《白杨》是一篇借物喻人的课文，文章通过一位边疆建设者在航行中向其尾介绍茫茫壁戈滩上白杨树这件事，赞扬了边疆建设者扎根边疆，建设边疆的远大志向和无私奉献的精神。以下是我整理的《白杨树》课文全文，欢迎大家反馈与参考，希望对大家有所帮助。
《白杨树》课文原文：
车窗外是茫茫的大戈壁，没有山，没有水，也没有人烟。天和地的界限并不那么，都是浑黄的一体。
来自何处看这火车在前进呢？
那就是铁路沿线的一行白色杨树。每隔几秒钟，窗外就飞快地闪过一个高大挺秀的身影。
一位旅客正期盼着这些戈壁滩上的卫士出神。
“爸爸，”大孩子摇着他的腿，“你看那树多高！”爸爸并没有来自沉思中回过头来，倒是旁边的妹妹插嘴了：
“不，那不是树，那是大伞。”
“哪有这么大的伞！”
>“你看它多直！”妹妹分辩着。
“它是树，不是伞！”哥哥肯定地说。
空间争论打断明白了爸爸的想法，他微笑着，地抚摸孩子们的头，说：
“这不是伞，是白杨树。”
哥哥不满意： “为什么这么直，长得这么大？”
爸爸的笑容消失了，脸色变得严肃起来。他想了一会儿，对儿子和小女儿说：“白杨树从来就这么大”直。 哪里需要它，它就在哪里很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。 无论遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚固，不软弱，也不动摇。 >
爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己的心。而这一点，孩子们现在还不能理解。
他们只知道爸爸在新疆工作，妈妈也在新疆工作。他们只知道爸爸这回老家来，接他们到新疆去念小学，将来再念中学。他们只知道新疆是个很远很远的地方，要知道坐几天火车，还要坐几天汽车。
现在呢，孩子们多了一点知识。在通向新疆的路上，有许多许多白杨树。这里需要他们，他们就在当地生根了。
爸爸一手搂着一个孩子望着窗外过去的白杨树，又陷入了沉思。突然，他的嘴角又浮起了一丝微笑，那是因为他看见了火车前进方向的右面，在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。
主要内容：
本课文是我国现代作家袁鹰60年代初的作品。能像白杨那样坚定，不软弱，也不动摇的崇高品格。
本文写的是在通往新疆的火车上，一位父亲和两个孩子，望着车窗外高大挺秀的大白杨展开了讨论。在讨论中，两个孩子知道了，白杨树从来就那么直，哪里需要它，它就在哪里生根发芽，长出粗壮的枝干。
主题解说：
作者的‘人物描绘非常传神，对子父三人进行了语言描绘和神态刻画，子天真烂漫，父亲衡不失亲切。在心理描绘上则非常含蓄，没有最为直接的叙述，而是以神传情，意境必然，通过神态的变化来表达情感的波澜。
作者介绍：
生平简介：
袁鹰，原名田复春，参加工作后改名田钟洛。1924年生，江苏省淮安人。著名作家、诗人、儿童文学家、散文家。出生于一个破败的地主家庭。1943年考入之江大学教育系，在校期间即参加《莘莘》、《新生代》、《联声》报刊的编辑。1945年加入中国***产党，前期被分配于学生运动、文艺和宣传部门工作，长期在报社当记者、编辑。1954年加入中国作家协会。历任《世界晨报》、《联合晚报》 》副刊编辑。建国后，任《解放日报》文教组长，《人民日报》文艺部副主任、主任，《散文世界》主编。四十多年来，写了大量散文、诗歌、报告文学和
主要作品：
中篇小说《年轻的时候》；儿童文学作品《丁丁游历北京城》《我也要戴红领巾》；出版散文集有《第一一个火花》、《红河南北》、《第十个春天》、《风帆》、《悲欢》、《天涯》、《运行》、《京华小品》以及《袁鹰散文选》等
袁鹰散文题材广泛，感情激越，思想深邃，作品中描写的一人一事、一景一物，都反映了社会的人情风貌，跳动着时代脉搏。的散文深含诗的基因，具有诗的联想、诗的意境、诗的语言，充溢着诗情画意。