愛情故事的寫作

生活中的愛無處不在，每個人心中都有愛。有些愛是自私的，有些是無私的。

我們的語文老師張老師是壹位有著無私愛心的老師。他給我們的愛是偉大的！

記得有壹次，期中考試前，老師因為我們的努力失聲了。他說話就像壹臺失去信號、沙沙作響的收音機。她臉上不時露出苦澀的表情，但老師還是堅持給我們上課。這個時候，我們總是給老師端壹杯水，老師沖我們笑笑，但是從來不喝。我們心裏都清楚，老師怕上課浪費時間。所以，課後我們只能喝壹口水。我們看在眼裏，痛在心裏。

還有壹次，老師的孩子生病了，高燒達到38度多。但是張老師不顧孩子安危，堅持在學校給我們上課。我們心裏很清楚，老師不想因為她的壹個孩子生病而耽誤我們48個孩子的學習！但下課後，老師焦急地打電話回家。我們感受到老師此刻的心情，為老師感到焦慮。雖然我們不是老師的孩子，但這些不都體現了現在老師對我們深深的愛嗎？如果我們不以優異的成績獎勵老師，怎麽對得起老師？

從現在開始，我會努力學習，在考試中取得優異的成績來回報老師。張老師，我想對您說:“您是我們的指路明燈，為我們照亮了漫漫長路和前進的方向，您為我們操碎了心。”我也想對您說:“老師，您辛苦了，我們都永遠愛您！”"

作文2:愛情的故事

春天三月的壹天，天氣不是很暖和，感覺有點冷。有時候風壹吹就有點抖，穿上毛衣就感覺到了。冷雲彌漫天空，讓人心情壓抑。在公交車上，讓我想起了壹件事。

那天，也是在公交車上，天氣很暖和，人們只是穿了壹件薄薄的衣服。公交車上人很多，有很多人互相推擠。壹個中年人可能早就上車了。他似乎聽不到其他雜亂的聲音，悠閑地坐在座位上，看著壹本小說。過了壹會兒，壹個孕婦走了過來。她看到公共汽車上沒有座位了。

壹，只好站著。站了壹會兒，她看起來有點不舒服。但是，似乎沒有人關註她，主動給她讓座。這時，公交車上的廣播響起，說:“尊老愛幼是中華民族的傳統美德。”

請主動給老、弱、病、殘、幼、孕婦讓座。“剛才被小說迷住的那個中年人好像已經到了收音機前。然而，他看著自己的小說，又被吸引住了。就在我想給這個孕婦讓座的時候。好像有人站起來對孕婦說:“夫人，請坐。”孕婦眼裏流露出感激，禮貌地說:“謝謝。”回頭壹看，正是剛才被小說迷住的那個中年人。他站著，

又在看他的小說，陷入了沈思。

想著，想著，壹只小鳥從窗前飛過，唱著歡快優美的旋律，仿佛在贊美那個中年男人。如果每個人都像他壹樣，世界會變得更好！

作文3:愛情的故事

書是取之不盡的，所以我們要讀好書，增長見識。因為那些書是有價值的，我們應該用它們來閱讀，值得閱讀。我們不要把寶貴的時間浪費在幼稚的事情上。今天我要推薦壹本書，就是《愛的教育》。

《愛的教育》講的是壹個小男孩用日記的形式寫下了人與人之間的感情。互相關心，互相理解，互相幫助，都離不開愛情。愛是神聖的，愛是偉大的。這本書寫了很多關於愛情的故事:小抄寫員，找媽媽的故事，掃煙囪的孩子……其中，我最喜歡找媽媽的故事。

馬可十三歲時，家裏負債累累，母親去了美國做傭人，家裏壹切安好。壹年後，他的家人與母親失去了聯系，於是他的小兒子馬可決定自己出去尋找失去聯系的母親。他前後去過很多地方，可他媽就是跟他對著幹。馬爾科每到壹個地方，梅涅斯先生就搬到另壹個地方。馬可從熱那亞出發。他去過巴拉那河、科爾多瓦、羅薩裏奧、布宜諾斯艾利斯和圖庫曼，最後，馬可終於在距離圖庫曼50公裏的地方找到了梅涅斯先生的家，終於見到了他的母親。

愛情的故事很感人。從這本書裏，我知道身邊的人都要珍惜，也許以後再也沒有機會見面了。這本書帶給我們愛與美的享受。想著想著，壹幅生動的生活畫面浮現在我的眼前！