網上第壹課個人感受總結
我的老師已經是老教師了，現在還帶著她上網絡課。
面對現在的疫情，學校號召老師在網上教我們所有人，雖然我們不看平時威嚴的老師，這讓我們笑了。
老師首先用我們的孩子做實驗，這些孩子通常很容易接受。我把我們幾個同學分在壹組，認真的開始上課。計算機連接到互聯網，打開電源，教師啟動鏈接。我們點擊“接受”,開始上課。
我對網絡課並不陌生，因為我媽給我報了壹個網絡書法班，那個老師通過網絡授課。當然這要有壹些互聯網的知識，或者是長期在網上教我們的書法老師，所以他很輕松的來上課了。這位老師不出現在鏡頭裏，但他的教學非常認真。可以說他的學生桃李滿天下。但是我的老師習慣了壹支粉筆壹塊黑板，和我們面對面互動，課堂充滿了味道。
我們和老師出現在同壹頁，媽的！嚇了我壹跳。這是，這是我老師嗎？平時老師就是喜歡簡單大方的衣服。我們習慣了老師簡單的打扮，但是壹旦進入網絡，老師和老師就變得“醜”了。其實老師還是那個老師，只是我們覺得很奇怪。
老師坐得很緊，有條不紊地講著數學課。平時我們互動老師問，我們答，但這壹刻真的成了老師的談資。有意思的是，老師的媳婦並不知道老師的網絡課。她進屋就壹直嚷嚷外面疫情有多嚴重，小區關門了等等。可笑的是，老師並不知道他媳婦的喋喋不休已經通過網絡傳到了我們這裏，我們偷偷笑了。
快下課的時候，老師對我們說:“這個好累。不知道大家理解我今天解釋的內容了嗎？”我們私下搖頭，怕老師傷心，就說，我們在復習，不會問妳的...
看起來活到老，學到老。這是事實。疫情過後，我壹定會告訴老師真相。
網絡二班個人感受總結
新型冠狀病毒的到來，讓即將進入高考的我們高三學生恐慌不已，原本的開學計劃也被打亂。雖然是放假，但是我們心裏總是忐忑不安，經常會想能不能按計劃開學，會不會影響高考等等。但是，就在這個緊要關頭，我們學校給我們提供了網絡資源，幫我們解決了燃眉之急。在_ _ _ _ _ _ _ _ _ _年的某壹天
起初，當我聽說我要參加網絡課程時，我非常興奮和感激。上了幾節課，發現網絡課的質量和效率特別好。老師講解的很詳細，學生們安靜認真的聽著。經過幾天的學習，我獲得了新的知識，給了我學習的動力，讓我知道我們的國家在任何情況下都壹直關心著我們。我們的未來離不開國家的幫助和支持。我們現在的幸福生活也是因為國家的強大和科技的發展。同樣，我也記得“少年強則國強”這句格言。我們要以優異的成績回報祖國，感謝她為我們營造了美好的學習氛圍；感謝她為我們提供了豐富的學習資源。
網絡課程給我們提供了很多便利。我們不僅要感謝祖國帶給我們的資源，更要感謝辛勤為我們備課的老師們。沒有他們的陪伴，我們可能會失去鬥誌，缺乏學習的激情，慢慢放任自己。在這個特殊時期，希望疫情盡快結束，我們也能盡快復課。
網上第三課個人感受總結
首先，網絡教學讓壹部分學生比其他學生提前壹步學習，對於即將面臨高考和中考的學生有很大的幫助。這樣可以讓學生因材施教，同時老師的教學效率也會大大提高。
其次，今天最近的在線問答教學給我最大的感受就是和傳統的教學方式不壹樣。傳統的教學方式更加生動，相對靈活。老師和學生是壹種相互投入的狀態，在需要回答難題的時候更方便。同時，傳統的教學方式更有利於學生和老師之間的交流和溝通，更好地監督學生。所以我覺得網上教學對老師和學生都很有挑戰性，但也有它的生命力和優勢。
在線授課前，老師會根據教學目標和教學內容收集相關資料。制作課件或者圖片，然後發給每個學生。同時，老師還會對課後任務進行講解，讓學生根據自己對任務的理解來把握情況，根據自己的薄弱環節自主探索、尋求、交流問題的答案或解決方案，然後老師會給出問題的答案和解決方案，或者讓妳在課堂上單獨回答。這種上課方式充分使學生從知識的被動接受者轉變為知識的探索者，使他們更加自主，更加獨立。學生根據自己的情況，重點解決自己沒有掌握的知識，從而避免以往掌握知識的學生無事可做或者沒有掌握部分知識的學生無所適從的被動局面。同時，學生也不會像過去那樣因為面子問題而不敢提問。
線上教學有利於學生提問，也會大大減少學生沈迷手機的時間。
網上第四課個人感受總結
_ _的春節和往年的春節很不壹樣，因為全國的壹場瘟疫讓我們都“呆在家裏”，但我也感受到了“呆在家裏”的樂趣，每天都過得很充實。由於疫情原因，我們不得不延期上課，但學校給我們安排了網絡課，讓我們“停止學習”。
網絡課堂的知識豐富多彩。除了主課，還有遊戲、美術、音樂、體育、實踐活動等等。我學會了如何和同學成為好朋友。如何從小故事中領悟道理？也有很多我不明白的地方。我們可以邊學邊玩，和老師互動，壹點也不覺得累。老師講課的過程也是津津有味。我很喜歡這種學習方式，讓我對學習更感興趣！通過網絡課堂，我知道了自己的不足。在以後的學習過程中，我會不斷充實自己，利用好網絡課堂帶來的學習便利。除了學習，我會每天鍛煉身體，做壹些力所能及的家務。我們都應該勞逸結合。
網絡課程雖然好，收獲也不少，但是缺乏和老師同學的密切接觸和交流，也不願意和他們分享感受。
我非常期待在春暖花開的時候，我們在美麗的校園裏相聚，互相學習，互相交流。
網絡課堂5個人感受總結
網絡課程已經進行了很長時間，現在，我們和老師都已經在漫長的學習中習慣了這種學習方式。當然，作為壹個高中生，這肯定是不夠的。而我們這段時間以來的自學能力很重要。
在不久的將來，我們知道了高考的時間。雖然還有壹段時間，但這對於我們過去安靜的網絡課堂來說，無疑是壹顆沈重的“炸彈”。以前我們很多同學還是抱著反正不知道什麽時候高考的心態。這讓我們感到壹絲輕松。
但是現在，時間壹宣布，我們放松的心瞬間就繃緊了壹次！有的同學覺得遺憾，有的同學覺得幸運，但是在這段時間裏，我們每個人都有壹個共同的認識，那就是不能再放松了！
在現在的網上學習中，我也感受到了很大的變化。全班都變得不壹樣了。老師加快上課速度，學生不再和老師有說有笑的互動。每天豐富的課件越來越少，大多是資料和試卷。每天除了考試，就是聊話題。雖然氣氛很壓抑，但沒有人打破這種“緊繃的平靜”。在這種情況下，老師還在不斷地給我們灌輸新知識。這時候我們才真正體會到高考的壓力！
面對這樣的壓力，在家裏，我們也開始改變自己的習慣。以前在家休息，開始不舒服。壹直想多學點東西，多看些東西，有時候睡在床上想到壹個沒做的題甚至會失眠。在這段時間的學習中，我的變化非常明顯。這是來自高考的壓力，但也是我們給自己的壓力！
在寫這篇文章之前，我仔細反思了自己的處境。我知道現在發生的事情無疑是火燒眉毛的程度。這麽長時間以來，我還是第壹次感受到這麽大的壓力。但我必須靜下心來，坦然面對自己的目標。雖然我們還在網課學習，但是還有很多事情要做。妳可以為這次高考做好充分的準備！
這個網絡課堂的變化對我們來說無疑是壹個挑戰，但這不是逃避的理由！我們能做的就是在高考前把能做的事情都做好，平時積累的實力不會背叛我們。這將是壹場真正展示我們未來的考試！我會在未來更好地把握每壹分鐘！最終，我會考上我理想中的大學！
網絡第六課個人感受總結
新冠肺炎的突然爆發讓20日的春節變得不同尋常。在舉國上下團結壹致抗擊疫情之際，教育部號召我國中小學生“停課繼續學習”。我們學校馬上開始網上學習。看到科學合理的課程設置，我壹掃之前的無奈和焦慮，再也不怕落後同學了。突然我充滿了信心。
開學的時候，我懷著激動的心情走進了直播間。啊，時隔多日，再次看到老師慈祥而溫暖的臉龐，聽到老師抑揚頓挫的聲音，感受到知識海洋的博大精深，心裏的高興簡直無法形容。課堂上，學生和老師互相提問，互相互動，讓整個課堂變得有趣而嚴謹。我們有什麽問題都可以及時解決，作業老師也會及時批改。老師課後積極備課，學生認真完成作業。這顯示了南陽市十三中北校區師生的團結。
在學習期間，所有的學生都在家裏積極學習，認真做筆記，完成作業。老師們甚至不厭其煩地為我們直播，甚至每天晚上批改作業到深夜，所以我要感謝所有老師的辛苦。同時希望各位同學在家好好學習，只爭朝夕，不辜負青春。當花開的時候，疫情退去的時候，我堅信我們會微笑著相遇，準備再次出發。
網絡第七課個人感受總結
20__年春節，壹場由新型冠狀病毒引起的肺炎疫情籠罩了整個中國大地。人們開始呆在室內，生活變得壓抑。在這樣的背景下，教育部下發了“停課不停學”的通知，正式開啟了壹種全新的學習方式，在線授課。
我每天都在釘釘直播群裏上課。我覺得這種教學方式變得生動了，我的學習興趣也提高了很多。老師每節課都在直播間以課件的形式教我們，整節課的知識框架變得清晰，非常有利於我們接受和消化東西。
其次，正是這種方式突破了原有的教學模式。在學校，每門課都只有壹個老師在教，但是在網絡教學中，很多不同的老師都是我們的任課老師，這樣我們就可以充分了解不同老師的教學風格和特點，進而知道自己感興趣的教學方法。
而且在線教學的時候，每個老師壹天只需要壹兩節課，這就給了老師足夠的時間給學生批改作業，寫評語，讓學生知道作業的不足和突出點，進而知道我們可以往哪個方向努力。
總之，我們在室內的這個冬天對學習充滿了興趣。“冬天來了，春天還會遠嗎？”我相信，只要我們認真上網學習，始終保持學習的信心，總會有壹縷陽光，沖破疫情的陰霾，帶來溫暖的春天。春暖花開的時候，我們會在校園裏相聚。
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