小時候的壹個遊戲，丟手帕
丁，下課了，學生們爭先恐後地跑出教室。學生的課間活動真是豐富多彩！看，壹些人在打乒乓球，壹些人在跑步，壹些人在跳繩……我們還玩了丟手帕的遊戲。
我們選了壹塊比較大的空地，幾個人通過“黑白配”決定誰先丟手帕。結果是小美。大家圍成壹個圈，唱著“放下手帕，放下手帕，輕輕地放在孩子身後……”。小美壹會兒慢走，壹會兒快走，然後快跑。手裏拿著手帕的誰會落後？大家緊張地猜測著，不時回頭看看。結果小美轉了兩圈，才小心翼翼地把手帕放在麗麗身後。小美也裝作若無其事，好像手帕還在她手裏。我正要抓住莉莉。突然，我看到麗麗突然轉身，發現了她身後的手帕。她撿起來，追著小美跑。結果剛跑了半圈，小美已經跑到麗麗的位置了，“哈哈！我終於安全了！”小美開心地說。
莉莉沒抓到小美，只好在圈裏表演！她為我們唱了壹首非常動人的歌，好像要吸引所有的蝴蝶。遊戲繼續...
第二個童年遊戲畫鼻子。
活動課的時候，老師進來對我們說:“今天我們玩個遊戲吧！””壹聽說是遊戲，學生們立刻歡呼起來。
老師在黑板上畫了壹個小女孩的頭像:長長的頭發，彎彎的眉毛，小眼睛，月牙嘴，兩只大耳朵。奇怪的是這個小女孩沒有鼻子！我猜是壹個畫鼻子的遊戲！不出我所料，老師指著黑板說:“誰來畫她的鼻子！””話音壹落，我和同學們爭先恐後地舉起了手。肖劍最活躍，所以老師先邀請了他。
老師先是用圍巾蒙住眼睛，然後轉了三圈，然後遞給他壹支粉筆。肖劍舉起手來畫他的鼻子，但他的手在半空中，他進退兩難。他不知道該往哪裏寫。突然，教室裏好像爆炸了壹樣，湧現出壹大批自導自演的輔導員:“右上！””“左上！”“再往右壹點！“大家的興趣都很高。肖劍顯然被我們搞糊塗了，只好草草畫了壹筆，全班哄堂大笑。原來他在額頭上畫了鼻子。壹聽到笑聲，他就迫不及待地摘下了圍巾。當他看到它時，他忍不住笑了。
後來老師邀請我參加比賽。我滿懷信心地跑了上去。蒙著眼睛轉了三圈，準備畫畫的時候，臺下的指揮又響了:“對，對！”“是直接畫的嗎？還是對的？我下不了決心，原來的信心也沒了！我決定聽同學的話，向右走！大家壹說“畫”字，我立馬就畫了！當我把圍巾摘下來的時候，我驚訝地發現，我竟然畫對了！和老師畫的五官巧妙搭配的小鼻子，還挺好看的！我高興得跳了三英尺！我的同學也為我歡呼。
遊戲還在進行，笑聲還在教室裏回蕩...
童年的遊戲傳包裹
班會上，老師讓我們玩壹個叫“遞包裹”的遊戲。當學生們聽說他們要做遊戲時，他們高興得手舞足蹈。
只見老師先用壹塊布做了個花的形狀，拿出壹根腰鼓棍。然後她告訴我們遊戲規則:當鼓聲響起時，每個人以S形通過“花”；當鼓聲停止；誰有“花”，誰就表演壹個節目。
遊戲開始了，同學們熱情高漲。老師敲鼓，“花兒”在學生手中飛快地傳遞。也許是因為害怕表演節目，很多同學顯得手忙腳亂，不知所措，好幾次“花”都掉在了地上。雖然大家都很緊張，但更多的是樂趣和刺激。就在大家放松警惕的時候，鼓聲突然停止，“花兒”落入鄧宣手中。鄧宣羞澀地站起來，為大家朗誦了壹首古詩。
遊戲又開始了，會傳給我。此時，鼓聲多麽刺耳，我的心都緊張得怦怦直跳。“花”終於到了我手裏，哪是“花”？明明是壹個隨時可能爆炸的炸彈。我像抓燙手山芋壹樣抓起‘花’，迫不及待地扔給後面的同學。剛發完，鼓聲就停了。我高興極了:我終於逃脫了...
“傳包裹”這個遊戲真的很緊張，很刺激，很刺激！壹節課在緊張和興奮中結束。