周信
當我們不知所措的時候，也許簡單的壹句話就能給我們指明方向；當我們陷入生活的神秘時，也許壹個簡單的故事就能讓我們豁然開朗。所以，有時候，我們並不缺乏活下去的勇氣，只是壹點點生活技巧。
有壹天，壹個朋友做了壹件錯事，我就問他是不是有什麽煩心事。他想了想，什麽也沒說。我說既然沒有，為什麽還和自己過不去？他似乎也恢復了理智，自言自語道:“是的，我沒什麽好擔心的。我為什麽不好好做事？”
其實不著急很簡單，靜下心來想壹想就好了。
有壹次，我和朋友因為壹件小事吵架，吵得很兇，差點分手。終於，她笑了，我也就釋懷了。我們和好了。
其實挽回友情很簡單，微笑就好。
曾經聽過壹個故事，壹個學生想考上班級前幾名，但總是缺乏毅力。他每天都是晚起早睡，然後就天天後悔。最後，我不得不以“我明天肯定不會這樣做”來結束這壹天。然而，也不過是那句話:“沒有誌氣的人，永遠都是立誌的。”於是他找到了他的老師，老師問他為什麽要等到明天。從此，他把每壹分鐘都當作最後壹分鐘，每壹分鐘都在努力，終於如願以償。
其實成功很簡單，珍惜每壹分鐘就好。
壹個員工每天起得很晚，到了公司，總是行色匆匆。他的朋友建議他每天早起十分鐘，他照做了，他的工作被他管理得很好。
其實做好工作很簡單，只要早起十分鐘。
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…… ……
其實走路也很簡單。只要妳只看遠處，每壹步都小心翼翼，就不會留下任何跌倒的痕跡。
[示例2]
高三的美
如果說高壹高二的生活是多姿多彩的，那麽高三的生活就簡單多了。
有人覺得高三的生活就是壹堆習題集，希望孩子成功的父母，用心良苦的老師。此時的生活似乎變成了只有學習，然後上大學。如果這個時候沒有自我調節，形成過大的壓力，那麽原有的成果就會隨風而逝。
“我們就像破繭而出的蝴蝶，溫柔而美麗。所以，只有蒼白無力的掙紮。終於，到了秋天，蝴蝶的身體和金色的梧桐葉隨風飄散。被車碾過，就沒了。
“我們別無選擇。
“蝴蝶不可能壹直飛過大海，只能埋在這裏，腐爛或者永恒。
“沈。”
這是壹個高三學生的自白。他被這種簡單打敗了。
他忽略了壹個看似簡單實則意義重大的東西——樂觀精神。樂觀和悲觀只是壹瞬間。
何不從側面享受壹下高三生活的“簡單”。
高三的美好在於專註。我這輩子能有幾次像這樣心無旁騖的為目標奮鬥？窗外的樹黃綠相間，花開花落，室內永遠是壹個努力學習的身影。高三之後這種專註什麽時候回來？
高三的美好在於夢想。好幾次，我在夢裏走進了向往的大學。當我從夢中醒來，剩下的只有加倍努力和奮鬥。當妳看到自己在學業上有所成就，夢想中的大學離妳越來越近，那種激情誰能比得上？
高三的美好在於溫暖。還記得那個下雨天，朋友們為自己捧了壹片晴空；還記得燈火通明的深夜，媽媽給我送來的那杯香濃的牛奶。
這壹切能忘記嗎？
不要讓沈重的書包成為嘆息的理由。只有在這種“簡單”的高三生活中保持壹顆樂觀的心，我想我們的高三才會真正的美好。
上帝死了，
我們還活著。
[示例3]
簡單？
簡單？
生活的簡單，心靈的簡單，表面的簡單，內心的簡單...
既然簡單可以分為這麽多種，那麽這幾種中哪壹種是可能的或者可能的呢？
簡單的生活——什麽樣的生活才是簡單的生活？我不能也無法定義。誰能準確定義？有些人會說，他們的生活很簡單。怎麽可能簡單？妳每天不吃不睡不工作...妳不能嗎？相反，妳要像其他人壹樣吃飯，睡覺，工作，學習。妳還會說生活簡單嗎？
吃，沒飯不行嗎？那就麻煩了。每天都要忙著彎腰撿五鬥米。幸好活在當下，實行送貨上門，不然會更慘。睡覺？可能準備壹張床就夠了，但是被子可以隨時更換；洗，很麻煩！工作學習上就更麻煩了。妳得絞盡腦汁做好工作，討好領導。復雜的人際關系就別提多麻煩了。
可見生活太麻煩，沒有“簡單”二字。稍有不慎，生活就會陷入混亂。真的沒什麽簡單的！
頭腦簡單——這樣的人壹定不正常。在科技飛速發展的今天，腦袋稍作休息就會掉下來。怎麽會有人覺得頭腦簡單呢？這個人不正常。我們的大腦必須壹直處於高速緊張的狀態(如果不想被認為是四肢發達頭腦簡單的怪物的話)。妳敢在課堂上頭腦簡單嗎？楊利偉，他的大腦能處於簡單狀態嗎？不，簡單的頭腦是不存在的。人忙，心思也會和人壹樣忙。
表面簡單——外表永遠不可能簡單。現在大部分人都是以貌取人；另外，妳壹整天都在忙什麽，把頭發弄得很難看，把衣服扣錯了。這麽散漫的人見到妳不跑肯定有問題。但是要說壹件事，現在有些人表面上很溫柔，其實不是。表裏不壹的人不是表面簡單，而是內心簡單，這也是壹個問題。
可見，表面不可能簡單，是壹個人的臉；人不會那麽隨便，妳還能說表面簡單嗎？
這壹刻，妳還能說什麽簡單？不能！字典中的“簡單”是相對於“復雜”而言的。世界上沒有絕對的復雜，當然也不會有絕對的簡單。人生如此，表面和心靈也是如此。
[例4]
容易的
郭健
生活中的事情往往很容易，很簡單。盡量把身邊的事情簡單化，也許解決問題會容易很多。
有人會說，是不是把壹切都想得太簡單了？我覺得不是，而且(不是)壹切都像妳想的那麽復雜。有時候那些問題只要妳用壹顆平常心單純的去思考，就會迎刃而解。
壹天，我上了壹堂數學課。老師正在講壹個話題，壹個學生問:“為什麽會有這壹步？”老師回答:“嘿小米！”學生們很生氣，明顯在提問。為什麽他們會得到如此荒謬的答案？於是聲音略高，問:“在哪裏，那個餵小米的！”老師笑了。
事後數學老師找到班主任，說這個學生對自己有不尊重，然後列舉了壹大堆“罪狀”，希望班主任能開除他或者采取壹些措施。班主任無言以對，想了壹下，笑著說:“我怕別人管不了他，所以只有我能管得了他。讓我們把它放在我的課堂上。其實這個學生很有潛力。讓他和我壹起發展。”老師看到這種情況也沒說什麽。
其實仔細想想，這種非正面的師生沖突是完全可以避免的。只要雙方把問題想得簡單，這種“幕後”的故事就不會發生。或許我的話有點偏激，用“告狀”這個詞似乎不太合適。壹個老師向班主任反映學生的課堂情況是很自然的事情，但是我覺得這次談話的內容似乎不僅僅是反映課堂情況！
如果學生想的比較復雜，是因為老師看不上我，這樣對我嗎？
如果老師想的比較復雜，那這個學生就真的對我不尊重了。妳想當眾展示我的醜陋嗎？還用這麽大的聲音和這麽糟糕的語氣跟我說話，太不像話了...
想想看，會有怎樣的結局？
但是如果妳簡單的考慮壹下。
學生:可能老師只是跟我開玩笑吧！
老師:他只是個孩子。也許他不是故意的！
其實真的是這樣。我們都是孩子。誰會故意可憐老師？
我覺得這裏的“想得簡單”似乎引申到了“包容”、“原諒”、“善良”的意思。不管能理解多少層意思，這裏就不討論這個了。但我想，不管是誰，不管發生什麽，只要妳把問題想得簡單，想得輕松，問題就真的解決了！
俗話說“從簡到易”“從簡到簡”。簡就是易，易就是簡。