在周四的美術課上，朱老師給我們上了生動的壹課，讓我們用粘土捏恐龍。
朱先生剛講完，我們就開始行動了。同學們拿起粘土搓啊搓啊捏啊，認真的做啊！不過是掐出來的，只是恐龍有的被掐了，有的太小了，有的從脖子上掉下來了。而我捏的恐龍腿粗，脖子長，身體胖。與其他恐龍相比，我的恐龍非常強壯，精力充沛。我給它取名為皮皮萬隆。朱老師還誇我廚藝好，給了我壹顆星！
捏泥巴鍛煉了我的動手和創作能力，下次美術課我會捏出更好的作品。
美術二班二年級作文今天下午我們上美術課的時候，課前班級壹片混亂。後來，老師進來了，學生們回到了座位上。很安靜。
老師開口了:“好了，請繼續做上周沒有完成的《風鈴》，幾個人合作就可以了。”我們組開始做了。首先，我們分配工作。小劉剪了帶子，吳儀做了風鈴，鐘昀呈和我做了風鈴。做的時候大家都很認真，沒有耐心，經常做不好。比如我的風鈴帶不小心斷了。比如我剪膠帶的時候，總是找不到口。還得讓吳姨去找，這讓我很尷尬。經過大家的努力，風鈴終於做好了。我把風鈴帶回家給媽媽，她很喜歡，尤其是上面寫的字。我媽誇我寫得好，我甜甜壹笑。
在這個班裏我收獲了很多，讓我知道團結的力量是偉大的，在以後的工作中要團結友愛。
美術課二年級作文3每周六10 15我媽會送我去小銀星藝術團跟我們漂亮的米豆老師學美術。米豆老師不僅漂亮，而且上課非常認真。每次給我們新的內容，他都會在黑板上畫兩幅畫，教我們先把畫的現狀畫出來，再塗上顏色。
別看畫的簡單。其實有很多需要註意的地方。有些地方需要畫得重壹些，有些地方需要畫得淡壹些，有些地方不需要畫。這是留白，讓整個作品看起來更和諧。畫畫是不是很有意思！
我非常喜歡上美術課！我以後會更加努力，畫得更好。
今天，天空陰沈。
下午美術課上，老師教我們做手工。我先拿起壹張橘黃色的彩紙，然後用鉛筆在上面畫了壹個漂亮的大蘑菇，再塗上白乳膠，最後貼上各種豆子。這樣壹個手工蘑菇就做好了。
看到煮好的蘑菇，心裏充滿了喜悅。
今天美術課上，老師告訴我們用橡皮泥做水果。
我的同桌和坐在我前後的同學都圍過來學怎麽做。在很短的時間裏，我們做了壹些水果，包括玫瑰色的櫻桃、黃澄澄香蕉和紫葡萄...我們拿著這些水果，小心翼翼地放在盤子裏給美術老師看，老師卻突然說:“做得好的同學可以出去玩了。”我們幾個成績不好的同學很失望。
但我還是不死心，堅持為老師再做壹遍。這壹次，老師贊許地說:“好，好。”我就安心出去玩了。今天的美術課真有趣！
今天我們學校有壹個有趣的活動，邀請了少年宮的老師來教我們畫筆筒。
我們滿懷期待地坐在座位上，等待老師的到來。最後，老師走進了我們的教室，每個人都鼓掌歡迎老師。熱烈的掌聲過後，老師做了自我介紹，給我們班31的同學每人發了壹個筆筒。在老師的要求下，我拿起壹支鉛筆，在我的筆筒上畫了壹個放風箏的孩子和壹朵美麗的向日葵。然後我挑了壹個顏色，蘸了蘸，塗了壹下，壹個漂亮的圖案就出現了！
我們把做好的筆筒拿給老師評價，我拿到了獎品巧克力！
我今天太開心了！我有自己的筆筒。
美術課二年級作文7今天，我們上美術課。我們先來聽聽講座。老師寄來了下壹封信，我們迫不及待地打開了它。上面的標題是“帽子王國”，上面有制作帽子的方法。我很好奇。為什麽要寄信？
剛開始折疊的時候，老師讓我們看著圖片折疊。我從第壹個開始。首先我把長方形變成正方形，然後把正方形折疊成三角形，再把三角形的兩邊斜著折疊，最後把下角朝上，另壹角朝下。這樣，壹頂完美的帽子就做成了。
第二個有點難。先把長方形變成正方形，再把正方形變成三角形，然後把上面的兩個角折下來，再把上面的兩個角對折，再把下面的兩個角折到上面，然後把角斜著折，再把下面的角向上折，最後把角向內折。這樣，壹頂漂亮的帽子就完成了。
今天，我有壹節美術課。我多開心啊！
美術課二年級作文第八篇今天第三節課是美術課，眼保健操壹結束。李老師打開大屏幕對我們說:今天我們畫眼睛的想象。老師點了點鼠標，壹只巨大的眼睛出現在屏幕上。眼睛的瞳孔變成了壹個印著藍天白雲的圓盤。老師開始解釋:這幅畫叫錯鏡，意思是。
老師給我們看了另壹張白天鵝的照片，它的身體上有壹只大眼睛。
然後老師展示了幾個學生的作品，其中壹個是眼睛裏有幾個孩子手牽著手，睫毛換成了英文。
我們壹幅接壹幅地臨摹這幅畫。我畫了壹幅火星人和中國人壹起乘坐宇宙飛船旅行的圖畫。睫毛上半部分是世界和平的拼音，下半部分是世界和平的拼音。
鈴聲依舊響起，學生們依舊排隊放學，但我隱約覺得這堂美術課比以往任何時候都有趣。
在美術課上，老師教學生畫風景，包括樹、房子和小山。莉莉在附近畫了壹棟房子，在遠處畫了壹座小山。當她準備畫壹棵樹時，她發現綠色的鉛筆找不到了。莉莉看著附近的森林花園，低聲說:“妳能把妳的綠色鉛筆借給我嗎？”林媛媛心想:上次美術課我太小氣了。我最好把它借給她。
麗麗說:“妳終於改掉壞習慣了。我們做好朋友吧。”林媛媛說:“好。”今天是他們最開心的壹天。
美術課二年級作文10今天我們第四節課是美術課。我從來沒有和美術老師這麽近距離的接觸過，因為老師今天就坐在我後面的同學旁邊。我後面的同學壹個人占了兩個座位，不是因為他學習不好，而是因為我們班多了兩個座位。如果這個座位空著，我們班調整位置，來回搬桌子會很麻煩。
美術老師講完，我們班幾個同學就被吸引出來了。當老師問前面的學生去哪裏時，那些學生回來了。老師把他們叫到身邊，說:“妳們這些家夥怎麽了？不把村長當幹部了吧？妳膽子這麽大，敢不聽老師的話？”其中壹名學生小明說:“老師，我們去男洗手間找丁丁(壹個男孩)給吉吉(壹個男孩)拿眼鏡。”就在那時，學生們都被他的話弄得前仰後合。這是我突然的反應。老師還在。我用眼角掃了壹下美術老師的臉。老師很嚴肅，臉很黑，就像包公壹樣。要不是她的月牙兒，她就不是男人了。我們真的以為這位美術老師是包公轉世，成了美術老師。這是我的靈機壹動。為什麽不打電話給美術老師包公？我們班的小明馬上解釋說:“老師也想幫他們。”“妳要明白，我是來上藝術課的，不是來給妳逗樂的微笑的。”美術老師教的。這壹刻，小明立刻咽下了自己要說的話。這壹刻他想:老師真的是老師，她真的會說話，讓我無語。雖然她是美術老師，但是我好像不應該和我的宋老師頂嘴，尤其是語文老師。她還是不會拉著我回西部，所以不要貪多嚼不爛！這時候美術老師好像明白了他的想法，故意咳嗽了壹聲說:“個別同學不要有什麽想法。”“我今天要懲罰妳。妳得寫20遍‘對不起’。”我想老師不會這麽輕易放過他們的。這時，小明寫完了20遍對不起，飛了過來。老師說:“妳在寫什麽？我家狗寫的比妳好。”“好好看看我是怎麽寫的。”他開始寫作。過了壹會兒，老師寫完了，對他們說:“看到了嗎？就像我寫的那樣寫下來，壹筆壹筆，妳聽到了嗎？回去趕緊寫。”他把論文還給小明。這是我曾經讀過的壹本書，突然想到的。上面寫著:天天是個搗蛋鬼(但他不是壞孩子)。當他犯錯時，他辛辣的父親告訴他練習太極拳。因為每天都很熱鬧，他抽不出手。他認為要花半個小時才能完成兩分鐘就能完成的事情。我突然對老師說:“老師，對付他們這種人，要讓他們練太極拳。”然後，向老師說明原因。“妳有辦法。”老師笑著對我說。這和剛才美術老師對著獅子吼叫完全是兩碼事。乍壹看很像哆啦a夢(因為美術老師又矮又胖)！