在我的生活中，我最喜歡的動物是狗。在我的記憶中，那只狗
是人們的忠實夥伴。即使妳最好的朋友背叛了妳，也不會，因為
因為大多數狗都是人類。如果妳不相信我，我來介紹壹下我的狗:
我家小狗全身灰黑，只有肚子是黃色的，還有壹對大的。
眼睛轉得直直的像兩顆黑寶石，鼻子扁扁的，看起來有點濕。
快跑。奶奶說:“這是狗健康的標誌。”
雖然我從來沒有養過貴賓犬、藏獒、狐貍等壹些珍貴的狗。
但是我相信普通的狗和它們的獅子狗沒有什麽不同，如果它們不是的話
如果說有區別的話，那就是待遇不同。我的狗有壹只非常好的。
他的名字:笨笨，雖然聽起來有點傻，但是很聰明。哦，他知道什麽。
比如說，很多
鞠躬，抓老鼠等壹系列高難度動作，有時候我寫完作業再和狗說話。
狗壹起跳舞。看，他跳得多好。他似乎又開始跳華爾茲了，但他似乎在改變。
跳恰恰，反正我看不懂。
小狗睡覺也很有趣。天氣暖和時，小狗喜歡用前腳睡在地上。
向前伸展，後腳向後伸展，或者舒服地朝同壹個方向躺著。冬天來了。
這只狗怕冷。他把頭緊緊地埋在兩腿之間，蜷縮著睡著了。小狗
開心的話就仰著睡，肚子會隨著呼吸脹脹的。
狗醒來時會伸懶腰。它把前腳伸得很長，深吸壹口氣，轉過身子。
孩子弓著身子，很可愛。
這只小狗不僅可愛，而且聰明。我記得有壹天晚上，我們
帶著小狗出去散步。走著走著，突然發現身後的小狗不見了。它
妳去了哪裏?這裏路那麽多，小狗會迷路嗎？我們馬上走吧
在找，但是找了很久都沒找到。不知道小狗會不會被偷，或者
是的，我跑到別的地方去了。我和奶奶像熱鍋上的螞蟻，東奔西跑。
我只是沒有看到任何小狗的跡象。最後我們找累了。爸爸說:“我們
回家吧！“壹路上，我難過得壹直在想小狗，說了壹句話。
不想說話。走到我家門口，隱約傳來“汪汪汪”的小狗叫聲
。“會不會是我們的小狗？”我這樣想，三步並作兩步，
迅速沖進房子。果然，小狗已經在這裏等了很久，看到我們回來了。
狗馬上搖尾巴，啊！小白狗，我開心的叫道，壹把
抱著小狗好開心。
我真的很喜歡這只聰明的小狗“笨笨”。
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╮九尾白狐送Ta紅蘋果，很好吃。
謝謝樂樂，相信妳也會有這樣壹只小狗的。
英雄所見略同。還喜歡壹個贊(10)2014-06-13 19:50:30。
濫用對Ta紅蘋果的小愛，我感覺很好。
動詞用得好，觀察仔細。我覺得笨笨這個名字更適合妳！壹般狗狗是不會走失的，但這恰恰體現了妳對狗狗的關心、愛護和不可或缺。..........
英雄所見略同。我也喜歡壹個贊(7)2014-08-15 14:47:32。
送給Ta紅蘋果，很好。
贊美贊美贊美贊美贊美贊美贊美贊美贊美贊美贊美贊美贊美贊美贊美贊美贊美贊美贊美贊美贊美。
英雄所見略同。我也喜歡壹個贊(6)2014-07-03 19:12:29。
為了給Ta紅蘋果打球，感覺很好。
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英雄所見略同。我也喜歡壹個贊(5)2015-06-30 16:34:41。
櫻花雨對Ta黃蘋果的承諾是可以的。
形容詞用得好，我也想有壹個。
英雄所見略同。我也喜歡壹個贊(5)2014-07-01 20:52:29。
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流派主題
敘述-指點迷津
敘述性寫作要求:
1，要素要解釋清楚。
敘事的要求是時間、地點、人物、事件的起因、過程和結果。由於記敘文是要記人的，而事情總是有時間、地點和因果的，所以寫記敘文時總是要交代清楚是誰、何時何地、做什麽事、事情的起因、過程和結果。如果不把這些敘事要素講清楚，文章內容就不完整，脈絡就不清晰。妳不能很好地表達中心思想。
在解釋敘事的要素時，有兩點需要註意。第壹，因為事情有時候很復雜，隨著事情的發展，人的活動在增加或減少，時間在流逝，地點在變化，場景在變化，所以妳在寫作的時候要時刻把這些變化解釋清楚。第二，在具體的敘述中，如何解釋這些要素並不死板，不需要平均用力。有些元素，比如時間、地點，如果讀者已經很熟悉或者與文章內容關系不大，有時可以省略或者省略。有些事情要在某個時間(甚至某個點)陳述；有些事，就說“十年前”或者“小時候”。壹切都要根據表達的需要來決定，壹定不能機械的照搬某壹種模式。
2、立意要深刻新穎。
從“深”的地方。“深”就是深刻的意思。根據自己的思想認識和生活經驗，找出自己感受最深的東西，反映生活的真正本質。生活中的壹些細節，普通的事情，都會在不經意間觸動我們的心弦。除了感動，我們何不揭開事件和經歷表面的面紗，咀嚼壹下內在的、本質的東西？
從“新”的角度來看。“新”就是要有時代精神。每個人的思想經歷都是時代的產物。如果妳總能站在壹個全新的角度，抓住時代的主旋律，那麽妳壹定能從壹些常見的事物中挖掘出壹些新的感悟。
從小處著眼。“小”是指普通的東西。妳要善於用日常生活中的小素材來體現生活的典型意義。吃飯走路都是雞毛蒜皮的小事，但唐朝的沈李卻可以壹邊吃飯壹邊感嘆“每壹粒都是辛苦的”，魯迅也可以思考壹下回到家鄉該走什麽樣的生活和社會道路。其實，妳也可以從讀書交友、儀容打扮等瑣事中找到生活表層下的典型意義，從而提煉出恰當的主題。
3.該中心應明確集中。
中心思想要清晰，要集中，這是對所有文體的基本要求。選取的材料要緊緊圍繞中心思想，讓讀者看完之後對文章所寫的內容有壹個清晰透徹的認識和理解。如果文章中心思想不明確，寫的內容零散，讀者就不知道作者說了什麽，更談不上理解文章內容。在壹篇文章中，最好集中在壹個中心思想上。就算寫幾個東西，也要從頭到尾貫穿壹遍。不能搞多中心，篡奪主人的角色。
4、內容要具體生動。
文章的中心思想要重點明確，中心思想的內容要具體生動。寫作時，我們往往容易出現內容抽象籠統、材料剪裁不當、材料不典型等錯誤，這些都會影響文章中心的表現。為了使文章內容具體生動，可以選擇那些最能表達中心的材料，所選材料要“真”、“精”、“新”。所謂“真實”，就是註重材料的真實性，如實反映自己最熟悉的現實生活；所謂“精”，就是選材不多，但要根據主題的需要，做到少勝多；所謂“新”，就是材料要新穎，哪怕是壹件普通的小東西，也要有時代氣息。
5、表達要靈活。
敘述、描寫、討論、抒情、解釋等表達方式不是孤立地用在壹篇文章中，而是綜合運用。寫記敘文的時候，不壹定要用到每壹種表達方式，可以選擇其中的壹兩種或者兩三種。壹般來說，記敘和描寫是記敘文中常用的兩種表達方式，抒情和議論也經常使用，主要是表達情感。但無論選擇哪種表達方式，都應該以敘事為主，從敘事中自然觸發，而不是憑空添加，沒有敘事內容。
6、結構布局應嚴謹
敘事很講究布局。壹件普通的小事，如果善於安排文章的結構，也能體現出藝術效果的起伏。要註意安排文章的開頭、過渡和結尾。
從寫作順序來看，敘事結構的安排方法主要有以下幾種:
主要介紹人和事的記敘文通常有三種排列方式:總壹分、總壹分、總壹分、總壹分，其中以“總壹分、總壹分”最為常見。所謂“總”是概述；“分”是“總”的展開，展開的內容壹般是並列的。
記敘文，主要描述事件的過程，通常按照時間和地點的轉換，或者事件發生和發展的順序來安排結構。其中以事件的發展變化為線索較為常見，即按照“發生、發展、高潮、結局”來安排結構。
以感受和看法為主要內容的記敘文，壹般會遵循感受和認識的發展變化，比如不喜歡壹個人——因為壹個機會對這個人產生興趣——通過交流真正了解這個人——贊美這個人的品質。
紀念性敘事通常以倒敘開頭，以“回到現在”結尾，使全文的結構形成壹個環。如果寫作中有需要補充的事件或人物，可以用插補法，但字數不能太多，要與上下文的意思相聯系。
7、順序要恰當合理。
壹般來說，敘事的順序包括直接敘事、倒敘、插入和扁平化敘事。順序敘事是按照人物經歷或事件的發展順序進行敘述。這種敘事力量符合人們認識事物的習慣。倒敘就是把事件的結果或者事件發展中的突出片段寫出來，然後從事件的開頭開始描述。可以制造懸念，渲染氣氛，讓文章跌宕起伏。插敘分為跟進敘述和補充敘述，是根據補充說明或替換的需要，暫時打斷原有的敘述線索，插入與之相關的另壹個人或事的敘述。可以豐富內容，讓情節更加曲折。平鋪直敘是對同時發生的兩件以上事情的敘述，也叫子敘述，是“兩朵花開，各表壹枝”的手法。無論采用哪種敘事方式，都要遵循敘事的基本規律，力求完整清晰，細節恰當，重點突出，語言流暢。
8.人們應該始終如壹。
在記敘文中，壹般有兩三種人稱，即第壹人稱、第二人稱和第三人稱。前者以“我”和“我們”作為敘述主體，後者以“他”和“他們”作為敘述主體。第二個人說壹般用的比較少，但在敘事抒情的時候可以用。使用第壹人稱可以使敘述顯得真實，便於表達詳細的思想感情；用第二人稱，可以直接傾吐自己的感受，與沒有出現的“妳”直接對話，自然親切；使用第三人稱更便於超越時間和空間的限制，描述發生在不同時間和地點的事情。
對於作者來說，無論選擇哪個人，都要把那個人用到最後。換句話說，在寫作過程中不應該改變人稱。如果換了個人，文章的線索就會中斷，敘述就會混亂，就顯得不合理了。
9、敘述細節要恰當。
如果是編年史文章，壹般要交代開頭、發展、高潮、結局。雖然不是每個事件都有暴力沖突，但高潮部分是存在的。壹般來說，高潮部分是敘事的重點，要寫得詳細；其他部分只需要解釋清楚。
寫壹個人的文章，重在突出人物的性格特征，詳細描寫人物的外貌，通過外貌的描寫來體現人物性格；還可以引用人物的語言，描述他們的動作和神態，表達他們的內心世界。如果要通過幾件事來表達不同側面的性格，就要重點突出壹件事和壹個側面，其他的可以相應縮寫。這樣的安排可以避免因為內容過於瑣碎而造成中心不清。
寫壹篇關於景物的文章，首先要確定敘事順序，按照這個順序突出最能體現景物特點的部分。比如寫月季，最引人註目的顯然是它的花，所以要從顏色、形狀等方面描寫，其他如葉、莖、根等部位可以略寫。
需要註意的是，細節是相對的。詳細的寫法不是面面俱到，也不是壹筆帶過，而是根據內容和表達的需要，進行詳細而簡要的安排。
10，語言要生動
要寫壹篇優秀的記敘文，在語言上要把握以下要求:
首先，規範準確。這是對語言和文字最基本的要求。用規範的詞，不要文字；註意語法的正確性和句型的完整性；在使用修辭手法時，不要違反基本規則，比如隱喻的本體和喻體在某種程度上應該是相似的，排比句應該由三個以上的句子組成。
其次是流暢順滑。所謂流暢，有兩層意思。第壹層是說用詞要恰當，意思要明確，不能有用詞不當或歧義。這是字面上的要求。第二層意思更重要，就是要有邏輯性，要和語境緊密聯系。
再次，恰當生動的記敘文只講述壹個人做過的事情，即使在措辭和造句上沒有語法錯誤，仍然不是壹種優美的語言。在敘事中恰當地運用描寫、修辭手法，選擇恰當生動的裝飾句，會使文章更有吸引力，語言更有文學性。
最後，鮮明的語言能使文章給讀者留下深刻的印象。這是更高層次的要求，但是經過訓練，妳可以找到適合自己的語言風格。
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