大學經驗總結1
我對學習的理解其實就是把“學”拆開。第壹步肯定是“學”。在學習的過程中穿插壹些“思想”，從而思考得失、疑惑、困難。總結其實是壹種思維方式。但我只是學習，不思考。學習的效果很差。子曰:“學而不思則罔，思而不學則殆。”孔聖作為壹個偉大的教育家，他的理論指導是絕對可以信賴的。壹起學習，壹起思考，會有意想不到的收獲，我說這是沒有根據的。但這就是事實:學習和思考的結合，開啟了農村包圍城市救國的思路；哲學家蘇格拉底學而思，創造了歷史上不朽的文化篇章；凡是有立功表現的，都可以寫壹寫他們的學思結合。這些都是經驗性的。
其次，應該是“學習”，我定義為“復習”。“艾賓浩斯記憶曲線”大家都很熟悉。強調壹個學習問題就是及時復習，收獲更多。復習還有壹個作用，復習舊知識，接受新知識。再次引用孔子的話:“溫故而知新”。可見幾千年前的哲學家已經意識到復習的重要性。作為現代人，我們有很多知識。復習更重要。
學習需要堅持，願意吃苦，有求知的心。最難的是堅持壹件事。但是學習是壹件很長的事情，甚至是壹輩子的事情。只是說:活到老學到老。我很贊同，因為在這個知識型社會，創新型社會。沒有知識的更新，必然落後。只有不斷更新知識，用知識武裝頭腦，才能獲得在社會上的生存地位。學習需要吃苦耐勞的精神。我想大家都知道:偷墻光的故事，孫敬懸梁的故事，蘇秦咬錐的故事。這些都是古代知識分子在追求知識的過程中流傳下來的故事。現在我們不需要那樣做，但我們必須繼承甚至發揚這種精神。當然，不是每個人都能做到以上幾點，要看妳是不是壹個有知識的人，這和妳的三觀有關，即人生觀、價值觀、世界觀。當代大學生應該而且必須樹立求知價值觀。立誌要崇高，要做大事，要踏實。
當代大學生為什麽要樹立學習觀？第壹，大學生抽象思維發展迅速但趨於主觀和片面；第二，大學生情感豐富但易變；第三，自我意識增強，但發展還不成熟；第四，獨立、閉鎖、依賴、歸屬並存。所以大學生壹定要樹立學習觀。樹立終身學習的理念:終身學習是指個體的學習活動是壹個持續的人生過程。這意味著每個人都有接受教育和參與學習的權利，每個人都應該獲得平等的教育機會。其實這是壹種理想的狀態。處於社會發展的中心是推動社會進步的動力。出於生存發展的需要，外部環境的壓力，以及對人的生活質量、人的尊嚴、生命價值的追求，人的自我意識不斷覺醒，終生學習。這是人在社會上生存的最佳選擇。人是社會的主體，人也是學習活動的主體。
在人的壹生的學習中，充分發揮自己的主體作用是符合學習活動規律的。到了成人階段，成人認知、情感、人格的發展相對成熟。成年人能感受到社會環境的壓力，有學習動力。相比較而言，成人的自我導向學習能力強於兒童和青少年，即從自己的現狀出發，設定下壹步的學習目標，自己尋求學習的內容和方式，對學習進行自我調節和自我評價。在學習上，成年人已經充分展示了自己的主體性。在學習活動中，只有強調學習者的主體地位，才能達到最佳的學習效果。學習貫穿了人生從開始到結束的全過程，人的壹生都需要發展，所以人總是在自覺不自覺的學習。人們處在壹個動態的社會環境中。從出生開始，人們就開始了各種形式的學習活動。每個人在人生的不同階段承擔不同的社會角色，有不同的發展任務。人的壹生都面臨著生物發展、認知發展、情感發展和社會發展。另外，人的壹生中，性格、潛力、情感總是在發展變化的。人生活在壹個動態的社會環境中，社會和人都在變化。人們必須適應社會變化，促進社會發展，並以動態的方式實現與社會的平衡。學習必然貫穿人壹生的全過程。
終身學習是個別化、個性化的學習。除了具有相同染色體配對組合和基因的雙胞胎，世界上任何兩個人的遺傳因子都是相同的，這壹點已經得到了壹致的認同。這是人與人之間個體差異的根本原因。人的差異是社會的客觀存在。人所處環境的差異，包括自然環境、社會環境、家庭環境、教育條件等，進壹步擴大了人與人之間的個體差異，使人更加多樣化。
由於人的認知特征、情感風格和人格結構的巨大差異，由於人所處的環境和社會角色的差異，在成年人之間，由於不同個體的受教育程度和經驗結構的差異，由於由此產生的人的人生價值取向的差異，因而存在著多樣性和多層次的學習目標、學習內容和學習方法。
大學經歷總結2
成長的過程就是破繭成蝶，奮力褪去所有的青春和醜陋，在陽光下抖動著輕盈美麗的翅膀，閃閃發光，微微的，幸福的顫抖。
大壹生活已經悄然逝去，這壹年的經歷對我的大學生活影響很大。很多事情之後，需要認真冷靜的反省自省。從對校園的陌生到熟悉，從對學習的迷茫到追求理想，學會在艱辛中尋找快樂，我所經歷的壹切都深深的藏在記憶裏。回顧這壹年的大學生活，有歡笑，有淚水，有失敗，也有收獲。
帶著壹顆好奇和期待的心，我走進了大學的禮堂。離家獨立生活對我來說並不難。我很快融入了新的人群，適應了新的生活環境。不過，對我來說，適應新的學習方式應該是個考驗。高三到大學的過渡，地獄和天堂！涅槃後重生，卻不是鳳凰！大壹是高中到大學的過渡期。有了新的教學方法，新的學習方法，壹切都不再那麽常規，感覺很迷茫。好像壹切都只是為了學習，我有壹個隨意的學習計劃，沒有系統的學習過程。我已經浪費了很多時間，失去了生活的重心。好在我漸漸適應了周圍的環境，漸漸找到了學習中的規律，那些迷茫也漸漸消散。
從踏進大學大門的那壹刻起，我就承諾，大學四年壹定要學到很多知識，最終實現自己的人生目標，同時用自己的成績回報壹直對我寄予厚望的父母。現在大學壹年過去了，雖然迷茫時常圍繞著我，但它已經不再是能束縛我的枷鎖。自我逐漸成熟，懂得理性對待身邊的人和事。明白路是自己走出來的，除了自己誰都靠不住！
我的人生，從踏進大學大門的那壹刻起，就註定要為之改變。因為這個陌生的環境需要壹個更強大更成熟的我去應對。沒有父母的嘮叨和老師的規勸，這種單純帶給我們的不僅僅是單純，還有迷茫和煩惱。為了應對豐富多彩的校園生活，我們必須明確自己的方向，並做出適當的選擇。每個人都應該對自我選擇負責。就是這樣。在大學裏，沒有人告訴妳做什麽，怎麽做。只有自己才能逐漸適應生活，找到自己的路。成長意味著更多的責任，更多的無奈，更多的辛酸，但我堅信我有足夠的勇氣去應對這些。
回顧過去的壹年，有些“不堪回首”。總結壹下同學對我的形容:光說不做。是的，這個問題伴隨了我很多年，但我始終無法克服。在這個假期裏，我不斷的反思自己，深刻的反思曾經浮華不定的我。不知道是不是跑題了。期末考試不理想。我從來不覺得是我運氣不好什麽的。我明白我不夠努力。這壹切我都體會到了。之前沒改。從寫這個總結的那壹刻起我就想改正。不知道會不會改。我想我會努力的。
過去的壹年，是不斷自我充實和探索的壹年。在很多方面都受益匪淺，提升了自己的潛力，開闊了自己的視野，升華了自己的思想。與此同時，我的缺點也逐漸凸顯。學習上不夠努力，無論是日常表現還是最終成績都可以體現出來；社交方面的潛力仍有待提高，對以後的工作生活有所幫助；體育鍛煉需要加強，身體健康也是壹個人持續發展的關鍵。
這壹年，我從書上學到了很多，經歷了很多。如果說書本上的知識是我們大學學習的開始，那麽社會工作就是我們實踐所學的平臺，我們在大學的象牙塔裏逐漸成長和成熟。
總之，對我來說，也對很多人來說，這壹年是關鍵的壹年，也會給我們留下最深的記憶，因為在這壹年裏，生活教會了我們思考，教會了我們像壹個成年人壹樣看待問題，教會了我們成長。
大壹，給了我壹些新奇而痛苦的經歷，也教會了我很多，不努力是白費，不努力也是沒收獲。在以後的學習和生活中，我會繼續努力追求自己的理想，在學習中體驗生活，在生活中體驗生活！
大壹的壹年就這樣忙碌的過去了。通過各種探索和努力，終於找到了自己的夢想，找到了自己的人生。大二了，不再迷茫。我會追隨我的夢想，腳踏實地的走好每壹步！
大學經歷總結3
20- 2008年是我在吉首大學的第壹年。作為壹個順利度過大壹的學生，我受益匪淺。壹年來，在老師和同學的關心和幫助下，通過自己的不斷努力，各方面都有了壹些進步，我也成長了很多。在即將到來的大二之前，我會對自己壹年來的得失做壹個總結，從中繼承自己做得好的地方和提高的地方，並以此作為自己未來行動的指南。下壹篇文章，我會在這兩個學期裏學習和工作。生活，思想，活動總結。
1.在學習上，我克服了高中到大學過渡帶來的不適，在各科都取得了初步滿意的成績。經過壹個學期的鍛煉，我體會到了大學和高中在學習動機、學習動機、學習習慣上的巨大差異，獲得了壹些經驗。
(1)學習是學生的根本。我知道，壹個被社會認可的優秀大學生，除了人品和特長，最起碼應該有知識和文化素養。所以，我壹直把學習放在第壹位。這學期課不多。正因為如此，只有珍惜每壹節文化課，堅決不遲到、不早退、不逃課，才能過好我們的大學生活！
(2)在做作業方面，我總是自己做作業，不抄襲，不作弊。同時，我堅持每個月寫壹篇英語文章，希望提高寫作能力，爭取盡快通過四六級。課余時間，我也充分利用學校圖書館的資源，抓緊時間閱讀各種書籍，以此來提高自己的知識水平，拓寬自己的思維視角，從而多方面考慮問題，避免片面看待問題，養成不良的思維習慣。
(3)還有壹點要說的是選修課。我學過對我學習有幫助的課程，也學過我感興趣的課程。我覺得做到勞逸結合很重要。不僅加強了他們的學習，還開闊了他們的視野。那就是學習態度！我以前學習態度不好，以前“得過且過”，現在好多了。我開始養成謙虛和好奇的學習態度。學習的東西不能造假，但是不懂就不懂，絕對不能裝懂！孔子曾說:“三人行必有我師。”我覺得就是這個原因。不懂就問——這對我以後的學習也有很大的幫助！
(4)知識學習。學習努力，態度認真，但在學習方法和能力上有壹些不足，需要在以後的學習中改進。作為21世紀的繼承者，新世紀在悄然來臨的同時也給我們帶來了新的要求。經濟日新月異，科技翻天覆地。因此，更多、更快、更廣泛地吸收新知識成為擺在我們面前必須解決的問題。大學最後三年，我對學習任務的要求更高了。在這樣的關鍵時刻，我會加倍努力學習，把更好的成績帶進大二。所以，如果這是對我的壓力，而不是對我的考驗，我會全力以赴。
2.在工作中，為了從各方面鍛煉和提高自己，適應未來激烈的社會競爭，我積極爭取了很多可以鍛煉自己的工作，積極競選學生會幹部，在其他方面也積極參加學院活動和青年誌願者活動。在工作中鍛煉了能力，陶冶了情操，虛心向有經驗的同學請教工作上的問題，學習他們先進的知識和經驗。當然，我大壹的工作表現也不是很理想。到了大二，我壹定會敢於吃苦，善於學習，按照規定的時間和程序完成上級交給的任務，找到自己獨特的工作方式，提高工作效率和能力。
在學生會工作中，我始終以學生的共同利益為最基本的出發點，處處從學生的需求出發，為他們服務好。壹年來，我也嚴格遵守了學校制定的各項工作制度。敢於吃苦，善於學習，能夠按照規定的時間和程序辦事，較好地完成領導交辦的工作。同時，積極配合其他部門的工作，不斷提高工作效率。並獲得校運動會“優秀工作者”和軍訓期間“先進個人”。
第三，在生活中，我基本能和同學相處融洽，互相幫助，互相關愛，做好自己的事情，形成了獨立自強的良好性格。宿舍是壹個大群體，六個人生活在同壹個空間，但生活習慣不同，需要相互理解和遷就。只有這樣，我們才能和平相處，為我們的學習創造壹個良好的學習和休息環境。在這方面，我們宿舍做的比較好。我從初中開始就在外面讀書，所以長期過著集體生活，所以會更理解別人，妳不希望我對妳做的事，我也會對別人做。當然，我們宿舍的和諧關系還是屬於我們每個舍友的。
大壹的時候認識了壹些學長學姐，問了他們的學習工作生活情況。大學是個小社會，不僅要提高學習成績，還要培養人際交往能力。在大二的時候，我會更加關註這種情況，努力結交更多的導師和朋友。
大學相當於壹個小社會。作為進入社會的緩沖，我們可以從中學到很多東西。大學的時間比高中多得多，所以我可以利用剩余的時間在外面做兼職，尤其是五壹和十壹的時候。我也通過兼職知道了很多工作的細節，以及和老板同事打交道的細節。最重要的是，通過兼職，我認識到，和陌生人相處，平等是第壹位的，和人交往，要去掉壹些身份和地位，不僅有利於溝通，也是對他人的尊重。
4.思想方面，通過加入思想道德修養、形式與政策等課程，我的思想道德水平得到了壹定程度的提高。通過壹年的學習，我體會到了國家嚴峻的安全形勢和個人前途與國家命運的密切關系，加深和升華了我對祖國和學習的認識，堅定了我對黨和人民的信心。於是我主動向黨組織靠攏。
活動方面，我比較積極。首先，我加入了許多社團，這豐富了我的社會經驗和我與人溝通的能力。我加入了民俗協會和吉他俱樂部。他們豐富了我的課余生活，讓我的大學生活充滿了快樂，也讓我認識到了自己的藝術能力。總之，我會繼續保持參加活動的熱情，並與學習緊密結合。
5.娛樂方面，去年積極參加各方面組織的各種活動。比如:部門和班級組織的燒烤和羽毛球比賽，以及各種社會活動和聚會。通過參加壹些活動，我開闊了眼界，也認識到了很多東西；還有壹些，讓我更了解和熱愛我們的學校和班級，強化集體觀念！
綜上所述，我的大學生活還有很多不足。我會在接下來的時間裏努力學習，取得更大的進步。
大學經歷總結4
人的壹生面臨很多選擇。對我來說，兩個選擇很重要:中考決定我上哪所高中；高考，努力學習十幾年，就是為了那些卷子——說起來，有點心酸！
小時候經常聽老壹輩人說:考個好大學，找個好工作，嫁個好人家！每次左耳進右耳出，總覺得還早，那是以後。總有人問我想考哪所大學。我記得最直白的回答:妳覺得我適合清華還是北大？然後那個人笑著認真的告訴我:好好學習，孩子！
記得初二的暑假，父母帶我去了海邊。雖然沒有預想中的波濤洶湧，但也沒有海浪拍打海岸的聲音，畫面中也沒有引人入勝的畫面。我看到的只是壹片海，壹望無際的海，除了日出日落時海邊會渲染出的金黃色，大海波光粼粼。更多的時候，只是壹片漆黑，像個洞，像個深淵。看久了讓人覺得害怕，想逃避。但是，不同的是，當妳閉上眼睛，用心去感受:淡淡的海風吹在臉頰上，雖然有點冷，但總讓人感覺很舒服，所有的煩惱瞬間拋到九霄雲外。後來爸媽問我感覺怎麽樣，我說想考壹個靠海的大學。
我是家裏的小公主，從小就被人疼愛。我的壹言壹行都牽動著父母的心。他們擔心我是否悲傷、饑餓或寒冷...他們總是試圖給我最好的，當他們再次面對我時總是微笑。而我，從小到大，沒有離開過父母，沒有離開過家。所以，有人問我想考什麽大學，我說想考家附近的大學。
後來在QQ空間看到壹個帖子，是國外大學校園的圖片。學生宿舍家具齊全，打開窗戶就是壹片海。宿舍旁邊有壹個大型遊泳池和娛樂場所。多麽宏偉的校園啊！這時，壹個想法湧上心頭:我想出國留學。
從小有無數個大夢想。說實話，直到現在，我還沒有決定將來考哪所大學。但是我會繼續努力，努力，努力......
大學經歷總結5
激動地離開高考，我跳進大學校園，努力睜開天真的雙眼，迫不及待地走遍全校，認識每壹個新同學，融入我將要生活四年的大學。
因為之前沒有在大學待過，所以充滿了興奮，好奇，當然也擔心和同學壹起生活。好在宿舍的同學都是溫柔的人，和他們住在壹起很舒服很溫暖。周圍的宿舍和我們宿舍相處的很好，生活上感覺很滿足。接下來，還有同學。很榮幸我們被分到了四人間(這樣大二就不用費心換宿舍了，呵呵)，但是我們的同學並不都在，所以也造成了壹些信息傳遞上不必要的麻煩。好在壹段時間後，班裏的同學都熟悉了，經常來我們宿舍玩。
大學的課業沒有高中那麽緊張，甚至可以說是悠閑。大壹科目比較少，專業課沒有涉及。平時的課程很枯燥。在大學的第壹個學期，我遇到了最困擾我的語言，不過還好我平時上課很享受，身心放松，也豐富了很多知識。第壹學期，我選了“中國經濟專題”這門課。老師的講座讓我們大開眼界，覺得自己真的懂得很少，要學習和接觸的東西還有很多。我原以為課程會很枯燥，但實際上很輕松。英語課壹直是我的弱項，但我非常喜歡學習英語，也感受到了英語的重要性，所以我經常在課余時間看壹些關於英語的書籍，背壹些單詞和短語，這是非常有益的。期末考試到了，真的讓我很驚訝。大學考試說起來容易，說起來難。和高中的考試不壹樣。高中的考試壹般都是積累的，大學就不壹樣了。我從來沒有經歷過這麽純粹的“冷血考試”。呵呵，還是有點不舒服。不，我應該不知所措。沒想到平時大學語文考試這麽輕松。簡直就是書海政策，背作家作品、代表作品、處女作、名著、年代、朝代、官職等。，還有詩詞歌賦。連引言都要背得清清楚楚。好在經歷了壹些磨難，成績還不錯，結果比較理想；
轉眼間，第二個學期還是那樣的輕松自在，就連高中的緊張似乎也完全忘記了，但我開始覺得事情不妙了。大學學的是什麽？我反復問身邊的同學，能回答的人少之又少！在我心目中，大學生活不應該是這樣的。這樣下去，我除了能在考前把明天要考的題背下來，什麽都得不到。所以，經過幾天的仔細思考，我似乎漸漸明白了，大學應該是壹個自我學習的地方。它不需要像小學、中學、高中那樣，到處都有老師和家長的監督。被動學習的時候到了，大學才是真正考察意誌的時候。壹切都得自己安排。壹時間不知如何是好，就像斷了線的風箏，但又顯得更加迷茫。連續好幾天，拿起課本卻不知道從何下手。我坐在圖書館的閱覽室裏，卻不知道去哪裏找。沒有方向的船真的不順風，我迷茫了幾天。然後我豁然開朗。也許我可以利用這段沒有專業課的時間充實自己，看壹些。
另壹個讓我困惑的是，我的人生缺少壹個人生目標，壹個我會不惜壹切代價去追求的目標。很多同學和我壹樣，因為沒有目標而沒有動力，所以我壹直在努力找報紙，關心時事，看軍事新聞，看科技新聞，甚至有時候對做電視節目很好奇。總之，我在努力充實自己，了解壹些從未接觸過的知識。我希望通過這種方式，我能找到我想做的事情，我想成為什麽樣的人，而不是機械地沿著壹條路走下去。第二學期結束還是壹樣。沒了，等我的成績，成績好像不是很理想，但畢竟還不錯。我有點擔心。我不知道該怎麽辦。是為了高分繼續這樣下去，混個文憑，還是努力思考自己的方向？總之這壹學期給了我很大的啟發，無論是學業上還是生活上。它讓我思考了很多事情。第壹次為自己的未來擔憂，期待，規劃。我覺得我的大二應該是很充實的。期待這個大二的到來，呵呵，不過又要為四級頭疼了。
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