各國的主權，損害了被侵略國人民的利益，遭到了歐洲各國人民的共同抵制，最終導致了帝國的崩潰和封建王朝的復辟。
第八課第壹次工業革命
1，開始:(1)時間:65438+1960年代至65438+1909世紀中葉。
(2)主要標誌:機器的發明和使用(珍妮機)。
⑶國家和行業:最早發生在英國，從棉紡織業開始。
2.主要發明:(1)凱-梭(1733)
②哈格-珍妮機③瓦特-改進型蒸汽機
(4)富爾頓-蒸汽船(5)斯蒂芬森-蒸汽機車(火車)3。重大影響(後果)P46
第17和18課第二次工業革命
1.開始::(1)時間:19 20世紀70年代至20世紀初。
2.電氣時代的主要標誌:電的發明和廣泛應用。
3.主要表現:①新能源的發明和使用；②新機器和新產品的創造；③新交通工具的出現。
(4)遠距離信息傳輸技術和新設備的發明與應用。
4.主要發明:
愛迪生被稱為“發明之王”
成就:電燈、留聲機、蠟紙、油印。
⑶交通:①汽車:1885卡爾？本茨-汽油內燃機車。
②1913福特——第壹，汽車生產采用了流水線技術。
③飛機:萊特兄弟-1903發明了世界上第壹架飛機，被譽為“航空飛機的先驅”。
⑷電器:電熨鬥、洗衣機、電風扇、冰箱。
第11課開啟新時代的“宣言”
1.時間:1848二月。
2.標誌:發表* * *宣言。
3.創始人:馬克思和恩格斯
4.主要內容:(1)分析了階級和階級鬥爭在人類歷史發展中的巨大作用。
(2)提出資本主義必然滅亡，社會主義必然勝利的美好理想。
(三)號召全世界無產者團結起來，共同推翻資產階級統治。
5.歷史意義:(1)是第壹部全面系統闡述科學社會主義基本原理的著作；(2)它標誌著馬克思主義的誕生；(3)開創了國際工人運動和社會主義運動的新局面；(4)成為世界無產階級的銳利思想武器。
第12課巴黎公社運動
1.爆發時間:1871 3月18。
2.政權建立:1871 3月28日。
3.鬥爭性質:這是無產階級通過暴力革命奪取政權的第壹次嘗試。
4.政權的性質:它代表工人階級的政權(或無產階級的政權)。
5.革命性措施:
(1)廢除壹切舊的政府機構，建立新的國家政權。
(2)沒收逃亡資本家的工廠，交由工人合作社管理(3)實行壹系列保護勞動人民利益的經濟措施。
6.失敗:(1)時間:1871 5月28日(2)標誌:“五月血腥周”
7.《國際歌》:又稱《國際萊昂內爾》
(1)作者:Pottier (2)作者:Degeyter。
第14課俄羅斯農奴制改革
1，原因:
根源:俄國農奴制嚴重阻礙了資本主義的發展。
直接原因:克裏米亞戰爭的失敗加劇了社會矛盾。
2.時間:1861年3月3日。
3.目的:鞏固統治，緩和階級矛盾，增強國力，避免人民革命。
4.改革的形式:自上而下。
5.開始標誌:亞歷山大二世頒布廢除農奴制的法令。
6.主要內容:1)農民獲得生命自由；2)農民通過贖買的方式分到房子旁邊的壹個園子，只有使用權；3)解放後，農民應由所在的“村社”管理。
7.自然:自上而下的資產階級改革
8.本質:那是壹個沙皇政府和地主勾結起來對農民進行勒索和掠奪的時代。
9.歷史作用:1)俄國廢除農奴制，走上發展資本主義的道路；2)對俄羅斯現代化目標有積極作用；3)局限性:農民承受著沈重的經濟負擔；沙皇專制制度本質上沒有改變，現代化的步伐沈重而緩慢；人民缺乏基本的民主權利。
第15課美國內戰
1.原因:根本原因:南北政治經濟矛盾阻礙美國資本主義發展。
2.矛盾的焦點:黑人奴隸制的存廢。
3.導火線:1860年林肯當選美國總統。
4.開工標誌:1861四月，南方發動叛亂，攻打北方。
5.* *:林肯
6.戰爭過程:爆發:1861 4月，南方發動軍事進攻，林肯政府被迫迎戰。
轉折點:1862頒布《宅地法》和《黑奴解放宣言》，充分調動人民的積極性。
結果:1865北方勝利。
7.自然:美國歷史上的第二次資產階級革命。
8.歷史功能P81
第16課日本明治維新
1.原因:德川時代阻礙了日本資本主義的發展。
2.時間:1868
3.目的:加強政治改革，富裕強兵，鞏固明治政府的統治。
4.性質:資產階級改革。
5.主要內容:
政治:加強中央集權，廢藩設縣；廢除封建身份制度和武士特權；
經濟:向西方學習，引進西方先進技術和設備；發展工業，鼓勵發展現代工業；
允許土地私有和交易，實行地方稅改革；
軍事:模仿西方國家，實行征兵制，建立常備軍；建立維持法律和秩序的警察系統；
社會生活、文化教育:倡導文明，實施義務教育；
6.歷史意義:
正面:封建政治制度被廢除，日本走上了發展資本主義的道路。
擺脫淪為殖民地半殖民地的民族危機。
局限性:保留了大量封建殘余，走上了對外殖民擴張的道路，成為亞洲和平的新威脅。
第19和20課第壹次世界大戰
1，原因:根本原因:資本主義國家政治經濟發展不平衡。
具體原因:兩大軍事集團的形成，進壹步激化了雙方的矛盾。
盟友:1879德國、意大利、奧匈帝國
盟友:1907英法俄。
直接原因:(導火索)1965438+“薩拉熱窩事件”2004年6月28日。
2.主要戰役:凡爾登戰役
3.戰爭的性質:帝國主義國家為爭奪殖民地和勢力範圍而進行的帝國主義戰爭。
4.壹戰的影響:給人類造成了巨大的物質損失和精神損失，是人類的大災難；客觀上推動了科技的發展；引發了俄國十月革命；www.xkb1.com
第22課世界現代歐洲的思想解放運動
1，文藝復興:14-17世紀，意大利最先興起的是:但丁、達芬奇、莎士比亞。
核心:人文主義
2.啟蒙運動:17—18世紀，以伏爾泰、孟德斯鳩、盧梭為代表。
核心:理性主義
啟蒙運動
1，時間:17——18世紀
2、核心:理性主義1)承認事物的規律是客觀的2)主張用科學知識去認識客觀事物。
3)堅決反對和批判“信仰高於知識”的宗教觀念
3.代表人物:伏爾泰、孟德斯鳩、盧梭。
4.自然:17——65438+8世紀的壹場思想解放運動。
5.影響:1)解放了人們的思想，宣傳了資產階級思想，促進了資本主義的發展，動搖了封建統治。
2)為美國獨立戰爭和法國大革命提供了銳利的思想武器。
3)為馬克思主義哲學的建立提供了理論前提。
六、世界現代科學、思想、文化和藝術成果在新課程標準中的體現。
民族文字稱謂主要作品的成就及藝術特色
想
想
導致
地區
伏爾泰
法國啟蒙思想家俄狄浦斯
批判封建專制，特別是反對天主教思想，被稱為“啟蒙運動的先驅”
學術或職業研究的分支
研究
導致
地區
牛頓
不列顛，英國
偉大的物理學家自然哲學的數學原理建立了牛頓的經典力學體系，被稱為現代科學之父。
達爾文
不列顛，英國
物種起源的生物學家
提出了“物競天擇，適者生存”的進化觀點，推翻了“神創論”和“物種不變性”
德國物理學家愛因斯坦提出了著名的相對論。