關心總是微妙的。這樣的事情發生在我的中學時代。初三中考前壹個月，生病在宿舍休息，沒有告訴家人。放學後班主任讓同學給我帶壹包東西，說是我媽送的。包裏有煎餃和水果，但煎餃不是媽媽平時做的。通過和家人的接觸，我了解到我媽媽從來沒有來過這裏。這件事給我留下了深刻的印象，讓我體會到了壹個老師的細心和偉大。人們常說老師的壹舉壹動，壹句話，壹個眼神都會影響學生的壹生，這是真的。在教學過程中，如何讓老師和學生相處的更加融洽？我覺得最重要的是老師要細致的關心學生，不僅是在課堂教學中，更是在與學生的交流和日常生活中。初三復習的時候，同學們草稿紙不夠。我把可以做草稿紙的廢紙給了他們。雖然這些草稿紙壹文不值，但我看得出學生們真的很開心。人是感性動物。當妳給予別人關心的時候，他們會以壹顆感恩的心面對妳，這樣妳們之間的關系就會升華，自然會變得更加和諧。同樣，教師只要有壹顆善良的心，體貼的心，從細微處關心學生，就壹定會成為壹個更被學生認可和喜歡的老師。壹天晚上，我和媽媽在花園散步。走著走著，天開始下雨了。母親打開傘，把手放在我肩上，繼續往前走。眼前的路越來越暗，母親的臉漸漸淡去，只留下壹個模糊卻有靈性的身影。凝望著這黑暗中唯壹的信誠，心裏濺起溫暖的漣漪。在我認識的人裏，大概只有我媽能有這麽充足的能量。購物，做飯，熬藥，送我去學校...事情很多，但是我從來沒有從她的臉上註意到壹絲疲倦。我真羨慕妳...突然，媽媽的臉上閃過壹絲亮光。但只是這壹刻，我看到了滿臉的睡意。頓時，疑惑和猜想充斥了我的大腦。我的思維也加快了............................................................................................................................................................................醫生說我這個年紀發現的有點晚。不太可能治愈。如果控制不好，老年時會很危險。這對於壹個13歲的男生來說，顯然太突然了。我走出診所後，心裏充滿了恐懼。我小聲問媽媽:“我得救了嗎？”“什麽！”我媽尖叫起來，真的嚇到我了。“沒事，醫生只是危言聳聽！”然後，他詛咒醫生。聲音雖然無聲，但是氣勢真的很嚇人。這讓我徹底放心了。是的，我當時對自己說，世界上還是有庸醫的！...............壹天晚上，睡覺前。爸媽跟我說了聲再見，回房間睡覺了。畢竟我睡得太早了。躺了壹會兒就起來了(不能浪費時間)。出於好奇，我看了壹些媽媽買的關於哮喘的書。這是我對哮喘的第壹次科學認識——就像我媽媽說的，沒那麽可怕...很快，父母的房間裏發生了輕微的爭吵。“我什麽都不擔心。”父親吼道。“但是上次，醫生……”“別鬧了，睡覺吧！”“但是……”“睡吧！!"夜，又恢復了平靜。但心裏還是充滿了疑問。媽媽應該看過這些書。妳為什麽還在為那個庸醫說的話生氣？很明顯他...這是怎麽回事？..................................................................................................................................................................................我也很奇怪為什麽她能壹直興高采烈的陪著我。而我回去後，壹碰床就睡著了。在這樣的精神狀態下入睡真是太神奇了...嘿，妳在幹什麽？人要有精神！我的思緒被這個熟悉的聲音拉回了現實。我看著我的臉微微傾向我的傘和我母親的精神，陷入了深深的沈思...我在細微處被感動了，說:我是個多愁善感的人。生活中很多事情都會讓我感動到流淚。我曾經告誡自己:不要太容易被感動，也不要輕易流淚。然而，似乎並不奏效。前天，昨天，今天，我被某個人，某件事感動了。我相信，明天，還是會有某個人或某件事觸動我。剛才，壹個被我感動的老奶奶的電話深深的觸動了我。那是壹個可憐的孩子無助的奶奶，因為我的關心、愛護、幫助和鼓勵感動了孩子，讓孩子激動地說出了自己對老師的感激和對自己的決心。奶奶對孩子的變化感到欣慰，我出於感激，撥通了剛才那個讓我感動的電話。從奶奶哽咽的聲音裏，我聽到了孩子們的不幸，我也只是做了壹個老師應該做的——耐心的教育，真誠的幫助，及時的鼓勵，午飯的壹塊肉壹條魚。。。。。。這些小事被孩子記住了，變成了學習的動力。今天這個孩子得了獎——三月語文課十佳演講者。當他的名字被宣布時，他興奮地大叫。午飯時，他高興地問我:“老師，妳要給我什麽獎！””我沒有回答，只是對他笑了笑。旁邊的孩子不耐煩的時候，他的話讓我精神壹振。”妳知道嗎？這是我第壹次獲獎！“哦，多可愛的孩子啊！。。。。。。壹個好孩子在吹牛——他幼小的心靈是如此容易被感動和滿足。我又忍不住覺得累了。為什麽？為什麽？他媽不能遷就他！還有壹個男生也同樣可愛。妳可能不認同下面這件小事，但它確實打動了我。下午第壹節課後，我回到教室。男孩走到我面前說:“老師，妳能把妳的練習本借給我嗎？“我呆若木雞，為什麽？今天早上給的答案我改完了。另外，我沒有把答案寫在我的練習冊上？孩子看了我疑惑的表情，笑著說:“不要緊，借給我就行了。“我不再猶豫了。我把我的練習本給他，然後開始我的工作。男孩拿著我的練習本，回到他的座位上。過了壹會兒，他又換回了我的作業本。。。。。。放學了，孩子們走了，我又想了想。我有點疑惑，就拿起作業本翻了翻。在書頁的反應中，壹小塊透明膠映入眼簾，只見我那壹頁被撕破的地方被整整齊齊地貼上了——哦，我明白了，這時候，我看兒童作業本真的笑了！哦，我明白了，但我說的問題是，他註意到了我來不及修復的損傷——多可愛的孩子啊，我鼻子都疼了。。。。。。哦，可愛的孩子們！請不要給我留下太多美好的回憶。面對壹天壹天逼近的分離日，我常常忍不住哭泣。。。。。。
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