在雪中，它是壹切美好事物的象征，飄滿了原野。白色，白色的雪花飛舞，心情愉快。
它是純潔的象征，如果霧，壹片雪花是壹個音符，純潔，舞蹈，但我喜歡它的純潔和神聖的內在美，漩渦和美麗。我愛白色，如果飛舞的仙女，蒲公英盛開的白色和綠色清新宜人，如果煙霧，紅色明亮，雖然它是單調的，讓我們潑墨。
在我心裏。白雲讓我們遐想無窮，無憂無慮，自由自在，雖然沒有其他顏色的絢爛，卻在耳邊奏出壹曲天籟之音。
這是自由的象征。我喜歡白色。
看著漫天飛舞的雪花，我只愛清純可愛的白凈飄逸，自由自在地書寫青春，讓我們的牙齒和臉頰芬芳難忘。我愛大自然中最純凈的顏色，仿佛聽到了雪花飄落的輕柔聲音，紫色優雅迷人...太多的顏色讓我著迷，神聖。白紙，我喜歡。
2.以“白”為題的300字作文，難免充滿了耀眼的色彩，但隨著時間的推移，它們不再鮮艷。只有白色，只是靜靜的展現著它獨特的顏色，看起來普通，卻不會被陽光侵蝕。白色，就像壹種品質，絕對不同於浮躁。我覺得它代表了壹種堅韌。
海倫·凱勒，雖然她的世界是黑暗的。它死了。但是她的心裏充滿了光明。因為她有壹顆堅韌的心，她忍受了上帝的不公平，但她從不屈服。她知道面對困難，堅強，不放棄是成功的壹半。最後，她不僅能夠自立，還在光輝的歷史上寫下了自己的壹頁。我想，她就像那壹點點白色，並不是總被遺忘。
霍爾金娜和海倫·凱勒相比，算是幸運的。但是因為她的美貌，她驚艷的表現讓她遭受了各種不公平的待遇。但她以壹顆堅韌的心與各種不公抗爭。她從未放棄，依然用自己完美的表現證明了自己的實力，讓那些慣於耍花招的人啞口無言。雖然最後她微笑著和觀眾告別，微笑著離開了賽場，但她也在自己熱愛的體操事業中留下了後人無法超越的成就。我想，她就像那壹點點白色。時光飛逝，但永不褪色。
梵高過著窮困潦倒的生活時，心裏還是有美麗的向日葵。正是憑著他那顆堅韌不拔的心，他鄙視了別人的嘲笑。當帕格尼尼在獄中過著艱苦的生活時，他還能在僅剩壹根弦的情況下彈奏出優美的小提琴曲，那就是他用自己堅韌的心去挖掘生活中的小美；安徒生四處碰壁，最後講了醜小鴨的故事，講述了自己生活的艱難。正是懷著壹顆堅韌的心，他感受到了幸福，懂得了生活，才寫下了壹個代代相傳的感人童話。
我想，白色就像他們堅韌的心和平凡的心壹樣。那時候的他們，安靜的生活在那個浮躁、追名逐利的年代。當壹切都過去了，它們還在靜靜的那裏，但人們終於可以找到它們，感受到它們不變的心。
我想每個人都應該是這樣的，不要壹味的追求輝煌，而忽略了壹顆自己應該擁有的堅韌而平凡的心，在多元的世界裏默默守護著自己那壹點點永恒的白色。
3.高二的作文《空白》，800字。很高興回答妳的問題！以下可選:1。空白忘了在哪裏看過這句話:“時間就像飄落的絨毛，那麽細膩滑膩。”
當時我寫在日記裏。因為日記裏空白太多。
因為我的生命輕如絨毛，我悄悄溜走，騙走了日記，留下壹片空白。不過，這不代表我沒錄過。
日記，不是日歷。還得我翻來覆去，從日歷上剝下來的是昨天。
之所以叫昨天，是因為我“習慣了”聽晨風，用令人難忘的語氣講述昨天的空氣流動。只有空氣永遠不會放棄。
又不是時間義無反顧的轉走。引誘誇父表演《像太陽壹樣的傳奇》。
我不是誇父，所以我不會像他那樣古怪。每個人的生命總有壹天會停下來，因為生命有壹種與生俱來的使命，促使我們匆忙去證明存在的意義，為了留下美好，而不僅僅是去追求。
如果妳浪費妳的生命，它就像白天的流星。看不到的美，再怎麽想象，也只是虛的。因此，安妮會提醒:“生命是壹種極大的浪費。”
重點是我的日記是屬於我的生活的，但是記錄了很多空白。根據等價關系，我的人生有很多缺口。
即使我強迫自己養成早上寫日記的習慣，我還是無法放棄晚上的無助和窒息。人壹旦放棄，連空白都會變得透明。
我討厭這種無法預測的感覺。所以，在空曠到連呼吸都會有回音的夜晚。
我再次拿起筆，用空白記錄著空白的日子。像壹顆大水晶，純凈而空白，區分透明的窒息，用我的文字擁抱自己。
我承認我喜歡太陽，但我不否認我喜歡月亮。科學證明月亮在太陽的幫助下發光。
我不是科學家，但我誠實地說，日子讓我在日記的幫助下知道了它空白但不空虛的存在。這個事實也讓我不再逃避日記的空白。
相反，我覺得我是在壹片空白中寫下了我的告白——既然剝皮無法填補，那就跳過它，或者重新發明。至此，我該面向未來了。
“以後的事以後再說”，電影《蜀山傳》中的古月對玄天宗說。我不是他，但我還記得。
我有太多的未來，也可以說只有壹個未來。就像陽光下只有壹個太陽。
所以，我不會諷刺誇父對太陽的追求，也不會鄙視他貪圖天黑前的光明的無知。能不能抓到就滿足了，有沒有就滿足了。
因為妳們都享受了這個過程，妳還在乎什麽？而結果只有滿足和知足。不知道有多少人會在意新舊百元大鈔。
所以，我不知道有多少人會關心這個。至少，我空白了就不會那麽無聊了。
至少，我可以因為空白而更好的開始。至少，我會空白的說:昨天，有些東西好像流走了，昨天，又好像留下了很多問題。
然而，今天它又來了。給妳。
它叫做日記2。白色永遠是純潔幹凈的，仿佛能凈化壹切。
沒有空白，世界將會黑暗而寒冷，沒有微笑，沒有夢想，沒有童話！其實白色簡單到可以看成壹張紙。雖然空白，卻能讓人聯想到:想起白色的陽光摩擦著黑夜，想起與童話並肩的白色精靈，還有蒙娜麗莎神秘的白色微笑！為什麽是白色的微笑？可能有人會問，黑色不是更神秘嗎？錯了，其實蒙娜麗莎的微笑並沒有太大的意義。是純白的笑容。她只是想笑——她笑了。
直到現在，很多人還會感嘆:時間太倉促，給人生留下了很多空隙。其實妳應該高興，因為妳還有壹片空白可以回憶妳的生活和過去。
埃及壹位科學家說:空白令人厭惡。這是壹個錯誤的觀點。從美術的角度來說，空白也是壹種美，像清澈透明的山泉，清新、純凈、甜美。
獨特的美！反之，過於艷麗的顏色會讓人反感。這就是空白的魅力。
壹次，壹位美術老師讓他的學生畫壹幅小雞啄米的圖畫。當學生遞給他壹張白紙時，老師生氣地問:“米在哪裏？”學生回答:“被雞吃了。”“那雞肉呢？”“飯沒了。雞當然沒了？用盡七巧板_ guid _ 1361337413296？1怎麽了？呃逆缺陷tangram _ guid _ 1361350460953？妳快樂又黃嗎？詹竹康？拉？強壹點？[14]獾劍揮鋅棕，望書脊。為什麽要爬上陰霾去改變？黴菌強大，期待脊柱的黃昏。
在人生的道路上，妳總要放棄壹些東西，就像“魚和熊掌不可兼得”。我放棄的那部分是我人生的空白。雖然不想回憶，但還是忍不住哭了！曾經有壹個叫赫爾曼·黑塞的德國人唱過:我坐在謊言的頭上，戴著破爛的王冠。
微風輕輕撫過我的臉頰，但我從不悲傷。如果妳想要這些東西，請拿著。
壹切都只是夢裏的遺憾...空白就像天空，從中間的藍色延伸到若無其事的空白，無邊無際；空白就像大海，是全包的白！的確，在看似無限聯想的空白中，可以融合成千上萬種顏色。恰到好處的留白可以很好的襯托自然，從而表現出留白的精彩！那絕對是驚人的！空白很不起眼，但它會像翅膀壹樣載著我們的夢想，呵呵，壹定是個好夢。
每個人心中都有壹片空白，可以引領我們走自己的路，開辟美好的夢想！沿途留下美好的空白！3.漫長的無奈終於變成了壹片空白，淡淡地填滿了下午。妳、我、妳、我是兩片新葉，在樹梢相擁而開，試圖用最美的姿態宣告成熟。
直到有壹天，我們忘記了擁抱，於是妳和我就風餐露宿了。
4.關於寫壹篇白色作文，是白色和冬天。
冬天沒有春天的花鳥，夏天沒有樹和山，秋天沒有果實，但冬天，它默默無聞，帶給人們壹個幹凈潔白的世界。雪花從壹望無際的天空中輕輕飄落，壹朵接壹朵，飄飄灑灑，壹朵接壹朵，潔白如銀，潔凈如玉，像天上仙女撒下的玉葉銀花，像天宮派來的小天使，又像翩翩起舞的蝴蝶。這壹切是多麽迷人啊！
此時的地球變成了壹個粉妝玉砌的世界。這些雪花真的像淘氣的孩子。它們有的落在房屋上，房屋披上了壹件嶄新的白色禮服，有的落在筆直的水泥路上，像壹條長長的白色地毯，晶瑩純凈，看起來很柔軟。他們壹踩上去，就發出吱吱嘎嘎的聲音，聽起來好清脆。有的落在道路兩旁的楊樹上，兩排白楊樹整齊地立著。有的落在遠山上，山換上了壹件銀花新裝，有深有淺，有的落在碧綠的湖面上，很快就融化了。湖面被風吹得波光粼粼，起伏不定，有的落在麥田上，積雪給麥田蓋上了厚厚的被子。
冬天，校園處處充滿無限生機。學生們經常把大雪球堆在壹起，然後找兩塊大小差不多的石頭當眼睛，找壹塊木頭當雪娃娃的鼻子來堆雪人。同學們打雪仗，地上的腳印縱橫交錯，形成了自己的冬天。
冬天，白色的冬天，我們的冬天，
冬天給地球帶來了無與倫比的美麗。
我愛美麗的冬天，我愛雪白的冬天。
5.白描人物35o字作文老師，大家都說妳培養了祖國的棟梁；我想說，妳們是祖國的棟梁。是妳們撐起了我們這壹代人的脊梁！
妳就像壹根紅燭，為後輩奉獻所有的熱和光！妳的性格和精神可以用兩個字來概括——燃！繼續燃燒！
妳的講座豐富多彩。每壹章都好像在我面前打開了壹扇窗，讓我看到了壹個五彩繽紛的新世界...
啊，有了妳，花園如此絢爛，大地春意盎然！老師，請打開窗戶看看，這壹切的愛和這滿園桃李都在向您致敬！沒有妳思想的滋養，怎麽會有這麽多美麗的靈魂之花綻放？啊，老師，人類靈魂的工程師，誰不是在贊美妳！傳播知識就是播種希望和幸福。
老師，您是這希望和幸福的播種者！
老師，您是美的耕耘者，也是美的播種者。是妳們，閃耀著美麗的陽光，滋潤著美麗的雨露，讓我們的心綠了，開滿了鮮花！妳忙著花兒的盛開，果實的成熟，默默的掛著樹葉的陰涼！啊，老師，您的精神，永遠記著我的心！
妳更像無名的根，讓小樹茁壯成長，讓枝頭結滿豐碩的果實，卻不求任何回報。
您給了我們壹把生活的尺子，讓我們每天都量壹量；妳給了我們壹面模範行為的鏡子，讓我們處處學習。
6.形容兩個同學白。請加急。她是誰？妳看，她不高不矮，身材瘦小，皮膚白皙。
圓頭，長著壹對羊角辮。秀秀憤怒的臉上，淡淡的眉毛下有壹雙亮晶晶的眼睛。
扁嘴像小鴨子的嘴，裏面有兩排潔白整齊的牙齒。穿著五顏六色的童裝，脖子上圍著紅領巾。
她就是我的好朋友——文。文關心我。
記得開學第壹天，萬裏晴空。音樂課前，我們下樓升旗。
咱們直接上樓梯擠成壹堆，擠啊擠，啊！哦，不！我摔倒了，傷了腿。我不得不坐在樓梯上尖叫。
正在這時，我的好朋友文出現了。她跑過來親切地對我說:“妳沒事吧？”我難過地說:“我從樓梯上摔下來了，真的很疼！””文孫林焦急地問，“妳還疼嗎？”我哭著說，“當然疼！”聽了我的話後，文孫林立刻伸出雙手，輕輕撫摸我的傷口。在她的幫助下，我勉強站起來，對她說:“我們壹起去操場升國旗好嗎？文孫林攙扶著我，壹瘸壹拐地去升旗。我感激地對文說，“林文，妳對我真好。謝謝妳今天的幫助。
文孫林高興地說:“我很高興妳沒事，但朋友之間應該互相幫助，對不對？”我高興地點點頭，文道。文孫林，妳真是我的好朋友！我希望我們永遠是好朋友，好嗎？我同桌董凱旋，真的很有意思。他有壹個平頭，壹雙眨著的大眼睛，壹個小塌鼻子，壹張緊閉的大嘴，還有壹綹嘲笑額頭的黑發。和他坐在壹起的第壹天我就喜歡上他了。
(開頭介紹了敘述的對象。寫人物外貌，抓住“有趣”這個特征。
開頭的外部描述和下面描述的“同桌”三個方面有關。學習寫作文的時候，要註意不要為了寫外貌而寫外貌。)
我的同桌非常好勝。(本文采用分類敘述的方法，從三個側面寫同桌。
寫這壹段的第壹點:競爭性。“好鬥”表現在對人物神態的描寫上。
先寫不開心和嫉妒的表情:撅嘴和瞪眼。)前幾天語文考了98分。他怎麽樣？97分。
他很不高興，撅著嘴接過我的試卷，仔細地看著...我正納悶，他突然像發現新大陸壹樣哈哈大笑起來，沖我眨了眨眼，跑向中隊長，拖著拖著中隊長“請”，用手在試卷上點了壹個字，幸災樂禍(再寫壹遍希望贏對手的表情: )對中隊長說:“妳看，《白玉珍貴》的‘玉’字，古玉寫的是‘王’！”中隊長仔細看了看，指著董凱旋的頭說:“妳吼什麽？錯在哪裏？”董凱旋怒視著中隊長，得意地接過卷子，念道:“白玉珍貴”...啊？剛才‘玉’字錯了。現在怎麽樣？“他直著頭，(最後寫了戰敗的表情:直著頭，點頭。
寫語言，要適合自己的身份，場合等。，“好好考...靠自己的努力！”可以刪除。)剛才那股喜悅突然消失得無影無蹤。
我看到他可憐兮兮的樣子，馬上拉著他的手說:“不要緊，下次考試考得更好。考得好，不是靠找別人的錯，而是靠自己的努力！”他看著我，堅定地點了點頭。
(“真誠地”和前面的逗號也要相應刪除。)我同桌還是有點迷茫——跟風。
(寫本段第二點:迷茫。寫“迷茫”也體現在表情描寫上。
先寫他自我欣賞的神態:神氣活現，洋洋得意，挺胸擡頭，快步走，大聲說話。)今天早上，他把香水抹在臉上，把油抹在吹亂的頭發上，大搖大擺地走進教室。
站在講臺邊上的王老師聞到了他身上的香味，把他叫了過來。董宣儀挺胸，覺得自己很漂亮，得意地向老師走去。
王老師故意問他:“董凱旋，妳怎麽這麽香？”以為老師要表揚他，他更加驕傲地擡起頭，大聲說:“我抹了點香水和發油！”人物的語言，從聲調、語調到句式，都與人物神態的描寫相吻合，集中體現了董凱旋的自我欣賞。老師看著他，又好氣又好笑，對他說:“董凱旋，噴了香水，抹了發油，真不漂亮！想想什麽是美，明天我們壹起討論。”
董凱旋像剛睡醒的小貓壹樣揉揉鼻子，溜到座位上抓著頭發。(再寫壹遍他尷尬羞愧的表情:揉鼻子抓頭發。)好，這樣就可以去掉發油和香水了。
下面三段寫第三點:愛打人，愛玩。)我同桌挺愛打人的。
我才和他坐了兩個星期，他就打了我十幾下。王老師發現了，嚴肅地問我們:“董凱旋，妳再打谷雨怎麽辦？”董凱旋眨眨眼，脫口而出:“那容易，只要讓他給我回三次電話就行了！”也就是說，三天之內，他又犯了壹個老習慣。
自習課上，他很快做完作業，沒事幹，就學電視《宋武》裏的宋武，用手在我腿上“捶”了壹下，疼得我直哭。他慌了，伸出舌頭說:“對不起，我親愛的谷雨。”
壹直揉我的腿。看到他這樣，我的怒氣平息了，馬上說:“沒關系，沒關系。”
壹個人物堅定不移的性格也是通過表情表現出來的。比如他用“伸舌頭”來表達他知道自己又犯了壹個錯誤後的恐慌，用“傻”來形容他願意改正錯誤。)
但董凱旋還是很抱歉，傻乎乎地說:(道歉後的表情，語言，動作都顯示董。
7.用白來形容老師的300字作文。我的班主任姓吳，名字叫明珠。
她教我們數學，大家都親切地叫她“吳老師”。吳老師留著短發，嘴角總是掛著微笑，顯得很和藹。
我的班主任吳老師工作非常努力。為了區分學生每次的“成績”，吳老師真的是花了不少功夫。只要妳做得對，做得公正，吳老師總會獎我們壹個“優”字。
吳老師對我們總是兢兢業業，任勞任怨。記得有壹次，數學課上，我沒註意。老師讓我做作業，但我做不了。我犯了所有的錯誤。老師讓我重做，結果錯了。當時就後悔沒專心聽課。這個時候吳老師壹直在我身邊耐心的輔導我，直到我懂了。