妳有沒有註意到:校園裏，壹位先生感冒了，很著急，不顧學業，急著去醫務室。他吞下了壹袋袋“好”藥。為什麽？他非常珍惜生命。但“龍族”身體康復後，上課就換成了古龍和金庸。他珍惜生命嗎？
如果壹個人想在事業上成功，他必須珍惜時間。只有珍惜時間，我們才能走上成功之路。
古今中外，每壹個成功人士都是珍惜時間的典範。法國作家雨果成名後，請柬紛至沓來。對此，他並沒有陶醉，他知道這將占據他生命的壹部分。於是他毅然拿起剪刀，剪掉了壹半的頭發和胡須，這樣他就不能出門了。當頭發和胡須完全長出來後，世界名著《悲慘世界》也問世了。愛國將領馮玉祥關門學英語，大門上掛了塊牌子，寫著“馮玉祥死了”。學了點東西就掛了《馮玉祥復活》。
哥白尼花了30年寫了《天體運行論》，達爾文花了22年寫了《物種起源》，歌德花了60年寫了《浮士德》...他們的時間是從哪裏來的？就像魯迅先生說的，他們把別人喝咖啡的時間都花在工作上了。
浪費時間等於吸毒。如果妳不珍惜時間，妳將白白度過妳的壹生。“黑發不知早學，老大悔晚學”的事實屢見不鮮。金平公爵問師曠:“我已經七十歲了，恐怕我渴望學習。”師曠說，“為什麽不舉著蠟燭呢？”雖然晉平公說“亡羊補牢，猶未為晚”，但為什麽他在70歲的時候還“想學”呢？這可能和他年輕時不珍惜時間有關。
如果把人生限定在70歲，那麽妳有三分之壹的時間要睡覺，再排除童年，妳學習和工作的時間只有35年左右，也就是壹萬多天。浪費的壹天相當於壹個人生命的十分之壹。
如何看待時間？聰明的人利用時間；傻瓜等待時間；有誌者事竟成；沒有野心的人放棄時間。願我們“聰明”“願意”！
高中語文作文議論文案例仔細審題命題作文。在審題時，壹定要抓住題目中的關鍵詞，進壹步展開合理的聯想，才能真正抓住題目的本質。
材料和題目作文，要了解命題人提供的材料在材料作文和題目作文中的不同作用。
在材料作文中，提供的材料既是考生作文的出發點，也是目的地。
考生壹定要看完題，做壹些分析，明確主旨，然後寫作，確保萬無壹失。
精心選擇高考作文的文體，壹般不局限於文體，給了考生很大的選擇文體的自由。考生要掌握文體選擇的基本原則:壹是以更適合題目的文體寫作；二是用考生比較擅長的風格作文。
如果妳擅長它，妳的寫作將會得心應手和舒適。
心中有範文的考生，腦子裏要有文章的基本結構:議論文，開題+分析論證+閉題；議論文的基本結構是:材料介紹+材料分析+材料寫作+材料收集；記敘文寫作的基本結構是:事件發生(清晰明了)+事件發展(生動曲折)+事件結局(隱含啟示)；壹篇記敘文的基本結構是:進入(有外貌、語言、環境、細節)+鋪墊(簡述幾個事件)+* *(詳述典型事件)+指向(畫龍點睛或抒情句子結尾)等。以上結構不是壹成不變的，可以推導出很多變體。
巧妙的思考新的思路是寫作命題的原則，高考作文無論是命題作文還是題目作文，大多是寬泛的。
舉個例子，...指出敵人的謬誤，認為敘述的開頭是壹種高度，再加以限制後為某壹面擴展其內涵，讓閱卷老師壹目了然，從而真正抓住題目的本質，進壹步展開合理的聯想和取之不盡的素材；二是用考生比較擅長的風格作文。高考作文，無論是命題作文，講壹個故事迅速揭示主旨直奔主題，還是題目作文大多寬泛:或者“落筆”、排比得勢，都是壹種深度，壹定會打動閱卷老師的心；或者表達感情。
文章要真實；言語含蓄；還是先講故事吧
簡。
在材料作文中，如果死守主旨，就會多掉幾分，所以如果寫記敘文。
點亮開頭和結尾，才能做好論證；美女。
考生必讀題；議論文力求事例簡潔鮮活，讓讀者想起來還在做白日夢。那麽，有必要明確的是，在材料作文和題目作文中。
材料和話題作文。
做好自己；哲學，除了通常的要求，明確主旨並做壹些分析，另外還要掌握寫作模式:總結全文引出人物。
如果從“我們當代青年的責任”這個角度來寫，優雅的句子和諺語和環境相得益彰。如果字跡不清，開頭的語言能給人美感，範圍太廣，必須有文字材料；記敘文寫作的基本結構是:開題+分析論證+閉題。
也可以用“形象化”的寫法。
精挑細選文體高考作文壹般不限文體，開頭最好用“開門見山”。
巧妙的想出新意，是體現可寫性的命題原則，從而引出深刻的道理。
由於時間的限制，閱卷老師壹眼就能看出:材料介紹+材料分析+材料寫作+材料和語言的收集。
開頭和結尾要精彩，開頭和結尾的寫法要很有講究；或者“壹開始就說清楚”，給了考生很大的選擇風格的自由。閱卷老師不會認真選詞。所提供的材料不僅是考生作文的出發點，文章的開頭也盡量做到簡潔、優美、富有哲理、有限，以增強文章的感染力，即對題目所涉及的內容進行修改。
文筆如流水，也是語言運用的壹大要點。揭示全文主題，還能使文章有聲有色，有歸宿或趣味性十足，這是高考作文得高分的關鍵。
好了，開始吧。
以及吸引力、吸引力、舒適性等比喻形象的終結。
結束的方式也有很多種。如果都做到了，考生要掌握文體選擇的基本原則，不要忘了仔細考察妳所學過的語文教材中的題目命題作文；記敘文的基本結構是:事件發生(清晰明了)+事件發展(生動曲折)+事件結局(隱含啟示)、暗示等。要特別註意調動各種修辭手段。
在材料本上找壹篇好的考場作文；表達妳的感受。
心中有模式的考生，要把文章的基本結構記在心裏。
比如題目“責任”渲染氣氛；還是“言歸正傳”
主旨要明確高考作文的主旨不能太含蓄，第壹時間抓住閱卷老師的眼球。
所謂窄工，細節入題)+伏筆(簡單描述幾個事件)+* *(詳細描述典型事件)+尖銳性(畫龍點睛或抒情句子收尾)等。，完全有道理！有說不完的:議論文，上面的結構式不是壹成不變的:或者描寫環境；議論文的基本結構式，或者文采橫溢；或者“開門見山”，鮮明對比以鼓舞士氣，無論敘述多麽生動諷刺。
另外，這樣的題目是要窄的，因為時間和字數的限制，效果不會錯。
當妳因材料不足而在考場上握筆時，妳可以想象使用外觀和不潔卷軸可能給考官帶來的不愉快的後果，可以演繹出許多變體，或者意境深遠，即開篇語言簡練，長句短句搭配錯綜；或借詩詞諺語，不會寫，字跡潦草，在表達主旨的基礎上，審題時壹定要抓住題目中的關鍵詞，張揚個性，確保萬無壹失:壹是用更適合題目的文體來寫，引人入勝。
字跡要清晰，高考語文試卷網上標註，這樣寫起來會得心應手；展現未來可能會容易得多，也需要在文筆中用壹兩句抒情或議論文的句子指出文章的主旨，而不是千差萬別，說明寫作原因，對偶華麗，反復強調。
總的來說是新穎生動的，命題人提供的材料有不同的作用，那就開始寫吧。
我的家鄉有許多名人，包括* * *、周恩來、鄭、和吳強...但是周恩來是最著名的。
他是總理。他花白的頭發，濃黑的眉毛，慈祥的眼神，慈祥的笑容，讓我覺得很親近。
他這個總理不是走後門得來的，是努力得來的。
周總理小時候很勤奮。有壹天，周總理和母親陳去壹個遠房親戚家，回來時已經是深夜了。
風塵仆仆的旅途很累，年輕的周總理已經筋疲力盡，打著呵欠，打著眼皮，但他仍堅持練字100，才稍事休息。
陳媽媽難過地說:“明天再寫吧。
周總理馬上說:“妳必須完成妳那天做的事情！”他趕緊把頭埋進冷水裏，壹下子把“瞌睡蟲”趕走了，頭腦清醒了許多。
寫到100字的時候，陳媽媽壹把搶過筆說:“行了，睡覺吧。
周總理用未幹的墨汁仔細地讀著這100個漢字，皺著眉頭嚴肅地說:“陳媽媽，這兩個字歪了。
”他說著，把這兩個字寫了好幾遍，直到他滿意為止。
周總理的精神值得我們每個人學習。
如何用熱點論證寫作第壹步，理解材料，抓住主旨？首先要註意材料的特點:單壹材料要從整體上把握其主旨；很多材料要找出它們的異同，這樣才能抓住中心；隱喻材料要理解其隱喻意義；包含哲學寓言的材料要抓住它的意思。所謂抓住主旨(即材料的意向傾向和情感傾向)的方法有:壹、抓住材料中的關鍵句子或暗示性語言；第二，要註意材料的分類，歸納層層含義，綜合分析材料的基本觀點；第三，要用正確的觀點，對正反材料做出正確的判斷。比如閱讀下面的材料，按要求寫壹篇不少於800字的文章。烏龜和兔子賽跑，因為兔子驕傲，烏龜出人意料地贏了比賽。知道這些後，蝴蝶也想和烏龜比賽。烏龜想了想，接受了蝴蝶的挑戰，但他提出了壹個要求:“我只能爬，妳可以飛。我們會的。”20米的河和20米的花。”蝴蝶同意了。比賽開始的時候，蝴蝶已經鉆過了圈，飛過了河，但是當她來到花叢中，她看到了美麗的花朵，聞到了花蜜的甜蜜，遇到了美麗的同伴。看這時候，烏龜連圈都沒鉆透。蝴蝶松了口氣。她在花叢中玩得越來越開心，忘記了比賽。沒想到，悄悄到了終點。對有些人來說，鉆牛角尖，過河很難，但對有些人來說，花是最難跨的。要求選準角度，思路清晰，選準自己的風格，寫好自己的標題；不要脫離材料的內容和意思，寫作文，不要抄，也不要抄。這個寓言的含義非常豐富。要準確把握材料的意思，可以從以下幾個方面去思考:1。為什麽烏龜贏得了比賽？2.為什麽蝴蝶會在花叢中逗留這麽久？3.聯系現實生活鉆個圈子過河是什麽意思？什麽是花？4.為什麽蝴蝶能很快鉆過圈，飛過河，卻不能穿過花叢？指導:基於此，我們可以下定決心，我們的人生要有壹個大的目標，壹個大的方向。烏龜之所以能贏得比賽，是因為他總能把自己的大目標記在心裏。蝴蝶之所以半途而廢，是因為他無法擺脫某種東西的誘惑，從而迷失了方向。寫作時，他能從整體思考，從細微處探索。有很多東西值得思考。他必須寫出他個人的理解。第二步，仔細閱讀材料。抓住原材料的主旨提煉出壹個正確的主題(即觀點)，確立中心(即論點)。只有主旨單壹的材料才能根據材料構思，比如我們考試遇到的第二篇作文(構思時要從“統壹”開始)。豐富的素材可以從多個角度構思，即發散思維、多方位構思(比如第壹篇作文可以分別從“分享”和“奉獻”的角度構思)“壹物多因”的素材有幾個原因。壹個事件根據其背景和寫作目的有幾種不同的視角。在這個環節中，可以考慮從以下三個方向發散:①橫向發散:即從材料的基本主題引申出類比和聯想，從而尋求共同點，看哪些事物或現象具有相似或相關的屬性。或者這個道理可以推到哪些事物或現象上。②縱向發散:即研究材料中所表達的社會現象或事實，由表及裏追根溯源，尋求事物發展變化的因果關系，把握其所反映的普遍而深刻的道理。③逆向發散:即從積極到消極，從事物相反的方向去思考，多問幾個如果不這樣會怎麽樣的問題。有了以上幾個角度挖掘出來的主題，妳就要選擇最好的角度和意圖來寫了。第三，有同學把這次考試的作文寫成了議論文(我們諷刺這種文章是“四不像”文章)，但是寫議論文是可以的。上壹本教材我們選了很多議論文，但是妳要掌握壹些方法——合理使用材料。關於被引討論群結構的思考(按曹組長講話整理)。①“引用”，分析材料，提出觀點或中心論點。②“討論”，承上啟下，討論(先寫壹個過渡段或句子，再寫這個理論)。壹般來說，首先要正面討論中心論點，揭示正面道理，然後舉正面例子論證“為什麽會這樣，有什麽好處”。舉反面例子來論證。③聯系實際，深化中心(主要是社會或個人的現實，從生活中選取典型材料進壹步論證中心論點)。④收尾，總結打理，解決問題(可以打理素材或者開頭，起點，總結，升華，調用等。).這個公式可以用，但千萬不要做新的八股文。材料成分基於確定的材料。既能考查學生按要求寫作的能力，又能為學生提供充分展示寫作能力的廣闊空間。這類作文的命題形式因其靈活性、豐富性和與時俱進性而受到命題作文教師的青睞。近年來，全國各地的中考作文題中都有必不可少的材料作文。我們在考試中遇到的第壹篇作文是2009年河南省中考作文二選二的材料作文。提供的素材來源和形式多種多樣，或是寓言、史實，或是詩詞、漫畫、名言。或近期發生的事件、報刊上刊登的新聞等。這些材料有時是單壹材料，有時是壹組材料。物質構成包含了廣泛的內容。根據題目要求，可以寫記敘文、解說文、討論文等多種文體。甚至，有的要求看完寫壹篇文章，有的要求從材料選擇的角度寫壹篇議論文，有的要求根據圖片和圖紙寫壹篇說明性文字，有的要求提供材料。...
三種議論文方法600字作文【培養目標】學會判斷題目，使議論文“符合題目意思和文體要求，思想健康，中心明確”。【寫作指導】根據大綱，基礎級的壹至三個要求是:(1)符合題目意思；(2)符合文體要求；⑶思路健康，中心明確，內容充實。第三條中的“符合題意”和“符合文體要求”、“思路健康、中心明確”，其實都屬於審題的範疇。所以對於第壹篇議論文，我們要求這三點都要達標。總的來說，考生只要對題目的含義有清晰的理解，就不難達到“符合文體”和“思維健康”的要求。關鍵是
通過壹件事證明壹個想法。在學校，和同學發生了很多事情。今天，讓我告訴妳壹些關於它的事情！我記得有壹次，我在做作業。突然，坐在我旁邊的高鶴普碰了我壹下，墨水滴在我的筆記本上，字跡全不清楚了。我很生氣，說:“妳幹什麽？妳看，妳把我的筆記本弄臟了。”高合浦說:“對不起，我不是故意的。”我心想，哼，妳把我的筆記本弄臟了。我故意弄臟了高赫普的書，我心裏想，我也替我的書報仇了。然而，高赫普卻氣得淚流滿面。他說:“我剛才明明跟妳道歉了，妳為什麽要弄臟我的書？”我說:“如果書臟了，請換壹本。”正在這時，高合浦要打我了。這時，上課鈴響了，高合浦馬上坐下來對我說:“下課後我們到外面談吧。”我回答是。但是，直到我弄臟了高赫普的書，我才意識到，我錯怪了平時上課的高赫普。應該是我真的錯怪了高赫普。我還是等下課了再跟高合浦道歉吧。終於，下課的時候，我來到外面，在外面看到了高合浦。我沖到高合浦面前說:“對不起，我不是故意的，我錯怪妳了。對不起。”高合浦說:“沒事，沒事，我們還是好朋友。”
三年的高中生活壹晃就過去了。這三年我學到了很多東西。在進入高中之前，父母負責我的衣食住行。然而，進入高中後，我不得不掌握自己的生活。經過三年的高中生活，現在有了壹定的管理能力。在進入高中之前，我很少接觸籃球和足球，但是進入高中之後，我經常和同學壹起踢足球打籃球。..
呵呵，我也想寫作文，給自己壹個微笑，屬於議論文的作文，...啊？...人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。"
——題記:在漫長的人生旅途中，我們常常處於逆境多於順境的狀態。但是，給自己壹個微笑，往往會讓我們擺脫困境，向前奔跑...我記得那是壹個多雲多雨的仲春，我走在布滿烏雲的天空下。心裏好像下著毛毛雨。原因只有壹個——期中考試。
“嗯，考試成績太差了，回家會被我媽罵。
我不能哭，要堅強。
“我壹邊走，壹邊對自己說，我希望回家的路能長壹點。
當我進屋時，我看到母親正在廚房裏忙碌:壹盤盤菜肴在她充滿歲月痕跡的手中如此美味。看到這裏，我心裏的“雨”更重了。面對母親的付出，我感到無比愧疚，沒有用我的辯解來回報她！但最後還是深吸了壹口氣，斷斷續續報了分數。
媽媽楞了壹下，回頭看著我。
我以為她又要把我臭罵壹頓，但令我吃驚的是。
她什麽也沒說，只是對父親說:“飯好了。我們吃飯吧。大家都餓了。
“這太自然了，好像什麽都沒有發生過。
於是我躡手躡腳地走到桌前，抓起筷子拼命地吃著白米飯，不敢再擡頭，因為我清楚地知道，那壹定是壹雙憂郁的眼睛。
時間壹點壹點過去，房間裏的壹切都好像凝固了，除了我戳筷子吃白米飯的聲音...吃完飯，我回到房間，關上門，像斷了架壹樣坐在床上。
想到媽媽憂郁失望的眼神，我真的很想哭。
但是哭不是那麽容易的。
就在我心煩意亂的時候，突然聽到了開門的聲音。是我媽媽。她輕輕推開門，在我身邊慢慢坐下，說:“妳看這封信。
“我慢慢打開看了看，啊！它包含了我母親對我的期望和祝願。
我媽不善於用語言表達，只能用語言來說明她對我的期望。
不知不覺中，我感到有什麽溫暖的東西順著我的臉頰流下...我不知道過了多少時間，壹分鐘...五分鐘...還是十幾分鐘，還沒等我扭頭環顧四周，我媽已經悄悄走了。
我覺得這樣哭很傻。
我應該給父母壹個微笑，也給自己壹個微笑。
我還年輕，有大好的人生機會。為了美好的未來，為了所有關心我的人，為了妳自己，給自己壹個微笑！於是，我奮鬥了，最後我的成績證明了壹切...我媽早已扔掉了那雙帶著壹絲失望的憂郁的眼睛，向我投來了贊賞而自豪的目光！讓我們都給自己壹個微笑吧！因為成長的道路上，微笑是不可或缺的。當我們遇到挫折時，微笑會給妳挑戰困難的無限力量。當我們遇到成功時，壹個微笑會讓妳堅持不懈！讓我們對自己微笑，讓天空更藍，讓我們更快樂，讓我們展望未來！
我們不應該亂扔垃圾。保護環境是每個人的責任。然而，我們周圍的壹些人到處亂扔垃圾。這不僅破壞了環境，而且成為壹種壞習慣。記得有壹天下午，我剛買了面包走出面包店，就遇到了我們學校的壹個男同學。我看見他從商店裏走出來，手裏拿著剛買的零食。不用走下臺階，他左手拿著包裝袋，右手輕輕壹撕，包裝得心應手。他若無其事，邊走邊吃。過了壹會兒，他吃完了，把袋子扔回手裏，大搖大擺地走了。然而，面包店門口不遠處有壹個垃圾桶！由此我想到，我每天早上喝完牛奶在上學路上做的第壹件事就是找垃圾桶。看到垃圾桶後，我會睜大眼睛，把牛奶盒扔到垃圾桶裏。經過三年的練習，我已經成為灌籃高手了。“城市是我的家，清潔靠大家。”隨著社會經濟的快速發展，第二，汙染空氣；第三，制造汙水；第四，火災隱患；第五，害蟲的巢穴。而且塑料袋在自然界停留的時間是100到200年，也就是說塑料袋的風化時間是100到200年！試想壹下:隨意亂扔很方便，但是給清潔工增加了不必要的工作量。為什麽不多走幾步扔進垃圾桶？如果我們每個人都有環保意識，那麽我們的城市會更幹凈。相反，如果我們的家被垃圾包圍，我們應該從身邊的小事做起，不亂扔垃圾，做壹個小小的環境衛士。....
我想要的幸福是什麽，無盡的財富，無憂無慮的生活，還是顯赫的職位？如果這些都不是，那麽幸福是什麽？古往今來，無數人執著地追求著自己的幸福。嫦娥懷抱幸福之夢，吞下長生不老藥，飛了九天，成了月宮仙子。
她壹個人在寒冷的廣寒宮裏，能感受到做仙女的快樂嗎？
渴望進入上流社會的瑪蒂爾德戴著項鏈夢想著幸福，卻沒想到這種幸福如此短暫。她為自己的幸福付出了沈重的代價。
對於愛錢如命的葛朗臺來說，擁有堆積如山的金幣大概是他最大的幸福。
但當他坐在輪椅上，凝視著他的密室，即使在生命的最後壹刻，他仍然記得他的金子。這種快樂是多麽悲傷。
很多時候人往往看不到自己的幸福，反而覺得別人的幸福很耀眼。
我不能認為別人的幸福可能不適合我，也不能認為別人的幸福可能是我自己的墳墓。
當中國封建學子把“新婚之夜，金榜題名之時”作為人生最大的幸福，並為此奮鬥壹生的時候，吳卻用他的筆為我們畫出了中獎後狂喜的壹幕。那是幸福嗎？我表示懷疑。
什麽是真正的幸福？
杜甫有詩說:“安得千萬豪宅，天下窮人皆大歡喜。
“這是杜甫心目中的幸福。
“哦，我怎麽能對那些地位高、身居高位的人卑躬屈膝呢？他們從來不願意被人看到壹張真誠的臉。
“自由快樂是李白壹生的寫照。
司馬遷以“人固有壹死，或重於泰山，或輕於鴻毛”來解釋他對幸福的理解，而登上嶽陽樓的範仲淹，面對滾滾江水，高呼“先天下之憂，後天下之樂”作為幸福。
感嘆古人對幸福的深刻理解，我漸漸得出了我想要的幸福是什麽的結論。
它不是寶貴的財富，不是顯眼的位置，而是對他人的奉獻和犧牲。這就是我想要的幸福。
轉載請註明出處。400字的真理論證作文