1，開始。指出問題。
2，自然過渡，然後說妳覺得這是妳的毛病。
3.因為妳矮，所以給妳帶來壹些影響。比如在學校擦窗戶不能到高處，但是壹定要盡量寫接近正面的東西。寫三四件事差不多夠字數了。
4.寫壹個承上啟下的轉折點。比如霍金雖然坐輪椅，但對科學有貢獻，等等。說明每個人都有長處和短處，但不影響他們快樂成長。
5.隨便寫寫妳的煩惱對妳來說是什麽樣的，然後像4裏寫的名人壹樣寫寫妳想做的事，但壹定要好的，積極的。
6.然後表達對生活的熱愛。指出問題。
我覺得這個不標準的大綱可能對妳有壹點幫助。真的不是。網上搜！
2.量身定做作文400字量身定做高曉明家門前有壹棵小綠樹。秋天來了，樹葉撲進了大地母親的懷抱。爸爸帶著小明去門外的小樹上量身高。他們用釘子做了壹個標記。爸爸對小明說:“明年我們再量壹次，看看妳長了多少。”
冬天到了，雪花像飛舞的蝴蝶壹樣飄落下來。董爺爺送了壹份豐厚的禮物，頓時大地白得像蓋了壹床被子。小樹旁邊有壹個又大又胖的雪人。應該是小明做的陪伴這棵光禿禿的小樹，像它的守護神。
春天來了，爸爸帶著小明去門外的小樹上量身高。這班小樹枝繁葉茂，像壹把可愛的小綠傘。爸爸幫小明量了壹下，耶！為什麽釘子比小明高？突然，父親恍然大悟，拍拍額頭說:“我知道了，壹定是小樹長高了！”"
小明笑著說:“哈哈，原來是小樹長大了，不是我！”"
壹個秋高氣爽的早晨，爸爸帶著兒子拿著錘子和釘子，來到自家院子裏的壹棵小樹前，為兒子量身高。
兒子興奮地靠在樹幹上，昂首挺胸，對父親說:“量壹下我的身高吧！”“爸爸手裏拿著釘子彎下腰，把錘子的柄輕輕按在兒子的頭上，看了看柄的位置，叫兒子走開，蹲下來把釘子釘在樹幹上。爸爸釘了釘子，說:“這是妳今年的身高。我們明年會測量它。”“我壹定要比明年高！”兒子自豪地說。
冬天來了，雪下得很大。樹枝光禿禿的，父子倆在雪地裏堆了個雪人。
轉眼間，寒冷的冬天過去了，溫暖的春天來了，樹上長出了茂盛的葉子。壹天早上，父親和兒子來到樹下，再次測量他們的高度。兒子沖到樹下，靠在樹幹上，發現釘子的位置比自己高很多。“為什麽我越來越矮了？”兒子問。“傻小子！”爸爸笑著說:“妳長高了，樹也長高了。它長得比妳快多了！”"
兒子疑惑地問:“為什麽樹比人長得快？”
4.咦，我怎麽變矮了？秋天的壹天，小華很想知道她有多高。於是他去找爺爺，向他求助。爺爺高興地說:“好！爺爺幫妳量身高。”說完，爺爺回家拿了壹把錘子和壹個釘子，把小華帶到壹棵小樹苗旁，讓小華站直身子，靠近樹。爺爺小心翼翼地用壹根釘子沿著小花的頭在樹上做了標記。小華高興地對爺爺說:“謝謝爺爺！””爺爺笑著說，“不客氣。我們回家吧。”說完後，他們高高興興地回家了。時間過得真快！小樹慢慢長高了。雪人和小樹壹起度過了冬天。
第二年春天來了，小華跟著爺爺來到那棵有標記的樹前。站在上面擡頭壹看，咦，我的身材怎麽變矮了，釘子怎麽會在上面？爺爺鄭重地告訴小華:“樹比人長得快多了！”
5.初三，看圖，用300字寫出《父子的高度》。在壹個陽光明媚的早晨，父親和兒子來到郊外的壹棵小樹前。爸爸突發奇想，說:“兒子，我來量量妳的身高！””兒子背靠著樹幹，高昂著頭，雙手放在褲子兩側，像個解放軍戰士。爸爸拿出壹把尺子，小心翼翼地量了量，生怕碰到兒子的頭。
爸爸壹手拿著釘子，壹手拿著木錘，專心致誌地做著標記。爸爸想:這是我兒子今年的身高。看看明年兒子有沒有超過這個關口。兒子理直氣壯地想:這個釘子這麽短，明年要超過它還不是小菜壹碟。
冬天到了，小樹光禿禿的，像壹個沒有頭發的老爺爺。漫天飛舞的雪花飄落下來，給大地穿上了壹件白色的禮服。父子倆在旁邊堆了個雪人，像戰士壹樣守護著小樹。
又到了春天，小樹生機勃勃，枝繁葉茂。兒子和他的父親又來到了樹下。兒子自信地站在樹下，頭擡得更高了。啊？釘子遠在他頭頂上方。兩個和尚很疑惑，說:“爸爸，我不長高怎麽變矮呢？”有人碰過這個標記嗎？爸爸笑著意味深長地說:“兒子，妳在成長，樹也在成長，但樹比妳長得快。"
事物是發展的，要用發展的眼光看問題，不要犯刻舟求劍的錯誤。
6.高中生關於場景和細節的400字作文例題。
細節描寫――讓人物鮮活的金鑰匙
“人物”是文章的靈魂，但學生習作中常見的人物往往千人壹面，既不個性化，也不生動，整篇文章顯得幹巴巴的，枯燥無味，缺乏感染力。如果妳仔細閱讀這些作品，妳會發現這樣壹個通病:妳往往只是追求完整地寫出某樣東西，而忽略了生動、具體、細致入微的細節。
細節描寫的範圍很廣，作用也多種多樣，但主要是刻畫人物，塑造人物形象。生動的細節就像人體的細胞。沒有它們，人們會失去生命。沒有細節，人物就失去了血肉。作家李準說:“在揭示壹個人物的性格特征方面，壹個細節有時與壹個情節或壹個場景起著同樣的作用。”俗話說“細微之處見精神”。
文學巨匠的創作非常重視細節描寫。在魯迅的《阿q正傳》中，對阿q的前句畫有詳細的描述:“到了畫圓的時候，手剛拿著筆抖了壹下，那人就把紙攤在地上，阿q倒下去，使勁畫圓。他怕被人嘲笑，決心畫個圈，但這可惡的筆不僅重，而且不聽話。它只是搖了搖，幾乎合上了，卻向外聳了聳肩，變成了壹顆瓜子。”這壹行為細節具體、生動、形象地反映了阿q的人格特征――他至死都堅守著自欺欺人的“精神勝利法”。當人們讀到這種詳細的描述時，誰能不認為阿q是可笑的、可悲的、可憐的呢？怎能不“哀其不幸，怒其不爭”，進而深入思考民族劣根性？
不僅是中國作家，外國作家也壹樣。比如巴爾紮克的《歐也妮》？葛朗臺寫道，葛朗臺死前，當神父將鍍金十字架送到唇邊親吻基督聖像時，“他做了壹個可怕的手勢將十字架抓在手裏，這最後的努力害死了他。”只有這壹個細節，生動地描繪了那個貪得無厭、至死不渝的守財奴的醜惡形象。正是細節的描寫，才使得人物形象生動傳神。人物形象生動，全篇充滿活力，感染力強。
當然，並不是所有的生活細節都是有價值的，也不只是要寫“細”。好的細節描述必須有用、真實、典型。它必須表現人物的精神面貌，深化文章的主題。它必須符合人物的性格特點和現實生活的實際，應該最能突出人物的性格特點。細節從何而來？文學來源於生活，細節在多姿多彩的生活中。做壹個生活中有良心的人，時刻關註身邊的人和事，尤其是妳描述的對象。紹興街頭，鹹亨酒店，魯迅在“畫無聲者之魂”之前，專心觀察短袖幫和長袖客。在都柏林黑暗的咖啡室裏，喬伊斯冷冷地看著遊蕩的* * *，騙子，精神病人，乞丐，有錢人，醞釀著震驚世界的《尤利西斯》。古往今來，偉大的作家總是傾其壹生去捕捉那些讓靈魂顫抖的人和事，並把它們鑄造成流傳千古的篇章。捕捉細節，利用細節，讓這把金鑰匙為妳所用，讓妳的文章大放異彩！
7.作文，這就是那個矮小的我。“小男孩，少擔心，無憂無慮……”但是我有壹個擔心，就是我矮。我的身高只有1.35米，是班裏的“小夥伴”。每學期排隊總是第壹。正因如此，我獲得了很多“尊稱”，比如“矮羊”、“藏矮羊”。我真是哭笑不得。還有壹次，我壹個人去買草莓，問了價格後，討價還價。賣草莓的阿姨說:“哎，妳才三年級，就這麽會砍價。等妳長大了，妳就明白了。真的很好！”我說:“我，我六年級！”“我怎麽又被誤會了，這個討厭的矮個子！我真的很慘。只是因為上天對我太吝嗇了，給了別人這麽高的個子，給了我壹個矮個子。唉，我真是個討厭的矮個子！鮮花:0
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