實驗的名字叫* * * *雞蛋變胖。材料是雞蛋、醋和杯子。雞蛋只要在醋中浸泡3天，蛋殼就會變軟，體積增加1.5倍。
第壹天，我仔細觀察雞蛋，發現雞蛋上有氣泡，雞蛋顏色也變了。
第二天發現雞蛋上有很多裂紋，醋上有大大小小的氣泡。
第三天我觀察到雞蛋的殼沒了，我發現雞蛋真的變胖了。
做了這個實驗，我也明白了它的原理。白色的蛋殼消失了，因為它被醋酸溶解了。蛋殼的主要成分是碳酸鈣，用醋泡過的蛋殼中的氣泡是溶解反應產生的二氧化碳氣泡。
妳知道嗎，孩子們？
2.小學三年級的材料應該怎麽寫？俗話說“鳳凰會浴火重生。”只有身體經歷了沈重的痛苦和磨煉，鳳凰才能以更好的身體重生。人也壹樣。要獲得人生的附加值，只有通過不斷的磨練。
話題拓展:價值，犧牲，面對困難
壹位著名的演講者給壹所大學的應屆畢業生做了壹次鼓舞人心的演講。大學生們聽到這個消息非常激動，早早來到禮堂搶座位。即將走上社會的大學生們躊躇滿誌，希望能從演講者那裏得到壹些有益的教導。
演講者如期而至，手裏拿著天平，威嚴地走上講臺，友好地環顧四周。禮堂突然安靜下來，大學生們好奇地看著演講者。大家都有點不解，為什麽要給演講帶來平衡？這時說話的人說:“今天我要做壹個我在初中化學課上做過的實驗。哪位同學願意做我的助手？”大家紛紛舉起了手。說話的人選擇了坐在前面的同學，然後舉起壹個細長的東西說:“這就是我們熟悉的鎂條。請讓我的助手稱壹下它的質量。”這位同學根據演講者的要求稱了鎂棒的重量。稱重後，演講者點燃了鎂棒。
鎂棒燃燒後變成了氧化鎂，說話的人叫來助手稱重。結果，鎂條的質量提高了。這時，說話的人語重心長地說:“人就像那根鎂棒，燃燒了才會有重量。”演講結束後，演講者鞠躬離開了禮堂。
大學生們呆呆地坐在那裏，目瞪口呆。過了壹會兒，禮堂裏響起了雷鳴般的掌聲。
壹個有趣的科學實驗前幾天，我買了壹本關於科學實驗的書。書上講了很多有趣的科學實驗，告訴我這些實驗的原理，比如大氣壓，虹吸現象，* * *振動現象，慣性等等。
我很喜歡這些實驗，尤其讓我感興趣的是水杯倒扣不漏水。我按照書上的說明，按照玻璃口的大小，剪出壹張略大於玻璃口的長方形紙片，然後裝壹杯水，把剪好的長方形紙片放在玻璃口上，用力將紙片與玻璃口貼緊。
過了壹會兒，我拿起杯子，慢慢地小心地把它倒過來。這時我看到杯子裏的水除了剛倒過來的時候有幾滴沒有滴下來。我成功了！我欣喜若狂，突然想到:為什麽要把這張紙放在杯口不讓水漏呢？我拿起剛買的書，尋找答案。看了書上的解釋，我明白了。
原來水的表面張力使杯子和紙完全閉合。此時，杯中的水對紙張的壓力小於杯外的大氣壓，所以大氣壓幫助紙張擋住了水。哈哈，是大氣壓！通過這個小實驗，我現在對科學越來越感興趣了！科學真的很有趣！我準備再做壹個小實驗，希望能成功。
4.讀完小學三年級的作文《壹次成功的實驗》有什麽感受？我的感覺是，遇到危險的時候，壹定要冷靜，不要慌張，讓別人先去安全的地方，最後壹個離開危險的地方。就像我們在生活中，壹定要把安全留給別人，無論是在家還是在外。我是最後壹個離開的。就像我看的這篇文章裏的教育家，他讓三個學生做了壹個實驗。把瓶子放在地上就像壹口井。井口很小，壹次只能上來壹個人。讓三個學生把三根拴著小鉛錘的繩子放進瓶子裏，每個鉛錘代表自己。教育家說:“危險！上來吧！”壹個小女孩小聲對另外兩個學生說:“妳第壹，妳第二，我最後。”看完之後，我明白了，人不應該自私，而應該有奉獻的精神。
5.我們的實驗作文是360字，初三壹個有趣的實驗。
有壹次，我在吃雞蛋的時候，突然靈機壹動:我可以在雞蛋上寫字嗎？所以我就像
同樣，我急忙問爸爸:“爸爸，妳能在雞蛋裏寫字嗎？”“當然！”爸爸疑惑地說。“妳能教我怎麽寫嗎？”我急切地問...
我興奮地跑向廚房...
我先拿出壹個雞蛋，洗幹凈，然後小心翼翼的晾幹；然後用刷子蘸著酸醋在蛋殼上刷。"
“我寫了‘宋’字，然後我把雞蛋在空中放了壹會兒，因為按照我父親的說法，我需要等到醋蒸發掉。我想是時候了，所以我把雞蛋放在鍋裏——煮。壹分鐘過去了，我把蛋拿出來了。”嘿，怎麽還沒熟！時間過得真快！“不情願，我又把它放進了鍋裏。兩三分鐘過去了，我迫不及待地把蛋拿出來了。”哈哈，熟了！”“我驕傲地
起來吧。我把雞蛋放在冷水裏，等它冷卻。我盯著雞蛋，我的勞動成果。五十秒過去了，我興奮地剝著蛋，看著那顆潔白光滑的蛋。“哦，我的上帝！我寫在蛋殼上的歌印在了雞蛋上。”我驚訝地說。但是，這個實驗還是讓我。
。
抱著這個不同尋常的雞蛋，我帶著疑惑沖進書房，打開電腦...原來，醋酸溶解蛋殼後，可以溶解少量的蛋白質，就有了蛋白質。
基團，它在酸性條件下會水解，呈現藍色或紫色。"
！這真的讓我
啊！"
從這個實驗中，我明白了:其實在我們的日常生活中，只要用心觀察，就會發現很多有趣的事情。如果我們能把它們付諸行動，我們就能獲得更多的知識。豈不是壹舉兩得！
今天理科老師安排我們回家做壹個實驗:探究。
耐旱的原因。壹回家就被逼著準備實驗材料，按照老師的要求開始實驗。
我先拿出三張紙巾，來到水池邊，讓它們充分浸在水裏。然後我小心翼翼地把這三張紙放在外面“接受”烈日。
其實壹張紙平放，另壹張紙卷成細長桿壹樣的小圓柱形。當然，妳不能忘記在最後壹張紙巾上裹上壹件不透氣的小外套——
嗯，我們可以休息壹下。不要馬上離開，這只是整個實驗的壹半。
那又怎麽樣！仍然如此
啊！
“壹分鐘...十分鐘...五十分鐘...六十！”時間過得真快！是時候揭開秘密了！我很興奮
走到外面，蹲在三張紙旁邊。我先摸了第壹個:幹！壹個小時後”
“，第壹個接近全幹了；第二個比第壹個好多了，還沒全部做完；該是第三張照片的時候了。我不小心抓了第三張圖，水壹下子就滴了下來。哦，我的天啊！壹個小時的照射實際上使它完全沒有蒸發。我非常驚訝！
第二天
在課堂上，陳老師給我們做了壹個解釋，我意識到這是因為論文覆蓋了
讓水減少蒸發。正如
那奇怪的皮膚，讓
減少必要的蒸發，使其能在廣闊的沙漠中頑強生存。
通過這個有趣的實驗，我不僅明白了仙人掌抗旱的原因，也明白了生活中處處有科學，只要自己不斷去體驗。
我確信我能從它那裏得到它
理解科學的真諦
。
6.實驗小學三年級作文寫作小校園大社會400我們的校園很小，既沒有寬闊的操場，也沒有高大的體育館。但每天早上走進校園，看到教學樓上醒目的“文明、健康、勤奮、創新”的校訓時，我就想，我們的校園雖小，但只要我們按照校訓的要求去做，就能在小小的校園裏走出壹片廣闊的天地，成為社會的棟梁。\x09 \x09
文明的語言，文明的舉止，是我們從小就應該具備的良好品質。用壹顆善良真誠的心對待每壹個人，從小事做起，從小事做起，文明就會成為我們生活中的壹種好習慣。
在園裏，同學們的規矩經常得到呼應，潛移默化中我們學到了很多做人的原則和要求，為我們以後的發展打下了堅實的基礎。\x09
健康的身體和健康的頭腦是我們學好學業的重要條件。冬季長跑、跳繩、踢毽子比賽等有趣的項目讓我們愛上運動，增強體質。春遊、秋遊、參觀博物館、海底世界等活動開闊了我們的視野，增長了我們的見識，使我們更加開朗、樂觀、充滿陽光。\x09 \x09
勤奮是我們成功的唯壹途徑。只有通過勤奮，我們才能在學習上不斷進步。我們不僅欽佩偉大的科學家和藝術家取得的輝煌成就，更看到這些成就背後他們的辛勤勞動和汗水。我們應該珍惜美好時光，努力學習，掌握更多的科學文化知識。\x09 \x09
創新是我們的目標。我們要利用我們所學的知識，充分發揮我們的想象力，讓我們的夢想插上科學的翅膀，把今天的幻想變成明天的現實。\x09 \x09
我們的校園很小，我們的理想很大。
7.小學三年級上冊作文《壹次成功的實驗》怎麽寫有壹天，我和媽媽做了壹個有趣的實驗:壹張薄薄的紙能承受幾塊積木的重量嗎？
我們準備了十二塊積木和兩張白紙。用兩塊積木做壹個“墩”，上面用白紙搭壹座“橋”。只有壹個積木會倒塌。我們做什麽呢媽媽說，只能用壹張白紙，讓這座“橋”承受幾塊積木的重量。我試過很多方法，但是壹次兩次三次都不能把紙對折。後來我把紙折成了紙扇，終於可以承受五塊積木的重量了。如果紙扇上的折疊再窄壹點多壹點，我的“橋”可以承受十塊積木的重量。為什麽用這種方式搭起的積木比其他積木承重更大？事實證明，更多的折疊可以承受更多的重量。
這個實驗在生活中有許多實際應用。比如紙箱中間有壹層折疊好的紙，這樣可以承受較重的物品。
8.小學三年級壹棵樹構圖蝸牛觀察記錄浙江紹興縣華社街道張樓小學四年級譚總是在潮濕的地方爬行，背上有漂亮精致的“小樓”。說起它的小樓，作用真的不小！遇到危險時，它會把身體縮進“小樓”裏；危險過去了，身體伸出了“小樓”。每當炎熱幹燥的時候，它就會躲在自由舒適的“小樓”裏避暑——夏眠。每當深秋，它又開始活動，常常爬到石縫或地下隱居，躲在小樓裏禦寒——冬眠。
蝸牛以爬行緩慢而聞名。我覺得主要是因為它們背了這麽重的殼！當它爬行時，它分泌白色粘液。蝸牛粘液大有用處！在粗糙的樹幹或不平的地面上爬行時，會變得很滑；在垂直或陡滑的地方，它能起到膠水壹樣的作用，能牢牢地粘住自己。冬夏睡覺的時候，躲在小樓裏，分泌粘液，封住殼口，抵禦三九的寒冷和太陽的灼烤，直到第二年春天。
蝸牛的身體分為胸腹部三部分。頭部有兩對觸角，壹對短，壹對長。壹對長著壹雙小眼睛的天線尖。這些眼睛就像“探測器”，檢測周圍情況，壹有危險就向“總部”報告，然後縮進殼裏。只要輕輕壹碰，就會有反應。蝸牛的腹部肌肉發達。當它爬行時，它靠腹部和腳移動。拉伸收縮真的很有趣！