很多東西都很好，很受大家歡迎，但是我對它們不感興趣，只有書吸引我。
高爾基曾說:“書籍是人類進步的階梯。”如果書是壹片海洋，那麽我願成為壹條魚，在知識的海洋中自由自在地遨遊；如果書是天空，那麽我願做壹只在天空翺翔的鳥；如果說講故事是人類進步的階梯，那麽我願意成為走在上面的那個人。
在書面前，我感到慚愧，因為書裏的知識太多了，所謂學無止境！
這本書讓我知道同學之間應該團結互助；這本書讓我知道，我們以前被侮辱過；這本書讓我明白，我應該熱愛我的祖國，努力學習，長大後成為祖國的棟梁。
這本書挽救了我和我好朋友五年的友誼。有壹次，我和我的好朋友吵架了。我壹怒之下不再和她玩了。星期天我去了圖書館，看了壹本書。我明白學生應該互相幫助。我不應該為我自己的臉道歉。看完這本書，我向我的好朋友道歉，我們的友誼又加深了。
朋友，多讀書，妳會在書中發現妳從未見過的金子。
在所有有趣的事情中，只有這本書吸引了我，因為我在書中發現了黃金。我將繼續挖掘金礦。妳想和我壹起挖嗎？
2.寫壹個吸引人的作文題目，加上愛“嘮叨”作文的奶奶。
我奶奶今年58歲了。她中等身材，總喜歡穿壹件棕色外套，腰間圍壹條綠色圍裙。那雙布滿皺紋的眼睛。只要她笑，她就笑得合不攏嘴。這時妳可以看到，她的口腔裏只剩下幾個“守衛”——門牙。我奶奶是個可愛的嘮叨鬼，她壹嘮叨就沒完沒了。奶奶的嘮叨伴隨著成長，但我還是很喜歡她的嘮叨。
雖然奶奶喜歡嘮叨，但我從不討厭她。有壹次，奶奶出去買東西，回來的有點晚。回到家，爺爺對奶奶說了幾句話，奶奶又不厭其煩地開始“念經”。“今天逛街真累！路上又堵車，終於買了這麽多東西。妳沒有幫我，但是讓這個老女人弄這麽多東西，我都快累死了。現在我老了，什麽都做不好。我今天回來晚了。我想回來吃頓熱飯，但妳什麽都沒做。我必須自己做。壹家人什麽都會做，不知道哪天就累了！
這時，妹妹背著書包從學校回來了。寫了壹會作業，吵著要看電視。爺爺不允許，奶奶出來幫我:“孩子，妳要把精力放在學習上！”“妳才初三，還要上初中，高中，大學。還有很長的路要走！不好好學習，沒有知識，長大了上不了大學怎麽辦？現在，大學生從不看電視。難怪人家學習這麽好。寫完作業，看書，復習功課，做習題，好好學習，然後學電視，聽見了嗎？姐姐早就把耳朵堵得緊緊的，見奶奶不在了，就把塞在裏面的棉花拿出來說:“真是老馬！”“奶奶聽到這句話又開始嘮叨了。如果妳不聽奶奶的話，妳就不是壹個好孩子。大人說的有壹定道理。妳應該聽大人的話。妹妹聽完，只好不情願地把頭埋在書堆裏，繼續學習。
自古忠言逆耳。奶奶雖然有點嘮叨，但是那種嘮叨傾註了她對我們的感情。希望奶奶的“嘮叨”能壹直伴隨我壹生！
如何寫壹篇描寫事物的作文，對小學生更有吸引力？壹天，我和父母去爬香山。
下車後，我們打算在山腳下休息壹下。爸媽休息的時候，我就隨便逛逛。
就在這時，壹個綠色的東西在我面前閃過。我沒在意，就去追了。我很想知道那是什麽蟲子，它飛得那麽快。
我越跑越快，因為我太好奇了，我甚至不知道我的腿被割傷了。蟲子終於停止了飛行，落到了地上。
我壹點也不覺得累，趕緊蹲下來看了看。哇！仔細壹看是蝗蟲，原來是母的，正在播種！它全身是綠色的，它的兩只觸角在來回擺動。
雖然那時候我才高二，但我已經知道那是警告:“趕緊離開，不然我就攻擊了！”“我看著它壹動不動地下蛋，腿都麻了，但還是不肯動。後來蹲累了，就幹脆坐在地上。
當我媽媽發現我的時候，我知道我的腿受傷了，在流血。
4.最吸引人的七年級寫作作文，是我最開心的事。
每天陽光照進窗戶，我就開心；經過壹番苦思，解決了問題，我就開心了；當我看到別人因為我的幫助而微笑時，我很高興。我是壹個愛創造快樂的人。幸福會因為我或妳而流動和蔓延。因為快樂而快樂；因為快樂而快樂。
班主任將在班上舉行壹場辯論。對於我這種能說會道的小女生(男生)來說，又是壹個展示才華的好機會。
本次辯論賽的題目是“讀書有益嗎？”。正面觀點認為“讀書有益”，負面觀點認為“讀書不壹定有益”，正反辯手由學生自由選擇。面對“讀書有益”這個看似牢不可破的真理，大部分同學都加入了正方陣營，成為了口才很好的辯手，而普通同學也願意成為他們的後援團。而“讀書不壹定有益”的觀點是很多學生難以立足的。看到這壹幕，我自告奮勇，主動選擇了反方。看到我的選擇，“文博”蘇西和“極客”張航斌也加入了反對的陣營。只有十幾個同學有勇氣做我們的後援團，我們的情況很嚴重。
辯論開始了。首先，壹個叫“百靈鳥”的同學出現在廣場上。這是壹個重量級辯手。只見她擺出主持人特有的姿勢，開門見山，直奔主題“讀書無止境，寫作如神，讀書是否有益不言而喻。”
看到廣場咄咄逼人的態勢，“極客”* *也不甘示弱。為了避免它的尖銳，他假裝緩慢。“讀書未必有益。根據在少管所的調查，許多少年犯是通過閱讀不健康的書籍走上犯罪道路的。這樣對讀書有好處嗎？”“極客”的回答和他獨特的幽默動作引來了同學們的陣陣掌聲。
雙方圍繞著各自的觀點，即“文博”、“百靈鳥”、“極客”和我...他們輪番上陣，場面十分激烈。
慢慢的，我們掌握了主動權。為了鞏固我們已經取得的優秀局面，我提出了最時髦的觀點:“現在是高科技時代，我們獲取知識的渠道很多。電視和互聯網給我們提供了足夠的知識和營養。我們壹定要看書嗎？”我正沾沾自喜的時候，我們的評委突然說:“是啊，動畫片《蠟筆小新》裏面有很多不好的東西，妳就別學了！”。太好了。另壹個“百靈鳥”馬上抓住* *的把柄說:“既然如此，那我們就少看電視，多讀書。”看到我們營的傻逼，我真是又好氣又好笑。我心裏暗暗罵這個* *，關鍵時候出了問題。突然我靈機壹動:“我的對手，今天我們辯論的是讀書是否有益，而不是看電視好不好”。最終，辯論的節奏回到了我們的掌控之中。……
經過兩次激烈的辯論，辯論結束。鄒老師做總結發言:“今天雙方辯手發言積極。雙方圍繞自己的觀點各抒己見，有理有據。他們的表演非常精彩。雙方各有千秋，不可分割。但從控制辯論的整個場面來看，反方表現更勝壹籌。我認為這場辯論的贏家是反對的壹方。”
雖然這不是正式的辯論，但我心裏還是覺得很開心！
第壹天的感覺
隨著時間的流逝，今天我們不再是在草地上玩過家家的孩子；今天，我們不再是大聲朗讀“我床腳那麽亮的壹線”的小學生；今天，我們告別了童年，走向了青春。帶著對未來的憧憬，我們來到人大附中，進入了第壹天的生活。
開學壹個月了，對新環境有了壹定的了解。壹年級面對生活也有很多感觸。
第壹天，第壹感覺就是新鮮。校園是那麽幹凈整潔，綠樹成蔭；老師的講課是那麽的充滿活力，引人入勝；同學們相處的那麽好，那麽開心；現代化的圖書館、電教中心、網絡中心、實驗室讓我流連忘返。這壹切和小學很不壹樣，但我覺得很新鮮，很有趣。
第壹天，第二個感受是對未來的憧憬和向往。開幕式上，我們興奮地把美好的祝願綁在氣球上，放飛到藍天。大家的願望五花八門，有的想當音樂人，把中國的傳統音樂推向世界；有的希望成為記者，讓全人類都驚嘆於當今中國的飛速發展；有些人想成為作家，讓人們聽到社會角落裏微弱的聲音...理想只有通過行動才能實現。初中三年，打牢未來的基礎，壹步壹步向目標邁進。
初壹，再多壹點感情都會讓妳緊張。在中學，尤其是優秀中學，學習的競爭很激烈，會有壹定的壓力。壹不小心，成績就會落在隊伍後面，根本不能放松。妳應該壹直處於學習的狀態。我們必須適應這種緊張的學習氛圍，才能在三年的學習中取得成績。
初壹，我既興奮，又期待，又緊張。但無論如何，讓我們從壹點壹滴做起，融入新的生活。讓我們以昂揚的姿態面對第壹天的生活。
5.食物吸引了我。是食物嗎？我很高興妳喜歡它。我給妳幾篇範文供妳參考。有點長了。希望采用好吃的饅頭。經常有人說包子好吃，但是我沒嘗過，不知道是什麽味道。
今天下午，爸媽帶我去包子店大開眼界，大快朵頤。那天我終於得到了我想要的。饅頭是白生生的，皮薄，裏面好像還有壹袋汁。它們小巧玲瓏，形如寶塔，半透明而結實，晶瑩剔透，呈黃色，塔頂陣陣清香隨風四溢，形似饅頭。怪不得叫小籠包。
壹般壹籠十個包子，每個包子都像壹個小雪球，只是上面有個坑坑窪窪的地方。香氣還沒上來我就陶醉了。我恨不得壹口吞下整個饅頭。
壹籠饅頭上來了，我坐在椅子上。饅頭散發出淡淡的香味。我壹聞到這種香味，就忍不住大口大口地吃起來。
他剛拿起壹個“小胖”塞進嘴裏，就開始反擊。我的肚子此刻餓得咕咕直叫，恨不得把嘴巴張大，壹口吞下四個小籠包。
於是我小心翼翼地用筷子夾起包子，因為我咬了壹小口，汁水就像部落壹樣往嘴裏跑。我把它蘸了壹點醋，放進嘴裏。肉餡又松又軟。我壹嚼，它的肉突然松了，很好吃。我媽說:“吃包子，要先蘸點醋，輕輕咬壹個口子，把裏面香噴噴的湯吸上來，再把皮和肉吃下去。”
包子的美味精髓就在湯裏。我按照我媽的方法吃飯。湯鮮、稀、嫩。真的很好吃。
果然不知道是不是壹段時間不吃包子，但是壹吃就忘不了。我狼吞虎咽地吃了下去。
它的肉很飽滿，壹口鮮、厚、鹹讓妳想吃。於是我就纏著我媽再買壹個客人。阿姨笑著拿來的時候，我怎麽可能放得下？吃了壹口又壹口，滿口清香，咂了咂嘴，忍不住贊嘆:“美！真的很好吃。”
眨眼間又擦完了，摸了摸鼓鼓的肚子，加了壹嘴，剩下的未完。最近怎麽樣？妳興奮嗎？還不如東奔西走，在老家吃包子！這是江南冬天特有的地方小吃。
當我小的時候，我放學後跑到街上。當然，這是在我口袋裏有錢的時候。穿過巷子，過了橋，就能聞到香味。
商遠是壹個瘦削的老人，他的眉毛和胡須都是白色的。他總是挑重擔。擔子其實是壹個木頭做的箱子。箱子前面放著臭豆腐、醬油、辣椒醬和壹堆小盤子，還有壹個罐頭瓶子，裏面放著幾雙筷子。後面的箱子裏有壹個小煤爐和壹個鍋。
這位老人總是站在街角，專心致誌地煎臭豆腐。我沒聽過他的喊聲，但總有很多食客在他的小包袱前找香，站成壹圈。
他的臭豆腐很有特色。乍壹看黑黑的，和其他臭豆腐沒什麽區別，但是壹旦放進鍋裏，再從鍋裏拿出來，就變得金黃可口，塗上壹層醬油或者辣椒醬(他家的辣椒醬是自制的，鮮紅的，麻辣舒服)，黃紅的，很漂亮。仔細咬壹口(因為很燙)，外黃內白，外脆內嫩，又辣又辣。這時候就不是吃而是卷著舌頭吞咽了。
老人們總是壹次只炒幾片，炒幾片賣幾片，所以等的人都在吃，其他人互相關註。吃油炸臭豆腐的大多是婦女和兒童。真的很奇怪，江南女子不吃辣，到了這個擔子，都變成“辣妞”了。他們要塗上厚厚的壹層辣椒醬，女人這個時候不在乎溫柔。他們吃到嘴唇發紅，眼淚混在壹起，熱汗滴下來。
老人只是不停地說:太辣了粘不住，別吃太多。畢竟他沒有阻止。
所以老人每天消耗壹瓶辣椒醬。那時候父親壹個月給我五毛錢，至少壹半的錢貢獻給了臭豆腐。
壹塊臭豆腐壹分錢壹分貨，吃完壹塊，壹天就能安靜下來。有時候不打算超支，會克制自己不去那裏跑，怕眼睛裏長鉤子。
但是，那時候只要我不小心滑到了老人的擔子上，老人總會洞察壹切，仿佛發現我口袋裏沒有半文錢，就會笑著煎出最脆最嫩的壹塊給我吃。不好意思白吃。下個月爸爸給我寄錢，我馬上還給他，老人也收下了，但是壹定要給我多炒壹塊臭豆腐。
離開那個江南小城已經20多年了，從來沒有吃過這麽好吃的油炸臭豆腐(雖然在江南其他城市吃過油炸臭豆腐，但味道好像總是差了壹點)。它總是出現在我的夢裏，和那個連名字都不知道的白胡子白眉瘦老頭壹起。
我只吃過壹次肉骨粥。那是江南冬天的壹個星期天早上，節儉的阿姨突然提出帶我去吃肉骨粥。
我受寵若驚，壹路跟著她，生怕她突然變卦。沿著青石板路走，穿過熙熙攘攘的菜場，拐進壹條小巷。
遠遠的，我看到壹個小店飄著白霧，我聽到鐵勺子敲鍋沿的聲音。我阿姨領我進了商店，裏面已經滿了。
大家都在抿這肉骨粥，好像真的很好吃。老板娘領著我們進了裏間廚房，抱歉地說:“我們就在這裏吃吧。”
老板娘是壹個40歲的女人，留著齊耳長的頭發，用壹個黑色發夾小心翼翼地別在耳後。我怕姨媽臨陣退縮就跑了，就趕緊自作主張，說:“可以，可以。”
結果姨媽弄了兩只臟眼睛。“好的，壹碗肉骨粥。”
老板娘壹手抓著大鐵勺，壹手揭開大鍋蓋。突然，壹股熱浪席卷了肉粥的味道。她用壹把大鐵勺攪動著鍋，遞給我壹大碗粥。
這碗粥是灰色的。
6.怎麽才能寫出吸引人的東西，給妳提供壹些寫作方法，希望對妳有幫助:
首先，仔細觀察
細心觀察是提高寫作水平的金鑰匙。文章是客觀事物反映在作者頭腦中的產物。要反映對象，不壹定要仔細觀察客觀事物。只有仔細觀察，才能從生命現象的礦藏中找到碎玉，從混雜的泥沙中攫取閃光的寶藏。如果不掌握“觀察”這把打開大門的金鑰匙，作文的“鐵門極限”肯定是邁不過去的。
第二，多讀書
泛讀是提高作文水平的前提。要寫好文章，妳必須多讀書。“讀書如萬卷，寫字如有神。”“熟讀唐詩三首，不會作詩，不會唱歌。”魯迅先生也提倡多讀書。“妳必須像蜜蜂壹樣采許多花，這樣妳才能釀造蜂蜜。如果在壹個地方咬人，收入會很有限，很枯燥。”我們強調不僅要多讀，而且要有選擇地讀，更要讀進去，了解所讀文章的結構技巧和語言特點，從中掌握作文，才能更深刻，更多樣。
第三，巧妙選材
精挑細選是提高作文水平的加速器。選材的要求是新奇，所謂新奇就是該批要選壹般人沒接觸過的東西，或者有深意的視而不見。作者壹旦寫在壹本書裏，就會讓人對激動人心的素材進行深入思考。選材的角度要小，要從小處看到大處，寫出大家眼中的而不是大家筆下的材料。為此，我們必須在頭腦中對各種材料進行比較、分析和綜合，去粗取精，進行轉化和加工。只有這樣才能使材料新穎。而這種積極思考，反復推敲，對提高作文水平很有幫助。
第四，經常練習寫作。
有規律的寫作練習是提高寫作水平的關鍵。想要進入作文之門，不斷進步，更重要的是多練習。俗話說“讀十篇不如寫壹篇。”這就道出了寫作實踐出真知的道理。學習壹篇文章後，我們了解了文章的結構方法和文章的寫作特點，所以壹定要學會運用這些知識和方法去實踐，使之成為自己的寫作能力。其實我們都可以在學完第壹篇課文之後練習寫作。而片段練習是壹種很好的練習寫作的方法，耗時短，達到練習寫作的目的。寫日記也是練習寫作的有效方法。堅持每天寫日記，然後俄語基礎就會很紮實。
五、勤復習
反復修改是提高作文水平的催化劑。修改是作文必不可少的步驟，是提高作文質量的有效措施。前輩說得好，“文章百變不厭。”“文章改了。”曹雪芹寫紅樓夢，讀了十年，增刪五次，托爾斯泰的《戰爭與和平》修改了七次。魯迅先生主張“決定後至少看兩遍，盡量刪去不必要的字、句、段，不可惜。”可見，文章修改，壹般是指從初稿到終稿的過程。修的時候要做到五點:文字是否通順，主題是否明確，結構是否緊湊，語言是否優美。簡而言之，“文章改了。”總的來說，文章總是越來越好，要在“修改”上下功夫。
7.關於禮物的初中作文，題目要有吸引力，不少於500字，禮物要急。
到現在，我還活著。在短短的十五年裏，我交了很多朋友，很多朋友也會送我壹些禮物。至於是什麽禮物，時間的流逝早就淡忘了。
禮物是壹個朋友送給另壹個朋友的，它是相互友誼的象征。它代表著真善美的友誼，傳遞著人類的期待。是神聖的。當壹個人送禮物給另壹個人，說明他對妳很友好。他會是妳的朋友，他會幫助妳。即使是微不足道的禮物也是珍貴的。如果妳相信，妳的朋友給妳的東西絕對精彩，甚至不是用錢買的，而是用自己的努力為妳做的。因為他相信友誼是很純潔的，妳買的東西不是妳自己做的，不能代表妳自己的心意。妳做的禮物是最好的！中國古代有句話:千裏送鵝毛，禮輕情意重！打個比方，壹個人真心為妳做了壹件禮物，哪怕不是很漂亮，也是很難得的！
事實上，禮物可以是任何東西，壹句話，壹句問候，壹支鉛筆。。兩個都好！畢竟代表了壹顆心，壹種情懷。妳知道壹個詞的力量嗎？壹句話有分量。如果妳有壹對多年不見的朋友。其中壹個人突然收到了朋友的問候。那時候那個朋友會很開心，會不自覺的回憶起發生在他們兩個人身上的往事。他肯定認為這個禮物是最珍貴的！
對於禮物，要好好珍惜。如果是真心，也許他會珍惜妳送給他的禮物。把禮物小心翼翼地放在盒子裏，然後把盒子放在壹個隱蔽的地方。當然，這個地方只有自己才能知道。這樣的寶藏有壹定的安全感，意義，寶藏，珍貴。能做到這壹點的非常難得。
也許這太麻煩了！如果妳是壹個慷慨的人。妳可以大方的把禮物放在房間最顯眼的角落。妳甚至可以在家裏向妳的朋友炫耀。給客人看看。他們肯定會說妳人際關系很好。給妳個大拇指贊！這樣，妳也會感到快樂。如果我能享受這樣的待遇。我壹定受寵若驚。我不禁感到壹種自豪感！我為這份禮物感到驕傲，也感到幸福。另外，每天壹進房間就能看到這些禮物。它能讓妳念念不忘妳的朋友，讓妳想起妳壹生中最美好的時光，讓妳快樂。太好了！
禮物很珍貴！不需要什麽歷史記載，唯壹難忘的就是。
8.作文，最吸引人的開頭(所以是懸疑)“文看似山，不似和！”喜新厭舊，好奇是人之常情。那麽，如何讓作文的開頭更有懸念，讓情節搖曳起伏，產生攝人心魄的藝術效果，從而快速激發讀者的閱讀興趣呢？
首先，編輯壹個精彩的剪輯
壹個成功的影視導演往往會把最精彩、最驚險、最* * *的放在開頭，以此來吸引觀眾，提高影視劇的收視率，很多編劇也是如此。寫作文的時候也要有把最精彩的內容放在開頭的意識，努力讓精彩的開頭迅速抓住讀者的眼球。請看完美作文《極地挑戰》的開頭:
“快點！站住！右邊第三個，手指緊貼褲縫！”“妳——站起來，站出來站著別動，就給我站壹下午！妳聽到了嗎？”教練正在我面前嚴厲地教訓那些男孩。妳看那些男生，平時總是趾高氣揚，對女生更兇。這時，他們都成了羊。
如雷的咆哮，嚴厲的批評，鮮明的對比，只有三兩句話，很快就粘住了讀者，讓讀者欲罷不能，只能乖乖地讀下去。
二，提出思考的話題
這是作文最常規、最有懸念的開頭。如果妳提的問題有思考的價值，能產生強烈的視覺沖擊，打開讀者的思維，也能產生巨大的藝術魅力，讓人欲罷不能。請看完美作文《我的季節我做主》的開頭:
花季的年輕人，能不能拋開父母的管束，我是我的季節，我的地盤的主人？
帶著這個千年問題，我穿越時光隧道，漂流到了春秋戰國時代。想問問孔子和屈原，看看他們是怎麽回答這個千年難題的。
文章開頭提出了壹個嚴肅的問題，三言兩語就留下了懸念。同時，文字也給人壹種沈重的感覺。
第三，展示壹個重要的對象
很多文章巧妙地選擇了壹條貫穿全文的線索。這個線索可以是人，可以是事，也可以是物。如果在文章的開頭，讓這個人、這個事、這個事，帶著幾分“神秘”或“古怪”出現，也會讓人著迷。請看完美作文《那壹幕令我難忘》的精彩開頭:
“號外，號外，有壹封汶川姐姐的信，裏面有壹張照片！”
寧靜的中午就這樣被打破了。文靜的聲音自然是尖尖的，她刻意拿起聲音，自信滿滿，特別震撼。幾個男生，加上幾個“野丫頭”，實在忍不住了，壹群“瘋子”沖出來搶信。就連幾個睡得很香的家夥也慘淡地叫道:“怎麽了？怎麽了這麽* * *！”
妳壹定也被這封神秘的信拖住了，急於想知道信裏有什麽吧？伴隨著讀者的猜測，文章壹路在懸念中進行，緊扣讀者的註意力。
第四，營造典型環境
每個故事的發生和發展都需要壹個環境。如果在文章的開頭直接對故事場景進行細致的描述，或者精心營造壹種或淒涼或美好或寧靜的氛圍，並將讀者巧妙地置於這種環境中，也會有很大的吸引力。請看完美作文《我忘不了那壹幕》的開頭:
刺骨的寒風吹著，不時向我襲來，偶爾調皮的小雪花飄落，就像在跳舞。走在路上，我覺得在外面做生意的爸爸應該回家了吧？
《刺骨的風》和《調皮的小雪花》開頭只用兩句話就營造出了壹種冷寂的氛圍，引人入勝。
看完美作文《烏江水霸王》的開頭:
烏江洶湧的波濤依然清晰可辨。它不停地滾動，告訴人們無盡的霸王情懷...
向君的力量在拔山，孤獨的水卻無能為力。我雖敗，為何棄妾而泣？
文章從壹開始就渲染了壹種悲壯蒼涼的氣氛，巧妙地把讀者置身於遙遠的古戰場，如聞其聲，觀其景。
總之，壹篇作文的開頭有很多方法，如何壹目了然地牢牢吸引住讀者才是最重要的。學生應盡可能選擇適合作文體裁、結構和主題的開篇形式，力求在第壹時間引起讀者的閱讀興趣。