明白了這個道理，我們就可以進壹步說，作文如果描寫這些東西，如果不是動靜結合來寫，就不能完全反映事物的真實面貌。這樣，怎麽才能把這些東西寫好呢？
吳洋(四川)寫的作文《書角》。對事物有靜態和動態的描述。
上學期，老師指導我們在班裏設立了“圖書角”，這對我們班來說是壹件很有意義的事情。
“圖書角”位於我們教室的左後方。“圖書角”周圍是學生剪貼的樹和草圖案。書角裏有壹個大紙箱。紙箱正面和兩側貼著三張學生自己畫的畫，蓋子上寫著“書箱”二字。大書箱裏裝著很多學生捐贈的書籍，有童話、寓言、歷史故事、科普書籍等等。“圖書角”是我們班的好朋友。
搭建這個“圖書角”是老師的心血，為了錘煉我們的自理能力，為我們創造壹個“閱讀世界”。由於有壹個“圖書角”，下課後，學生可以舉起自己的“借書證”，向負責借書的學生借壹本書。到現在為止，我已經借了十多本書，看了壹本，感覺增長了很多知識。這個學期結束的時候，班主任給了我以下的評價:我熱愛科學，喜歡看課外書，知識面很廣...
我仿佛看到“書角”裏的大書箱變成了壹艘大船。學生們坐在船上，暢遊在無邊的知識海洋中。大家壹邊“釣魚”壹邊劃槳。
作者在描述書角的展示時，用了“靜態”的描述，但在最後壹節，“我仿佛看到了書角的大書箱變成了大船”，學生們在知識的海洋中劃槳，借助想象，產生了動態的描述。這樣，動中有靜，動中有靜，動靜結合的寫法，使這篇作文生動飽滿。
)世界上的花有很多種，如廣玉蘭、月季、月季、梅花、菊花、君子蘭、山茶花等。然而，花最多、顏色最豐富的花屬於太陽花。俗話說“好花不常開”。向日葵也是好花，包括紅色、黃色、白色、紫色、深紅色和橙色...向日葵的花瓣是單層的，形狀像梅花，核心是紅色的，黑色的細絲上有黃色的斑點。向日葵的莖長而細，柔軟而彎曲。它的枝幹細，葉子密，花多。
向日葵只有在看到太陽的時候才會開花。每天太陽從東方緩緩升起的時候，向日葵都爭先恐後地張開笑臉。微風吹散，向日葵“搖頭”，仿佛在讀詩，向行人點頭。向日葵的花骨是紅色的，形狀有黃豆大小。不像其他花骨，又短又圓。
向日葵的種子被幾片小葉子包圍著。花籽大如芝麻。當小花的種子成熟時，它們散落在大地爺爺的懷裏。經過陽光和雨水的滋養，它們可以在第二年長出更美麗的向日葵。
向日葵充滿了活力。她吮吸著藍天奶奶給她的甘露，貪婪地吸收著大地爺爺的營養。向日葵在大地爺爺和藍天奶奶的呵護下茁壯成長，讓祖國更加美麗，為美麗的大自然錦上添花。
夜晚的向日葵就像壹個整天玩耍的孩子，疲憊而欣慰地進入甜蜜的夢鄉。
牽牛花也是好花。它開花早，敗得晚。它和向日葵好像是壹對好姐妹。他們約定壹起開放，壹起進入甜蜜的夢鄉，不早不早，壹起裝點這美麗的大自然。他們無私地奉獻自己，從不要求祖國的回報和人民的欣賞。
向日葵雖然沒有玫瑰的高貴，沒有菊花的芬芳，沒有廣玉蘭的純潔優雅，沒有梅花的芬芳，但它有無私奉獻的精神。
我愛向日葵，它頑強而旺盛的生命力，我愛它無私的奉獻。
柳樹
我過去不太喜歡柳樹，因為它太普通了，完全沒有吸引力。
有壹年春天，我和家人去了壹個小湖。當我們要劃船時，我們看到壹棵柳樹，樹上有許多小白雪。我們仔細壹看，原來是小白花。這些白花隨風飄落，被稱為“柳絮”。我覺得很有詩意，愛上了柳樹。
風是自然界中最常見、最有用的東西。柳和風是絕配。在風的吹拂下，柳枝緩緩飄動，隨風起舞。平湖，在柳枝倒影的映襯下，增添了無限的風。
晴天的柳樹散發著陽光的氣息，給人壹種生機勃勃的感覺；陰天的柳樹籠罩在壹團團煙霧中，給人壹種說不出的神秘感；雨天的柳樹，傷心地哭泣，卻不忘為風起舞。
我真的希望變成壹棵柳樹，因為我欽佩它的拼搏精神。每當風來的時候，它都會履行自己的義務，為風起舞，從不抱怨。
柳樹的作品只是隨風飄揚，卻是壹部高尚的作品。雖然大部分時候是給別人陪襯，但並不反感。多麽無私的柳樹啊！
工作壹輩子，為了什麽？只是為了襯托別人。
3.600字作文:描寫壹幅靜物，抓住靜物的特點，詳細描寫。還有，我很喜歡秋葉，尤其是楓葉。它裹著火紅的外套，像壹位美麗的淑女，嬌小可愛。挑壹個在我面前，燃燒的火炬讓我的心溢滿。我很小心。它的身體很像嬰兒的小手。柄把莖脈延伸到葉子的各個方向，就像壹張用壹生的心血織成的大網。莖脈周圍暗紅色，莖脈比葉肉略深。我舉著楓葉向著太陽，舉過頭頂，啊！隨著殷紅的血液流遍它的全身，片片楓葉林，從遠處看，仿佛是壹大塊同時燃燒的火，在風的吹拂下左右搖擺。杜牧寫得好，“駐足坐愛楓葉晚，霜葉紅於二月。”現在，我終於體會到這首詩的意境了。這些火紅的楓葉讓人心裏暖暖的，雖然是在風輕輕吹來的秋天。我拿起來仔細研究了壹下。小葉子在風中抖動著，像壹把精致的扇子，不停地拍打著。莖和葉脈像編織壹樣光滑。壹陣秋風吹來，樹葉紛紛落下。有的像蝴蝶壹樣翩翩起舞，有的像鳥兒壹樣展開翅膀，還有的像舞者壹樣翩翩起舞。地面是金色的，像地毯壹樣，他們走上去吱吱作響。我..“我看著樹，樹也看著我。天若碧，紅葉似魚。”我在家鄉的樹林裏散步時背誦了這篇短文。這時，壹片楓葉飄到了我的作文本上，我把它舉起來，靜靜地觀察這片“秋葉”。我看到這片楓葉像火焰壹樣燃燒，像花朵壹樣，在這個季節的秋天悄然綻放。楓葉的形狀非常不同。像嬰兒的小手，嫩滑柔軟。它的根莖很小，不突出。看清楚真的不容易！突然，壹陣風吹走了我手中的楓葉。“楓葉在和我說再見！”妳看，它在風中翩翩起舞，仿佛在說:“再見！朋友。”就這樣，它慢慢飄走了。我舍不得回家，就繼續尋找秋天的足跡。”哎喲！“不知怎的，我被什麽東西刺了壹下。回頭壹看，是壹棵樹。這棵樹是五顏六色的，所以我摘下壹片葉子看著它。我看到它壹半是紅色，壹半是綠色。是中間部分，顏色逐漸變化。是那個秋天的女孩畫的。它是紅色和綠色的，只有秋天的女孩能畫出來。是鳥的小腳丫，擦東擦西，顏色是那麽和諧；它是由地球母親誕生的。她鼓起肚子，生下了這個紅綠相間的小精靈。地球母親是如此驕傲和偉大。我小心翼翼地把它拿在手裏，生怕被它鋸齒狀的角刺傷。在陽光下，它是如此耀眼。”這是什麽葉子？“我忍不住好奇地問。”這是壹片鋸齒葉，”父親笑著回答。我仔細觀察了壹下，發現這個鋸齒葉的根莖和楓葉的有很大的不同。鋸齒葉的根莖像壹個字母“S ”,中間有壹個字母“L ”,使葉子保持良好的秩序。我越看這片葉子越喜歡，仿佛忘記了它做過的“壞事”，沈浸其中。因為我留住了秋葉，它為樹木默默灑下陽光和水分，枯萎了，為土壤增添了肥力和營養。我愛秋天，我更愛這位不知名的奉獻者——樹葉。
4.形容動靜構成世界上的壹切事物，不僅有靜止的壹面，也有運動的壹面。這是因為所有的靜物，比如書、筆、房子，都是在不斷變化發展的，人的想象力可以讓靜止的東西“動”起來。另壹方面，所有的動物，貓，狗，獅子，總會有靜止的時刻。事物已經存在，這是客觀現實。為了反映這些事實，作文既要寫他們的“靜態”，也要寫他們的“動態”。知道了這個道理，我們可以進壹步說，作文如果描寫這些東西，就不能完全反映事物的真實面貌。這樣，怎麽才能把這些東西寫好呢？吳洋(四川)寫的作文《書角》，對事物有靜態和動態的描寫。上學期，老師指示我們在班裏建立壹個“圖書角”，這對我們班來說是壹件非常有意義的事情。“圖書角”位於我們教室的左後方。“圖書角”的外圍是學生剪貼的樹木和草的圖案。貼了三張學生自己畫的圖，盒蓋上寫著“書盒”二字。大書箱裏裝著許多學生捐贈的書籍，包括童話、寓言、歷史故事、科普書籍等。“圖書角”是我們班的好朋友。搭建這個“圖書角”是老師的心血，為了鍛煉我們的自理能力，為我們打造壹個“圖書角”。學生可以舉起自己的“借書證”，向負責借書的學生借壹本書。到現在為止，我已經借了十多本書，看了壹本，感覺增長了很多知識。這個學期結束的時候，班主任給了我以下的評價:我熱愛科學，喜歡看課外書，知識面很廣...我好像看到“書角”的大書箱變成了壹個。暢遊在無邊無際的知識海洋中，大家壹邊“釣魚”壹邊劃槳。作者在描述書角的陳列時，用了壹個“靜態”的描述，但在最後壹節，“我仿佛看到了書角的大書箱變成了壹艘大船”，學生們在知識的海洋中劃槳，等等。，借助想象，從而產生動態的描述。
5.描述動物的靜態和動態，600字的作文。初三丁丁的臉和其他狗不壹樣。他的臉很短，頭上的頭發很長，只露出壹雙大眼睛。他的腿很短，他跑起來像壹個在地上滾動的大毛球。睡覺或休息時，他總是喜歡爬行。
當丁丁餓的時候，它會大聲叫。只要妳給他吃的，他馬上就不叫了。中午，我會帶他去草地玩。他就像籠中鳥壹樣跑來跑去，興奮就別提了。妳壹見到他就會喜歡上他。
丁丁不僅長得可愛，還幫了我大忙！
有壹次，我帶丁丁去公園玩。壹路上，它東張西望，好像在找什麽東西，還翹著後腿到處撒尿。在公園門口，我買了壹只雞腿，三下兩下把肉吃完，給了丁丁。丁丁吃完骨頭後，汪汪叫了兩聲，好像在說“我走了壹會兒突然感覺到裏面了。”想著想著，我來到了壹個玩賽車的遊樂場。我壹看價格，不貴，才2.50元壹圈。我跑了兩圈。當我正在付錢的時候，我發現我的錢包不見了，突然我想起了我剛剛在灌木叢裏做的事情。我直接跑回灌木叢，到處找，但是找不到。我急得直跺腳，丁丁也在中東嗅著。突然，丁丁打來電話。
6.靜態作文如何寫“抓靜”的手法，有兩個方向。壹種是“靜”景，本身就是壹道風景。在寫的時候，主要是抓住景物的明顯特征，如形狀、顏色、姿態、光澤、氣味等。二是“動”景。任何動人的風景都有它安靜的時刻，比如《鳥的天堂》裏“鳥”和“大榕樹”的安靜。
寫好靜態場景，主要從三個方面入手。首先，要把握靜態場景的整體印象，可以從造型和色彩入手。其次，要抓住主要特征，運用比較的方法使其特征更加突出，比如《長城》的寫法。再次，為了突出“靜”的主要特征，還可以使用對比發式(用“動”襯“靜”)。在描寫景物時，“抓靜”的方法能給讀者壹種溫馨寧靜的享受。
請采納，謝謝！
7.觀察壹個常見的場景，抓住場景的特點寫壹篇作文。想寫景的人說:“桂林山水甲天下，陽朔山水甲天下。”我們乘船在漓江上從桂林到陽朔欣賞風景。我見過波瀾壯闊的大海，也欣賞過波光粼粼的西湖，卻從未見過漓江這樣的水。漓江的水真是。漓江的水很清澈，妳可以看到河底的沙子和石頭。漓江的水真的很綠，仿佛是壹塊無瑕的翡翠。只有當船槳激起水線，蕩起漣漪，妳才能感受到船在前進，岸在後退。我爬過群峰雄偉的泰山，跋涉過連綿起伏的燕山山脈，卻從未見過桂林這樣的山。桂林的山真的很奇怪，像老人，像大象，像駱駝，山峰列成了千姿百態。桂林的山真的很美，像翠屏，像芙蓉，像玉筍，山巒重疊，色彩斑斕，美麗精致；桂林的山真的很危險，險峰嶙峋。好像壹不小心就會掉下來。電影裏見過奇形怪狀，五顏六色的洞穴，沒想到桂林的洞穴比童話裏的還要奇妙。在桂林，沒有山，沒有洞，沒有洞。石乳膠凝結成奇怪的形狀。這些自然的藝術品，真是壹個童話世界。這種山拱被這種水圍著，這種水映著這種山，山水之間有這種千變萬化的洞。此外，空中還有雲霧繚繞，山中有紅樹紅花，河上有漁夫，竹筏上有白鷺，讓妳仿佛走進了壹幅連綿不斷的畫卷。真是“航行在碧波之上，人在畫卷世界中遨遊”。