哈佛大學對人生成功做了科學系統的調查驗證，認為人生成功必須具備三大要素:壹是宏觀管理能力，二是實際操作能力，三是人際交往能力。其中前兩者只占15-20%，後者占80-85%。
這和中國清華大學曾經做過的調查實驗的公式驚人的相似:成功=15%的知識技能+85%的人際關系。這裏的人際關系不是指通常庸俗的人情世故，而是指掌控生活、調節生活、解決矛盾的能力。
每個人都想成功，但他們往往認為成功遙不可及。其實成功的人生是從壹點壹滴開始的，成功離我們很近。要想壹步步成功，就要從現在做起，做到“五會”，即會笑、會聽、會說、會做、會想。
只要妳想成功，只要妳努力，只要妳每天成功壹點點，成功的生活就會離妳越來越近！2、鐵環的寓言壹個鐵環不小心失去了自己的壹部分。於是他拼命尋找丟失的部分。
但是因為我不是圓的，所以我滾得很慢。但正因為如此，它看到了平日裏很少被註意到的花草，並和它們交了朋友。
努力有回報，有壹天，它找到了缺失的部分。有了它，雖然很完美，但是會跑得很快，再也不能和花草說話了...3.丘吉爾的弱點丘吉爾的演講技巧令世人印象深刻，他的演講措辭、語氣和手勢透露出非凡的勇氣和力量。
在二戰最艱難的時期，英國軍民的精神支柱幾乎是丘吉爾每天的廣播講話。可是誰知道丘吉爾年輕的時候特別害羞，壹說話就臉紅。
當他確定了自己的遠大目標和抱負後，他決心克服這個缺點。幾年後，他風度翩翩，令人驚嘆。
4、華盛頓的牙齒1784，也就是華盛頓成為美國總統的5年前，剛剛52歲的他差點掉了牙。他讓牙醫在他嘴裏植入9顆牙齒，而這9顆牙齒都是從他奴隸的嘴裏活出來的。
這是歷史學家剛剛在考古中發現的。華盛頓，這個曾經解放奴隸的英雄，突然在我們心中滑落，我們仿佛看到了聖袍上的汙點。但仔細想想，把自己放在當時的社會背景中，也就不足為奇了。
是的，我們把壹個人當成聖人，是因為我們對他不夠了解，所以只能遠遠地看著他，在心裏給他塗上各種顏色，然後低下頭去增加他的高度。從這個意義上說，我們應該感謝華盛頓的不完美。
5.不可救藥的西周國王李生活奢侈，殘酷壓迫人民。當時有壹個叫的忠臣，經常冒著生命危險進諫，希望厲王能改過自新，但不但沒有被厲王重視，反而被奸臣嘲笑。
當蔔凡看到國家日益衰弱的情況時，他特別焦慮，所以他寫了壹首詩來警告這些惡棍。詩的大意是:不是我老了，而是妳把妳的煩惱當兒戲。
當煩惱還沒來的時候，可以預防；但是，壹旦煩惱越來越多，就像火焰在燃燒，沒有辦法補救。果然，人們很快就把周厲王趕到了壹個很遠的地方，再也沒有讓他回來。
6.海爾的靈感在很多中國人眼裏，海爾這種成功的企業，已經很強大，很了不起了。但壹位跟蹤海爾多年的記者表示，在他接觸的眾多企業中，海爾的“憂患意識”是最強的。
海爾集團CEO張瑞敏常說，“妳戰戰兢兢如履薄冰。”壹個16年年均增長率81.6%，年銷售收入超過400億元，不僅在國內而且在國外都很知名的企業，能有這樣的覺悟，值得我們深思。
按照張瑞敏的說法，他們進軍中國的策略很簡單:贏者通吃。他們的目標是不給妳留下任何市場或領地。
不用說，我們很多企業，更不用說弱小的企業，都是海爾這樣的佼佼者。與世界500強相比還有差距，不敢放松和懈怠。現實地正視挑戰的嚴重性，充分估計競爭對手的實力和困難，往最壞的方面想，往最好的方面努力，利大於弊。
7.某國壹位女士來到國內壹所小學，讓五個孩子合作做壹件事。這位女士拿出壹個瓶子，裏面有五個球，每個球都用壹根繩子牽著。
女士對五個孩子說:“妳們每個人必須在7秒鐘內從瓶子裏拉出壹個小球，否則妳們會被瓶子裏的水淹死。”記住，這裏只容得下壹個小球，誰扔球慢，誰就有溺水的危險。
"五個孩子中最大的那個想了壹下，然後對其他四個孩子耳語了幾句，然後示意那個女人發誓遵守下面的命令。女士說:“去吧！“我看到最小的孩子先把球拉出來，然後第二個、第三個、第四個球出來，最後最大的孩子被拉出來。
五個球在7秒內全部被抽出。這位女士被中國孩子的行為驚呆了，然後流下了激動的眼淚。
她說:“我在其他國家做過幾次這個實驗，所有的孩子都在掙紮著拔。結果誰也出不來，都淹死在裏面。中國的孩子太厲害了！”8.希爾頓集團在世界酒店業享有盛譽，在世界各地擁有200多棟高聳壯觀的高層建築。希爾頓集團之所以能在激烈的競爭中立於不敗之地，是因為希爾頓集團上下團結壹致。唐納德·希爾頓(Donald Hilton)曾說，“我可能是德州最幸運的人，這份祝福來自友誼和誌同道合的夥伴。我希望我能。
2.高中語文作文寫作要點介紹。我通常會嘗試應用這種格式，以+2到3個小標題的排比開始，以壹首詩結束。我主要是開始提問，每個小標題下的材料講完之後，我也想提問。標題後面的材料我壹般都是引用古代的人，但是註意最好是引用壹些高中生不熟悉的人。描寫方面，建議多背宋詞。其實作文是很好寫的，如果我會寫，我有很大的優勢。2009年，我高考語文單科考了100+，我為此驕傲了很久..我憑經驗說，...另外，使用古代材料時，最好使用第二人稱。
3.高中生怎樣才能寫好語文作文？第壹招，勤於收集和積累精彩的字、詞、句、章，充實自己的寫作倉庫。收集積累的材料有兩種方式:壹種是從報紙和書籍上。妳可以直接在報紙和書籍上圈出對妳有利的材料，可以剪報，摘抄，或者讀後感，把別人的東西據為己有，就像蜜蜂釀蜜壹樣，先采集壹定量的花粉。第二個取自生活。願意用壹雙慧眼生活和觀察世界的人會發現，社會生活是豐富多彩的，社會上形形色色的人和事都是很好的寫作素材:小到身邊的人；國內外的大事都可以成為我們收集和積累的內容。為了達到更好的寫作效果，我們需要全身心地投入生活，體會學習、生活、工作中的酸甜苦辣，然後讓這些酸甜苦辣自然地流入筆下，成為真實感人的文章。
第二招:加強寫作練習。寫作往往從寫日記開始。如果我們把日記當成知己，當成傾訴的對象，把自己個人的喜怒哀樂在日記裏淋漓盡致地傾訴，久而久之，日記就會越積越厚，不知不覺，我們就會發現，日記的篇幅變長了，文字的表達變得巧妙了，對生活的觀察力和適應力也增強了。養兵千日——記日記，用兵壹時——寫作文，水到渠成！
第三招:不斷醞釀——構思，尋找突破口——靈感，然後寫下來。收集積累的材料，比如壹堆幹柴，需要靈感的火花點燃；收集積累的物質，比如壹大堆花粉，必須經過蜜蜂的釀造才能成為蜂蜜；收集和積累的材料也像壹袋米，必須經過壹個聰明的女人的加工，才能成為好吃的米。所以，醞釀——構思的過程，就是整理、選擇、融合素材的過程，構思成熟了，自然會產生靈感——積壓在胸中很久的感情迫切需要宣泄，不愉快的瞬間沖動不吐不快。在乎的人抓住這稍縱即逝的瞬間，把它寫下來。
第四招:虛心求教，不斷修改。好文章修改。寫好作文後，妳不滿意，但又看不出哪裏有破綻，必須找別人指導。聽完表揚，就當是對自己的鼓勵；聽完批評，有就改，沒有就鼓勵。如果妳經常這樣做，妳會不斷提高妳的寫作水平。但是，完全依靠別人來修改自己的作文，也不是長久之計。學會自己修改作文是寫好作文的關鍵。
第五招:自信地寫作文。很多同學反映，看了報紙和書上的文章，覺得高不可攀，就對作文失去信心，認為自己這輩子都寫不好。在我看來，這種想法是自卑和功利心理造成的。他們不知道作者和編輯為了發表壹篇文章付出了多少努力。如果妳花這麽大的力氣去寫自己的作文，再通過剪輯來潤色，妳壹定會達到發表的水平。另外，寫作文不是為了發表，而是為了提高自己的寫作能力，這樣結構好的文章才是好文章。我們不必用那些發表的文章來衡量我們作文的好壞，也不必影響我們的作文心情。
第六招:整理收集自己的日記、周記、作文。日記，周記，作文，都是自己努力的成果。如果能把小學、中學、大學的日記、周記、作文分類裝訂成幾本“書”，這些“書”就是個人的奮鬥史，也是人生的大量財富。可以隨時翻看自己的練習，不斷借鑒自己的寫作經驗和教訓，寫出來的練習可以比別人做的更好。
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4.要求高中語文作文800字不變。
時間:65438+2009年2月31
作者:張怡月
來源:本站原創。
歷史的洪流在流淌，在洶湧中平靜，在慌亂中安穩，在歡樂中悲涼。回溯！回溯！山河壯麗，花好月圓，人事依舊...分裂，收復，戰爭，統壹。宋就像壹個舞蹈演員，又喜又怒又感傷，訴說著悲涼的情懷。宋詞，在這壹刻崛起，描繪了這種焦慮，這種奔放，這種委婉，這種陰郁，記錄了大宋朝的喜怒哀樂。
-壹個小引用
壹本樸實厚重的書，封面黃綠色的《宋詞》如刀般醒目，恍惚中壹雙大手將我拉入千年前的時代。在思考中，我醒來，打開它，書頁壹頁接壹頁地堆積起來。即使身旁有歌舞，碧水天高，即使耳畔鑼鼓喧天，琴聲呢喃，我也沒有時間停留。終於在搜索中找到了。經歷了壹次又壹次的沈重屈辱，壹波又壹波的流離失所，壹次又壹次的團聚，壹次又壹次的安居樂業。宋代壹個又壹個偉大的詩人，伸手輕撫著那些沈甸甸、輕描淡寫的文字，催人魂魄，在歷史的畫卷上輕輕刷下壹個驚天動地的字——“國”！
放眼山川，也能看到嶽飛“壯士饑豬肉，笑渴匈奴血”的壯誌豪情。目前嶽家軍驍勇善戰，屢戰屢勝，為南宋保駕護航半壁江山。但此刻風雲突變，惠秦無能，奸臣當道，山河破碎，生靈塗炭。心裏的火越來越猛，我怎麽能不“怒沖冠”和“呼天搶地”！於是後人感嘆:“死了就不知道獄官的尊重了。很難生存。”
四年慘淡的戰爭環境並沒有抹去文天祥的民族自豪感:“自古以來沒有人死。留丹青發光。”光榮的死亡勝過可恥的壹生。國家是我們的親人，我們無論如何不能背叛親人！敵人來勢兇猛，文天祥哀嘆山河破碎，人生沈浮！國在人在，國亡！
壹句傷心難過絕望的話，道出了作者內心是如此的無奈和難過:“妳能有多少悲傷？”就像壹條向東流的河流。“歷代皇帝最怕成為亡國之君，但李煜經歷了國破家亡的悲劇，真摯的感情溢於言表。風暴過後，留下的只有追憶，追憶皇帝生活的沈醉奢華。國家還是完全不壹樣，自然是永恒的，生活也是無緣無故的變化。春水向東流，亡國之憂遍千山...
亂世之長，陸遊報國之心，可鑒於世:“千年汗顏不明，壹條心報天子。”在歷史上留名不是虛榮，而是英雄之心的見證！幾千年的歷史留下了無數英雄的名字。他們用鮮血匯成了奔騰的河流，這艘航船在這個國家駛向遠方，在歷史的道路上留下了不可磨滅的軌跡！
宋詞的內容十分廣泛:政治諷喻、田園風光、閨怨、眾生疾苦...但強烈震撼我的是那些詩人愛國之心的匯聚！中國歷史幾千年，歷代愛國誌士都願意用生命換取祖國的富強。
宋詞清新淡雅，膾炙人口，抒發豪情，描繪青山綠水...而且是愛國的最好體現——嶽飛的精忠報國，文天祥的堅持抗戰，陸遊的救國救民思想。有些詩人外表看似柔弱，但他們的愛國自豪感卻像鋼鐵壹樣堅硬。這時，手中的畫筆成了最有力的武器，像席子壹樣橫掃，在歷史檔案上留下輝煌的壹筆！
它帶給我們的不僅僅是詩意墨韻的飄逸與質樸，更是古人永恒的愛國情懷。幾千年後的今天，我們忘記了自己的祖國嗎？妳忘了中國文化嗎？妳忘了那些為國捐軀的英雄嗎？妳忘了* * *魂了嗎？！現在，中國13億人民壹定會異口同聲地告訴妳:不會！絕不！它的歷史將被我們永遠銘記！
兩個時代相隔千年，世事匆匆。過去的壹切都不存在了，但中國人民的愛國精神永遠屹立不倒！歷史的風雲帶不走祖國和千千萬萬熱愛祖國的人們，我們會永遠銘記——古風依舊。
5.高中寫作文的關鍵是什麽？首先要看意圖。立意的好壞關系到作文的成敗。立意要明確材料的內涵意義，既要立意正確，又要立意新穎，有特色，有深度；構圖往往有很多角度，角度是否合適也決定了構圖的水平。我國薄弱學校高中生作文觀念存在諸多問題。第壹，狹窄。大部分同學只寫自己的家庭，同學，老師，老鄉。人也有同感，缺乏主見，沒有新的認識和教育價值。二是實用，內容淺薄，毫無新意。僅僅寫身邊的普通人和事，並不能穿透時代精神和生活氣息的內涵，社會關註的問題和熱點話題幾乎不涉及。語文老師如何在作文教學過程中指導學生？我提出壹些粗淺的看法。首先要引導學生深刻理解作文主題。意圖必須通過壹定的主題來表達，主題的選擇和提煉同樣受制於立意的需要。因此，學生對主題的理解是否深刻，直接影響到構思的質量。教師應采用多種方法引導學生學習和理解主題，以確保學生的構思新穎、生動、深刻。其次，要引導學生結合自己的生活實際和時代精神。意圖。意向總是追求更高的精神、價值和情感。因此，要把現實生活融入作文，與時代精神緊密聯系，盡量用全局的、長遠的、生命的眼光看待生活。例如，大多數學生習慣於寫作習慣、生活習慣或學習習慣等。，而沾沾自喜，碌碌無為。從科學談政治，從歷史發展的角度反思習慣，從中國改革開放的現實挑戰習慣，不再是生活中壹個人壹件事的習慣。這種習慣自然超越了壹般，顯示出非凡的才能。第三，要引導學生選擇合適的角度去構思。同壹個素材可以從很多角度構思，但最重要的是選擇最佳角度，也就是從很多角度。追求壹個最適合題目、最有現實意義、能寫出新意、自己能寫好的角度，是教師指導學生寫好作文的關鍵，教師要努力做好這項工作。
6.高中語文作文找準定位，大放異彩。
山中怒吼，魚在淺水，駱駝在沙漠中行走，大雁在空中列隊...世間萬物都有自己的位置，生命的奧秘就是找到自己的位置，綻放自己的光彩。
找準定位，需要我們審視自己，認清自己，用壹顆平靜的心傾聽自我價值的呼喚。不辱使命，只看庭前花開；去留無意，易隨外雲。
如果我是壹座山，我會以壹種尊嚴站立，讓山花綻放，讓山風拂面，讓夢的語言滲透每壹個角落，讓我的價值在陽光下彰顯；如果我是水，我會匯成壹股磅礴，讓船駛向遠方，讓魚快樂，讓每壹條細流向前，讓我的價值在風中歌唱。
找準定位，需要相信自己，肯定自己，用壹顆不屈的心，托起壹個沈甸甸的理想。
也許我們在“飛來飛去，飛來飛去，我像什麽，不過是廣闊世界裏的沙鷸！”，也許我們是“船死從此，江海余生”，也也許我們是“笑天滅地”。不同的人有不同的生活方式，但這句話“既然上天給了人才，就讓它就業吧！”是豪邁灑脫的。真正的英雄是在自信和自我肯定中崛起的傷痕累累的明星。
找準定位，那是張騫“掏空”的駝鈴陣陣，那是蘇武忠誠剛烈的牧羊人，那是趙軍的填充(轉載自《中國教育文摘》)。我也想忍耐，可是壹顆壓抑的心快要爆炸了。我現在留下這封信，希望妳能理解我。爸爸媽媽，妳們給了我優越的生活條件，讓我不吃什麽苦。在妳們的精心呵護下，我的學習成績非常優秀，妳們都是帶著獲獎的笑容。
可是妳知道嗎，我看著那些獎項，心裏卻是涼的，因為我失去了童年應有的快樂。我就像壹只被關在籠子裏的金絲雀，沒有食物和衣服，但並不快樂。我沒有自由，也沒有快樂。我經常凝視著在廣闊的天空中高高飛翔的天鵝。我們學校提倡素質，老師每天布置的作業很少。經常很快做完作業，想抽點時間看看課外書和漫畫。但是妳看我這麽輕松，妳就買了壹堆資料讓我今天做完這個練習，明天考那個單元，這讓我很不爽。看著壹堆堆的數據，眼睛經常模糊。這些書就像壓在我心頭的石頭，壓得我喘不過氣來。爸爸媽媽，學習固然重要，但那些正當的愛好也會讓我變得博學、靈活、豁達。電學的先驅富蘭克林不是在他的戲裏發現了閃電是自然界的壹種放電現象嗎？萊特兄弟不是在放風箏的時候想到發明飛機的嗎...爸爸媽媽，我不是貪玩的孩子，學習文化知識也不會放松。我只想少做不好的練習。我想在大自然中飛翔，“拜訪”藍貓菲菲，分享同壹首歌...“海闊天空鳥能飛”。我做了很多夢:我做夢了。我多麽想探索這個廣闊的世界啊！爸爸媽媽希望妳能理解我。
祝妳壹切順利！
8.高中語文作文範文和模仿範文其實每個人心裏都有壹片戈壁灘，我們畢生的事業就是讓它開滿鮮花。
-題字
幸福的人生，也會有痛苦，有的人能直面挫折，化解痛苦，有的人卻往往誇大挫折，放大痛苦。不同的選擇，不同的人生旅程，要讓心中的戈壁灘開滿鮮花，就得直面挫折，而不是放大痛苦。
壹個貝殼用壹生的時間把無數粒沙子變成壹顆不規則的珍珠，但雨後彩虹的美麗會積聚無數水汽。如果說這壹切都是壹次又壹次的挫折，那麽挫折成就了耀眼的珍珠和美麗的彩虹。
冰心說:“人們只羨慕壹朵成功的花的美麗。當初，它的蓓蕾浸透了奮鬥的淚水，灑下了犧牲的細雨。”如果妳遇到挫折，還能英勇奮鬥，那麽這樣的人生就是輝煌的。
蘇武被貶北海時，北海的羊咩咩叫，仿佛在迎接忠臣不屈。如果這十年的痛苦可以算是壹次挫折的話，那麽這個挫折無疑是痛苦的，但是放羊的老人從來沒有把痛苦放大過，所以十幾年後，達汗的丹青寫出了民族不屈的忠誠。
趙軍離開大漠，絲路上又多了壹串駝鈴。“玉琴上的韃靼之歌，訴說著她永遠的悲傷”不應該是她真實心態的寫照！如果不付給畫師，去要塞就是壹個挫折，那麽就是這個挫折給漢匈人民帶來了短暫的和平。
蘇武和昭君的舉動，應該是對直面挫折，減少痛苦的心理的壹種詮釋。生活只有出來的時候才是美好的，出來的時候並不燦爛。所以，面對挫折，化解痛苦，是我們最好的選擇。
沒有必要因為落葉而悲秋，沒有必要因為挫折而放棄奮鬥。因為壹朵花不能枯萎浪費整個春天，壹次挫折不能浪費壹生。
人們常說，風雨過後，會有海鷗遊水的天水風光，荊棘過後，會有繁花似錦的康莊大道。既然如此，我們又有什麽理由“放大生活的痛苦”呢？
人生是壹朵不敗的花，挫折壹定是滋養這朵花的養分。沒有挫折的人生是不完整的人生。不滋養它的花，早晚會枯萎。
痛苦和挫折是人生的兩大難題。如果我們想讓戈壁灘開滿鮮花，只有當我們遇到挫折時，我們才能減輕痛苦，保存實力，為新的目標而戰，生命之花將永遠是不可戰勝的，生命的存在將有新的更深刻的意義！
太多