文中“通往广场的路不止一条。生活也是这样。”这句话给了我们人生极大的启示。这句话一脸直白，却寓意深刻。父亲接下来讲的话“如果 你发现走这条路不能到达目的地的话，就可以走另一条路试试！”就是说当一条路走不通的时候，千万不能去灰心，首先敲响决定走另一条路的信心和勇气 ，这不仅是一种积极的生活态度，也是一种辩证的思维方式。另一条路也许不那么直接，但几经周折，还是能够到达你想去的地方；而且还完全有可能找到比理性更 快地到达是目的地的捷径。那作者要走一条什么样的路呢？我设计了这样的问题，让学生再次读课文，带着问题边读边想，学生可以根据自己的阅读想法， 也可以是从文中找到的词汇，我根据学生的回答适当引导，到课文中的关键词。“我”后来所举的两个例子，完全可以充分说明这一点。人在这条路上不通 ，走那条路；如果走那条路再不通，可走另一条路，只有不断探索，才能逐步接近目标，最终走向成功的。然后针对文中的重难点，在课生领悟了“通往广场的路” 学生能根据文本的理解举一反三，想到做数学题时有多种 方法可以解决等问题，培养学生实际联系生活、理解深刻句子的能力。