閱讀能力的培養和寫作能力的提高，關鍵在於平時有目的的訓練。當然，考場上的壹些經驗也是有用的，可以幫助更好的展現平時的學習成果。從文體學的角度來看，閱讀包括記敘文閱讀、議論文閱讀、說明文閱讀和詩歌閱讀。語言方面，有現代閱讀和古典閱讀。下面，我就簡單說說這個問題。朋黨論是議論文中的壹個重點和難點。是唐宋八大家之壹歐陽修的作品。閱讀時，我提倡大聲朗讀，說明妳對這篇文章有壹定的了解。詳細學習時，首先要了解儀式中的字、詞、句的含義和用法。課本的筆記裏已經有了，就不贅述了。其次，要掌握這篇文章的文體知識。她既是議論文中的政論，也是陳述，要和壹般的議論文區分開來。第三，本文作者及寫作背景屬於文學常識。這篇文章是在宋仁宗的李青的第三年。皇帝任命杜衍、富弼、範仲淹執政，醞釀改革，遭到保守派的反對，誣稱改革派結成朋黨，危害皇權。諫官歐陽修支持改革，寫了這篇文章。四是把握好本文的邏輯結構。本文采用正反論證法，屬於比較法。第五，要把握文章的層次結構，明確自然段、結構段和中心思想。本文共有五個自然段落。第壹部分是第壹部分，開門見山，提出中心論點(這是呈現文章的通用規則)。第二段到第四自然段是第二部分，為國家論證君子之友和小人之友的關系。第三部分是最後的自然段，是大臣對君主的訓誡。這篇文章全文自然，不卑不亢，抓住關鍵，循序漸進，能觸動君心。第六是論點和論據的結合，每個論點要支持壹個論據，每個論據要有相應的論據支持。寫姚、舜、是寫他們任用君子之友，乃至國家的富強；寫周、趙、等。意味著他們任命了惡棍的朋友來給國家帶來災難。正反對比強烈，論點和論據結合的天衣無縫。第七是分析本文的修辭手法。修辭的運用可以增加文章的文采，加強感染力，使文章飽滿工整。本文運用了排比和對偶的修辭手法，使文章在節奏、句式和結構上表現出壹種豪放和莊重。總之，在閱讀議論文的時候，要以課文為例，基於以上七點來發展議論文的閱讀能力。考試的時候也要分析這七點，才能考出好成績。《廉頗藺相如傳》是敘事的核心文本。學習的時候也要像學習議論文壹樣，把握詞、詞、句的意思和用法。還要掌握司馬遷和史記。這篇文章是傳記，要和普通的記敘文區分開來。應著重把握本文的結構和中心思想。本文分為四個部分:第壹部分是對人物的介紹，其中隱含著對比。第二部分是完整城墻後歸趙事件。藺相如才華初露，《廉頗》是偷偷寫的。第二部是澠池之會，是藺相如才華最充分的表現。密寫廉頗出門前不避嫌，陳冰出門後護主。第四部分是明暗兩條線在同壹個地方相遇。因為這篇文章只是節選，所以結構不全。至於中心思想，就是隨便幾個部分的綜合，沒必要贅述。在人物塑造方面，本文善於抓住典型案例刻畫人物。上課求情，表現了藺相如的勇氣和負責任的精神；朝廷訓斥秦王，體現了藺相如的勇敢；澠池之會，廉頗與王之計，連李新軍都敢說，可見廉頗是忠君愛國的勇武之將；使秦王鞭撻秦相，表現了藺相如無限的愛國之心、忠誠之心和非凡的外交才能；小巷避車體現了藺相如的另壹面:不計個人得失，不計個人榮辱；負薪道歉是壹個永恒的故事，完美體現了藺相如和廉頗的品質。這些典型事例的運用，使文章簡潔，使人物形象突出，顯示了作者高超的切割技巧。從文章的發展來看，本文從壹開始就著眼於“送禮”與“不送禮”以及“做”與“不做”的矛盾。文章的線索也是圍繞這些矛盾產生、發展、消除的，給人以扣人心弦、激蕩人心的力量，也盡可能地展現了人和歷史事件。在人物語言的描寫和修辭上，本文也有自己的獨到之處，限於篇幅，不再贅述。閱讀說明文時，要掌握說明文的文體，理解說明文的方法和結構。詩歌的閱讀主要是基於文學常識和鑒賞，以及對韻腳和格律的理解。這兩部分占考試分數較少，不作為重點要求。作文方面，寫的時候要以課文為範本，按照閱讀的要求來寫。現在的命題方法多為材料作文和半命題作文。壹個。文體上，不要寫錯別字。有這樣的例子，雙重風格的考試有相當的要求。錯別字，寫得再好，也很難分辨。兩個。在審題中，很多考生都是憑自己的第壹感覺來寫，寫出來的東西往往千篇壹律，缺乏新意。比如有壹篇作文，題目是《記住壹件小事》，壹個學校200多人寫，80多人寫幫助老人、盲人或者腿有問題的人過馬路，30多人寫撿到錢包...如果妳是閱卷老師，能不無聊嗎？因此，應該摒棄壹審的思路，盡量采用二審或者三審的思路。這樣就可以避免千人壹面的常見低俗詞語的出現。至於結構和語言，要盡量以所讀的課文為例來寫。下面的東西比較抽象，很多老師都做過這個工作，不再描述。讓我們用壹個具體的話題來表面上述觀點。《在路上》是1997年四川的壹道考題。這個題目可以寫很多風格，角度，視野，方向。記敘文寫作:可以寫某壹路段的所見所想所聽，表達方式也可以是直接敘述、倒敘、補充敘述。也可以寫成想象的散文。當然也可以寫成人生道路和自學考試視野比較大的作文。但是大了就容易寫的空洞刻板。四川交通大學的壹個學生寫得很好。他寫的是中國道路的演變和現代公路的發展，很新穎，符合考試的要求。寫議論文:可以把以上事情作為論據，圍繞路的範圍來寫。也可以寫成人生道路上的例子來談感受。總之，寫作時，要文風端正，立意新穎，思路開闊，語言流暢，結構完整。平時要多觀察，多比較，多分析，多思考，這是學好作文的法寶。另外，錯別字要盡量杜絕，因為每錯三個字扣壹分。多少分經得起扣？最後，我想說，大學語文是壹門知識性和素質性都很強的課程。在學習思路上，可以考慮用寫帶動讀，讀提高基礎來強化鞏固學習成果。進入研究區域
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