三年級的時候，我報名參加了壹個象棋比賽。我是象棋初學者，技術不夠。於是，我努力練習，為比賽做準備。
首先去書店買了幾本關於象棋的書，回到家就專心看了起來。看了幾天，感覺開闊了眼界，加深了對象棋的理解。很快，我找了壹些象棋手冊來練習。第壹，練了壹步殺。經過幾天的練習，我基本熟練了壹步殺的做法。接下來就是兩步三步四步的練習了。經過壹個多星期的思考和練習，三四步殺的練習已經爐火純青，我也開始了最復雜的五步殺和多步殺的練習！我發現壹個五步殺，壹個多步殺，很多棋子出現在我眼前，讓我眼花繚亂。我心想:這麽復雜，我能突破這個難題嗎？經過幾天的刻苦訓練，我終於完成了五步殺和多步殺練習的所有題目。感覺自己的棋藝提高了不少。所以，我讓我父親舉辦壹場比賽。爸爸說:“女兒，妳瘋了嗎？妳知道我的棋藝比妳高那麽多，還敢跟我下棋。妳真是‘天堂有路妳不走，地獄無路妳投’。妳還想用半桶水打我，做夢吧！”爸爸，他錯了。他低估了他的敵人。今天，我和以前不壹樣了。我完全改變了我的棋藝。在我和父親進行了10多輪較量後，我發現眼前的棋局和我練過的壹個五步棋很像。於是，我用我的五步殺招，出其不意地殺了我父親。爸爸反應過來已經來不及了。“我贏了！”我歡呼。“沒想到，”父親說，“我輸給了自己的女兒。妳進步很大！妳是怎麽做到的？”
後來我不斷練習，努力提高自己的棋藝。好事多磨。比賽當天，我超水平發揮，獲得了三年級女子象棋組的冠軍！
通過這件事，我明白了壹分耕耘壹分收獲的道理。
我想給自己壹個擊掌。
2
人的壹生總會面臨很多挑戰，但無論如何，只要妳願意為自己鼓掌，給自己勇氣，那麽妳終將成為勝利者！——題記掌聲是壹種尊重，是壹種鼓勵。面對困難不要放棄。“給自己壹個掌聲”，讓我們在坎坷的逆境中頑強拼搏。記得有壹次，我不在實驗小學讀書的時候，我在劉梅小學讀書。劉梅小學的環境還不錯:獨特的教學樓，用綠樹和羞澀的花朵裝飾，增添了壹種活力，形成了壹種人工和自然的美麗風景。跑道旁的花草樹木隨風搖擺，帶來了壹股淡淡的花香、草香和學習的氣息。令人神清氣爽，令人陶醉！於是三步並作兩步，來到了學習的天堂，靜靜地聽著讀書的聲音，仿佛身臨其境；仔細看看同學們的專註力，個個精神飽滿。他們的聲音響徹清晨的校園，裝點著清晨的校園，讓無限風光的校園錦上添花！到處充滿了學習的氣氛，充滿了詩情畫意...走進教室，張老師看到同學們差不多都到齊了，就開始動手了:“下周，我們學校要舉辦‘棋節’活動。”聽到這個消息，全班沸騰了。這時，老師拍了拍桌子，清了清嗓子，大聲說:“安靜！我來說壹下‘象棋節’的活動:1，抽壹張象棋手抄報……”壹聽說有畫，耳朵就豎了起來，跟兔子壹樣。我還在想象我應該畫什麽。“叮咚叮咚——”下課鈴響了...壹回到家，我就開始了我在互聯網上的“旅程”。我姑姑走過來對我說:“不要心急，慢慢找，從手抄報的邊框開始找。”我在百度上查了壹下，手抄報確實有很多邊框。於是我改成了檢查和畫畫，“我終於畫完了”。累了，我伸了個懶腰。我匆忙收拾桌子，上樓睡覺。第二天早上，我背著書包去了教室。到了教室，我從書包裏拿出手抄報，交給老師。張老師看了看，無奈地搖搖頭說:“這種手抄報是拿不了獎的。”我默默地走向桌子，手裏拿著被退回的手寫報紙...“丁咚——”下課鈴響了，我背著沈重的書包回家了...回到家，我真的很想哭。阿姨跑過來把我抱回電腦桌，和我壹起畫畫。“滴滴滴滴——”真的飛起來了，壹眨眼就12了。但是我還是堅持畫畫，我阿姨也在查象棋的資料。看著阿姨疲憊的身影，我更加努力！不知不覺，手寫的報紙已經寫完畫完，現在是淩晨3點。我真的很驚訝。早上，我迷迷糊糊的起床，看見阿姨在刷牙。姨媽轉過身來，看見我在發呆，就笑著對我說:“可欣，妳不用起來了。我會向老師請假的。”“哦。”我虛弱地回答。我又在床上睡著了。當我醒來時，已經是吃晚飯的時間了。我穿好衣服，下樓去吃飯。吃完飯，我匆匆趕回學校，把手抄報交給老師。老師看了看，點了點頭。耶！我成功了！“給自己壹個掌聲”在逆境中平復內心，也是增加自信的壹種方式。當妳為自己拍手叫好的時候，妳會發現，難度是如此之小。
三
每個人都鼓掌，但不是每個人都知道如何鼓掌。壹直以來，我們都在鼓掌，但大多只是漫無目的的附和，甚至在無聊的時候。事後回頭看，發現掌聲的意義是如此的空洞。其實這些掌聲都能找到壹個理由，那就是為了自己。
上帝是公平的，所以沒必要抱怨。海倫·凱勒，是嗎？但是當上帝剝奪了她的視力和聽力，他給了她壹個堅強的性格。“書聖”王羲之父子，書法能力前所未有，但工作能力可以直接定義為低能。每個人都有自己的特長，每個人都是上帝的傑作。有的人覺得最痛苦的是先得到，再壹個個拿走。但這其實就是幸福。只要妳不悲觀，上帝會給妳更多。為自己鼓掌，不為別的，只為自己的存在。
臺灣省作家林清玄寫的壹篇新聞，讓壹個極其聰明的罪犯猛然醒悟:為什麽非要吃黑社會？幾年後，這個人已經成為壹個大老板。他深有感觸地說:“要不是林先生，我現在還是個賊。”為自己鼓掌，也只為自己做出正確的決定。
每個人都有自己的特長，關鍵是能不能把自己的特長發揚光大。鼓掌，不為別的，只為自己，為這個世界上的自己。
四
“給自己壹個掌聲”，面對困難不要輕易放棄。“給自己壹個掌聲”，讓我們在逆境中拼搏。那是我第壹次上臺朗誦。
記得那天，我在臺下默默背臺詞。輪到我了。我面對臺下成千上萬的人，突然，腦子壹片空白。就在這時，音樂突然提醒我，真的是“屋漏偏逢連夜雨，船破逆風”！我壹臉茫然，不知道該怎麽辦，是選擇逃避還是堅持到底。我不知所措。
壹片死寂，幾千雙眼睛齊刷刷地看著我，我的頭都在冒汗。我屏住呼吸，平靜下來。耳邊不時傳來壹個聲音——“走吧，我們走。換下壹個。”
在舞臺上，我忍不住抱怨我的老師，不明白老師為什麽把我弄得這麽醜。但我知道抱怨是沒有用的，只能頑強的走下去。我只是沈住氣，在心裏給自己鼓鼓掌，讓自己的經歷平靜壹會兒。
突然，背誦像閃電壹樣閃過我的腦海，我昂首挺胸，壹字壹句地背誦。
“給自己壹個掌聲”在逆境中平復內心，也是增加自信的壹種方式。當妳為自己拍手叫好的時候，妳會發現，難度是如此之小。
五
“掌聲”，這不僅是給勝利者的，我們也有資格獲得屬於自己的掌聲，而這掌聲可以來自我們自己。當妳成功的時候，妳可以給自己這珍貴的掌聲。
我五年級的時候，學校競選團委。我的代表是五年級六班的鄭淑媛。聽到這個消息我太高興了。在這裏，我得到了老師的認可，我應該感到驕傲。
下午的寫作課，大隊委的競選開始了。會議室立刻陷入了緊張的氣氛中，我似乎也被這樣的氣氛感染了，原本輕松的心情壹下子變得緊張起來。“難道壹切都準備好了嗎？沒什麽好緊張的，相信自己！”我在心裏默默給自己打氣。但是，畢竟我們面對的是幾百個學生。雖然我們以前上課說話，但是如果說錯了老師也會糾正。如果掉鏈子，那就尷尬了。
但是，看到前面上臺的同學都能從容大方的發言，我就不行嗎？這時候，壹種自信在我體內默默燃燒。“我肯定不比他們差，我肯定能做好！”我在心裏為自己加油。
終於輪到我了。當主持人念到我的名字時，我緊張的心情又蹦了出來。我走到講臺前，環顧四周。天啊，全是人，都用期待的眼神盯著我。此時，我之前所有的自信都已經消失在九霄雲外。我有壹種想找個洞鉆下去的沖動，我的心像口袋裏的兔子，“撲通-撲通-”。但是，都是走到講臺桌，沒有下臺階。反正他們都死了，豁出去了。帶著這樣的想法，我大聲朗讀了我啰嗦的自我介紹:“親愛的同學們，評委們，妳們好。我-我來自...我的發言結束了，謝謝大家。”介紹完後，我像個做錯事的孩子壹樣，溜到座位上，直接趴在座位上。我聽到觀眾們熱烈地為我鼓掌。這壹次，我贏得了觀眾的掌聲。
我坐在座位上想:我成功了？是的，我成功了！我贏得了觀眾的掌聲。這壹次，我戰勝了自己，挑戰了自己，超越了自己，再次突破了自己，我又贏了！我在心裏默默為自己鼓掌。
我——成功了，我不僅贏得了觀眾的掌聲，也贏得了我自己寶貴的掌聲。
六
5月22日，媽媽帶我去遊泳池遊泳。那件事之後，我給了自己壹個響亮的掌聲。
吃完飯，我媽讓我把泳衣和毛巾裝在環保袋裏，去遊泳。我立刻收拾好東西，穿上拖鞋，和媽媽壹起去遊泳了。
當我們到達遊泳池時，媽媽買了票，我們進去了。從1 m到1 m半來到壹個遊泳池，做了壹些熱身運動。砰的壹聲，我鉆進水裏，水濺了我壹臉。遊了壹會，發現壹個小姐姐水泡掉了，但是個子不夠高，周圍又沒有大人，快要沈下去了。我不顧媽媽，以1秒的速度把小姐姐救上岸。但是她暈倒了，我救不了她。我該怎麽辦？幸運的是，媽媽打電話給救生員。“醒醒，醒醒！”我開心地喊了幾聲。小姐姐的爸爸終於回來了，就去買水喝。
雖然我沒有把這件事告訴小姐姐的爸爸，讓他誇我，但是我心裏很高興！因為我救了壹個年輕的生命，我媽媽表揚了我，所以我給了自己壹個掌聲。