四季的故事真有趣！
2.如何寫好壹篇四年級語文作文根據小學和老師總結的經驗，大概有這麽幾點:
學生寫不出作文，可能有很多原因，有的沒內容可寫，有的心裏有內容，但是餃子不能放茶壺裏煮！要寫好作文，功夫還是在寫字之外，而是在生活的點點滴滴中，讓他們在學習之後關註周圍的生活環境，多積累，多感受。例如，讓壹個學生寫壹篇描述風景的作文。不去實踐，不去觀察，他心裏就沒風景。妳還想讓他寫什麽？當然，單純的觀察是不夠的，還要有壹定的感知能力。如果只是看，沒有感覺，面對美好的風景就會“視而不見”。再比如，如果讓學生寫壹篇記敘文作文，有的學生會覺得沒什麽可寫的。生活在社會上的人不可能沒東西寫，當然只是對壹些東西缺乏了解而已。要解決這個問題，在小學課本各個單元的積累和運用中有壹個口語交流。可以多做口語交流練習，讓同學們隨時分享生活中的點點滴滴。時間長了，他們對環境的感知就會提高。
壹點感悟就解決了學生心裏沒風景，心裏沒東西的問題，然後就解決了不會寫的問題，這需要各方面的練習。“語文”把它分為“語言”和“文字”，語言就是語言，就是說；寫作是文章，就是寫作。所以，語言是寫作的基礎。首先，妳必須會口語和寫作。即使是壹個沒讀過書的孩子，也能說得很清楚，別人也能理解他的意思，所以要引導學生理解口語和書面語的聯系和區別，這樣作文才能讓別人理解所表達的意思。當然，光把意思寫清楚是不夠的，還要寫得具體精彩，這和平時的積累有關。多積累好詞好句，多做擴句等練習，是相當必要的。
上面提到的壹些方法雖然可行，但是需要大量的時間來訓練，不可能壹蹴而就。老師可能沒有那麽多精力每天安排練習。那麽對於這類問題有壹個簡單的練習方法，從古至今都在提倡，卻常常被人們忽視，那就是多讀書！千方百計讓學生多讀書，享受讀書。書讀多了，作文就寫得自然了。
鼓勵的作用是不可估量的。不要亂批評學生的作業差，要努力找出值得表揚的地方並加以表揚，這樣會增強學生的信心，願意去寫。
3.四年級作家，200字以內很神秘的人。如果妳不去接近他，妳將永遠無法了解他。
它不高不矮，看起來很標準，皮膚白皙，南瓜形的臉配著壹雙又黑又憂郁的眼睛，似乎在思考著什麽。他的學習更好，因為他是我們班的前學習委員。每次見到他，他總是在寫作業或者發呆，誰也不知道他在想什麽。
他是如此不被人註意。他性格內向，不愛說話，不會交流。這就是為什麽他只有壹個朋友。他不喜歡把智慧奉獻給自己，也不會勉強。他屬於那種不說就做的人。每次考試，他總是取得好成績。別人祝賀他的時候，他會沖別人露齒壹笑，然後消失在人群中。他喜歡看武俠小說。他每天都給我講脫離現實的故事，還試圖用他的既定武功“打敗”我。雖然他三角貓的功夫只有別人的壹半差，但是妳看他那認真的努力和打拳的動作真的很像少年遊俠。
他也是壹個好勝的人。每次我們嘗試，我們總是並駕齊驅。他很有競爭力。打架時，他總是用堅硬的指甲攻擊別人。他自稱“龍抓虎”，那些試過他的把戲的人承諾放棄。每次上體育課，他總是壹個人在教學樓附近轉悠，沒人知道他在幹什麽。有時候，連我這個他最好的朋友都不知道他在做什麽。
他總是被人笑話的對象，因為他皮膚白，說話像個女生。所以大家都叫他“娘娘婆”。不知道為什麽，他變了，學習每況愈下，學習委員也被扒了飯碗，我們的友誼開始變質。以前我們總是開個玩笑，對方也不在乎報復，現在他卻變得小家子氣，小心眼。我希望我們的友誼天長地久。
小學生寫壹篇範文。
4.小學四年級學生的200字作文，妳想寫壹篇什麽樣的作文？這個還是需要澄清的。
比如寫壹篇關於草的作文。
草
道路旁，壹排排不起眼的小草給大自然帶來了生機。
春天，壹陣風吹來，小草從土地上冒出來，輕快地起舞；夏天，大地焦黃，人們來坐在草地上。小草就像壹個慈祥的老人，抱著人不放手。秋天來了，壹陣涼風吹過來，草突然變得又黃又瘦；寒風吹來，冬天來了，草的根深深紮在泥土裏。等到第二年春天，它又從土裏鉆了出來。真的是“野火燒不盡，春風吹又高。”啊！
小草從不向人索取什麽，而是默默的給人。我愛小草，它頑強的生命力和寬廣的胸懷。
5.小學生四年級200字作文1.5 6月12。在這黑暗的壹天，我們，所有中國人，都處於極度震驚和悲傷的狀態。壹瞬間，無數的微笑變成了死亡，無數的快樂變成了悲傷，無數的歡歌變成了悲歌...
每壹個身處困境的同胞都讓我們牽掛痛苦，同胞的生命值得我們珍惜。他們是我們的親戚！
帶著血汙的泥土，壹排排同胞躺在冰冷的地上，妳冷嗎？妳害怕廢墟中稚嫩蒼白的灰色面孔嗎？……
這種痛苦誰能承受，但我們必須面對:壹雙悲傷而呆滯的眼睛，壹雙無助的手...
我們的心壹次又壹次地痛，我們壹次又壹次地流淚。是誰摧毀了家園，吞噬了生命，徹底打碎了孤獨的心？我會永遠詛咒它，哪怕它是至高無上的神！即使我因為詛咒而永遠下地獄！如果上天給我壹次機會，我願意用我的壹生去換他們，哪怕只救壹個！
面對災難和苦難的同胞，我們應該行動起來，捐錢、捐物、捐血...我們應該行動起來，盡我們所能。
長風撫日，長歌泣！叔叔，阿姨，兄弟，姐妹和孩子，這是壹場災難。活下來就要好好活著。收起妳的悲傷，哭泣吧。我們是妳的親戚。讓我們永遠在壹起，永不放棄。我們是妳的親人，我們會永遠在壹起，不離不棄！2.今天下午，第二節課壹結束，我們就迫不及待地跑出了教室區壹樓的科學課。教室裏，大家開始拿出保鮮袋和吸管放在桌子上，靜靜地等待老師的到來，因為這將是我們期待已久的實驗課。
“丁鈴鈴”壹響，老師笑著進來，神秘地說:“今天我要變個小魔術。”聽到魔術，全班都充滿了活力，學生們開始談論它。“我最喜歡魔術”，“我經常在電視上看劉謙表演魔術”。。教室突然爆炸了。
“今天，我要給妳們表演壹個魔術，用我們呼出的空氣滅火。哪個孩子願意試試？”大家爭先恐後地舉手，最後蔣碧昂得到了機會。我看見他得意洋洋地跳起來，朝我們做鬼臉。別提有多羨慕了。他拿了壹個保鮮袋，朝前面抓了壹袋空氣，用吸管塞進袋子裏，用嘴呼吸袋子裏的空氣。老師說:“妳要照著做。”過了壹會，老師說停，大家的包就像衣服和大氣球壹樣。老師點燃壹根火柴，把它放在書包旁邊。他叫蔣碧昂把袋子裏的空氣拍出來。砰的壹聲，保鮮袋癟了，火柴滅了。突然，教室裏響起了雷鳴般的掌聲。老師說:“這是二氧化碳滅火的壹個原理。我們通過吸管吸入氧氣，呼出二氧化碳。用吸管呼吸後，袋子裏全是二氧化碳。”啊，我明白了。這個謎終於被解開了。
這堂課給我留下了深刻的印象，我們從實驗中獲得了知識。
有趣的科學課
春天是萬物之根，萬物之母，萬物之生命。
鳥潤其聲。樹梢上，綠林樹下都在興奮地歌唱，仿佛在迎接溫暖的春天。池塘裏，蝌蚪在清澈的水面下成群結隊地遊來遊去，像珍珠在波光粼粼的池水中翩翩起舞；河邊，兩個打扮得漂漂亮亮的小女孩唱著《春天的美麗使者》。草叢中，兩只蝴蝶在花叢中嬉戲，仿佛在春天翩翩起舞；路旁，壹簇簇不知名的小紅花正在盛開，散發著迷人的沁人心脾的芳香。春天創造的壹切都成了美麗的風景。
6.小學四年級寫壹篇風景作文(200字)多麽晴朗的壹天，天空像壹顆空靈的藍水晶，點綴著幾顆純色的寶石，壹切看起來都那麽舒服。借著這個大好機會，我和父母去了景區欣賞大自然的美景。
陽光溫柔地照在我們身上，像羽毛做的被子，像被媽媽撫摸，像...盛開的松樹矗立在道路兩旁，指引我們直奔1號碼頭。
北方的冬天應該是幹冷的，但妳在碼頭上根本感受不到:黃河送來的風滋潤著空氣，讓5438年6月+2月的小草以它的堅毅和冬天難得的綠色嶄露頭角。太陽似乎不願意失去昔日的輝煌，它正在全力釋放熱量——盡管人們並不怎麽感覺到。坐在草坪上，聽著小草的低語，我仿佛看到了春天在向我招手。
河水是藍色的，緊緊地擁抱著河岸，像壹條飄動的絲帶纏繞著河岸。另壹邊的連山裝飾著神秘的雲彩，若隱若現。看啊！在陽光的照射下，河水呈現出紅、黃、綠、藍的混合色，恰好有壹只獨特姓氏的小船蕩漾在河面上，構成了壹幅美麗的山水畫。爸爸舉起相機，定格了那壹瞬間的美好。
我陶醉在美麗的風景和冬天的懷抱中。
時光荏苒，太陽已經開始向山上移動，太陽由金色變成了紅色。這是最美的時刻——日落！太陽繼續向山上移動，陽光已經被散射成紅色、紫色、火紅、鮮紅、朱紅、粉紅、玫紅...重疊又好看！我不知道太陽為什麽這麽急著“回家”——短短幾分鐘，它的紅臉就消失在山後面了。
夕陽西下，伴隨著鴨子的呱呱叫聲，我重溫了壹整天欣賞的美景。心滿意足，我踏上了回家的路。
7.人民教育出版社，小學四年級，作文200字。如何寫秋天，壹個美麗的收獲季節，那麽秋天是什麽顏色呢？有人說是黃色；有人說是火紅的；其他；也有人說是金黃色的...讓我們在大自然中尋找吧！真的黃了，妳看:秋風吹過草坪，把草都吹黃了，樹也穿上了黃色的睡衣，花壇也披上了金色的衣裳。
樹葉開始了它短暫的旅行，事實並非如此。小路被它裹得嚴嚴實實，免得被西北風吹著。桂花也被開放包圍，散發出沁人心脾的清香。
說是火紅也不錯。石榴樹上，有火紅的果實。有的羞澀地露出半張笑臉；有的高掛枝頭，大方展示自己；其他人擠在壹起，竊竊私語...我看到了金色。稻田裏的稻子金黃，沈甸甸的稻穗壓彎了稻稭的腰，太陽發出誘人的光；風壹吹，掀起起伏的波浪；它也像壹個小女孩在呼喚人們:該收割了。
秋雨過後的妖嬈藍天，秋風中飄逸的風衣……哦，我明白了，秋天是多彩的。
我是壹個活潑開朗的孩子，我喜歡運動，我喜歡爬山，旅遊...我喜歡年輕。
夥伴們在公園打乒乓球，和同學壹起踢足球。事實上，我的強項是滑冰。
每次回家寫完作業，壹有時間就穿上旱冰鞋去公園滑冰。如果我...
如果妳覺得滑冰還不夠，妳就向其他也在滑冰的人宣戰，定個地方先到了。但是
總是平局，所以我很不耐煩。但是也沒什麽別的好玩的，只好挨著健身器材了。
壹邊，壹次又壹次地溜來溜去，直到筋疲力盡才回家。
雖然我很擅長滑冰，但我仍然沒有很好地學習。我幾乎每次考試都是十到三十打牌。
我不想做壹個“四肢發達，頭腦簡單”的人，所以不能光顧著玩，同時又不得不玩
好好學習，天天向上！
9.小學四年級寫作文寫故事回想起來，我的成長經歷很幽默。小時候開了很多玩笑，笑得肚子都疼了。
上幼兒園之前，我跟著媽媽到處玩。有壹次，我誤撿了壹個小“球”。我把“球”帶回家，讓媽媽和我壹起拍。我媽笑著說:“這是西瓜，不是球。”我說:“媽媽不好，這是球。”
說完，我把“球”撿起來，拍在地上。我只聽到壹聲巨響。乍壹看，“球”壹分為二。我急了，說:“球壞了。”爸爸媽媽都笑著說:“這不是球！這是西瓜！”我嚇了壹跳，坐在地上，眼珠子都瞪出來了，說:“啊！這不是球，讓我生氣！”上幼兒園的時候還是這樣。我經常開玩笑。記得有壹次，老師教我們讀兒歌。我讀錯了好幾次。老師不耐煩了，說:“先聽仔細了再看。”
這壹次，我認真聽，和孩子壹起讀:“先認真聽，再讀。”老師沒辦法，只好又教了壹遍。
上了小學，我就不敢再調皮了，因為我爸說，‘我不會把smack學那麽好的。’我得換，爸爸做的筍炒肉不好吃。
妳看，這是我之前的成長經歷，我相信我們大家的成長之路會越走越好。