有壹天，爸爸去柳州出差，媽媽去外婆家，我只好壹個人呆在家裏看電視。
我打開電視，用遙控器調到兒童頻道。哇，卡通海綿寶寶正在播放。這部動畫片正合我意。我只是坐在沙發上津津有味地看著。我正在看這個美妙的地方，這時有人敲門。
我皺著眉頭說:“是誰？好失望。”我拿起板凳，慢慢放在門前。我脫下鞋子，站在長凳上。從貓眼洞裏，我看到了壹個穿著黑色衣服，戴著墨鏡，嘴裏叼著煙的大叔。他壹直在門外敲，說:“有人嗎？”我覺得自己像個壞人，我很緊張。我說，“妳是誰？妳在我們家找誰？”“我是妳父親的朋友，我是來和妳父親談壹件事的。”我心想，爸爸出差去了。作為他的朋友，他怎麽可能不知道？哈哈，狐貍尾巴露出來了。我喊道:“爸爸在房間睡覺，不方便見妳。回去吧。”看到他的計劃沒有成功，這個人絕望地逃走了。
當媽媽回家時，我告訴了她壹切。我媽輕聲對我說:“妳什麽時候變得這麽聰明了？”“這些都是妳教我的，”我高興地回答。
2.妳真的很聰明，令人難忘。去年暑假，我暫住在爺爺家，已經快中午12了。我和表哥從外面回來，肚子咕咕叫的時候發現大家都睡著了。
我爺爺家每個人都有睡午覺的習慣，除了我堂哥和表妹，我不忍心把他們都吵醒。所以這個時候，我突然想出了壹個好主意:自己做飯。
然而，擺在我面前的還有壹個問題:我該怎麽辦？我想想，嗯，就做個最簡單的雞蛋吵架吧！這時候表哥又出去拿書了，把任務推給了我。我想做她的。
表哥，我很餓。如果妳催我快點，我也沒辦法。首先，準備好所有的原材料，開始工作！將火腿腸切成丁，放在小盤子裏；打碎三個雞蛋後，把蛋黃和蛋清放在小盤裏攪拌均勻；然後把四季豆泡在小碗裏:炒飯(還好我媽教了我幾招，不然今天就只能吃“火腿腸拌涼飯”了)。好吧，說重點。這時候我已經把油放進鍋裏加熱，發出劈裏啪啦的聲音。我往鍋裏倒了壹點油，鍋就香了。然後我放下火腿腸和四季豆，炒了幾分鐘。壹陣香味飄到了表姐身邊，然後我倒了壹點油。這是壹次可怕的釋放。所有溢出的油星都落在我的胳膊上。倒完剩菜，我就炒了。
我希望這會很棒！所以我咬了壹口。親愛的，別這樣，我還沒加鹽呢！所以他很快加入了鹽。
然後關火。高興...終於完成了！雖然我很累，也很受傷，但我終於吃了第壹頓飯。雖然不是很好吃，但我相信有了這次經歷，下次會做得更好！我希望妳能收養我。
我很難完成它。
3.身邊，原來我很(聰明)寫壹篇不少於200字的作文，寫自己聰明的我。
我是我們班的好學生，老師和我最熟。老師很喜歡我，我也喜歡老師。老師誇我優秀，這孩子多聰明。
上課認真坐，聽話乖。老師會嫌棄我嗎？難怪老師對我這麽好。我做作業的時候，不說話，不問別人，努力思考，開動腦筋。我記得老師的名字。放學後，我不和老師說再見。粗魯是壹種壞習慣。我喜歡幫助別人，我有良好的習慣。在我的後腦勺，我能感覺到別人是不是在背後搞小動作。
我會騎兩輪自行車，會滑冰，會做手工，會幫老師做事。我很棒！我是我們班最聰明的學生。
安徽省壽縣實驗小學壹年級:若雨軒
第三篇:聰明的我
聰明的我
4.以聰明為題寫壹篇作文。事實上，他很聰明。他在2007年9月17日星期壹22:05通過了前兩周與孩子的聯系。我記住了班上所有孩子的名字，了解了他們的基本情況。
有幾個特別調皮的，我也想很多辦法鼓勵他們，找很多機會給他們壹定的獎勵，激發他們的學習興趣，糾正他們的規律習慣。在教育他們的過程中，我發現孩子越調皮，越想被老師表揚。當老師表揚他的時候，他就會越聽話。
相反，老師越是批評他，他就越是叛逆。我們班有壹個叫小傑的小男孩，很活躍。
上周去科技館參觀的時候，壹些認識他的老師建議我告訴他們的父母不要帶他出去。他太頑皮了，不會害怕失去它。其實作為他的班主任，我更擔心他的安全。我更怕他壹出門就不聽老師的話，到處亂跑。
如果真的丟了呢？但後來我想了想，還是決定讓他參加學校的集體活動。畢竟這是他進入紅念小學以來的第壹次秋遊。我們不能“剝奪”他參與的權利。去科技館的前壹天下午，我單獨和他聊了聊。
我問他是否想和我們壹起去參觀科技館。他點點頭，然後我開始對他提出要求。站在隊伍的第壹位；參觀的時候牽著我的手，不要在博物館裏亂跑；告訴老師去哪裏，做什麽)也就是說，他所有的活動都要在我的視線範圍內進行。我問他能不能做到我要求的，他答應了。
我答應他，如果他表現好，回來我就獎勵他壹個小五星。結果第二天在科技館，他真的表現不錯。
我們四個老師分四個隊，壹個老師帶12個孩子。我們組的那些人是我們班最淘氣的男孩。
但他始終記得自己的位置，是第壹個。我壹叫排隊他就站到了我前面，我訪團的時候他壹直拉著我的手。他想自己玩點什麽，會先問我能不能。我同意他才會去，壹路上他不停的問問題。
前壹分鐘他問我火箭是怎麽發射的，下壹分鐘他問我機器人為什麽會唱歌。
我發現他很聰明！對於壹個平時最調皮的老師來說，參觀科技館也能表現的這麽好。
我認為這對他來說是壹個很大的進步，我們應該鼓勵他！誇他！事實上，他的父母每天都問老師他在學校表現好不好。他回家不好，就沒有零食吃了。我大多是抓住他壹天中的壹個閃光點跟爸媽說壹說他們每天的進步！為了鼓勵他改正缺點，讓父母不要放棄他，不聽就不理他。
打罵不給零食解決不了問題。既要滿足他的興趣，又要給他要求，讓他逐漸養成良好的習慣。
這個孩子是個很聰明的孩子，我有信心改正他的缺點！事實上，他很聰明。之前他說自己傻，原來是我太心急了。其實他很聰明，只是有時候很堅持自己的立場。看來了解狗是需要時間的，就像了解壹個人壹樣！威廉進步很大，有壹天他每次用完廁所都突然上廁所。當時還安慰我，呵呵，好吧，慢慢來！昨天在學校門口的服裝店又看到壹個小山姆。說實話，他還沒威廉大四個月，他們也沒餵狗糧。他們還說狗和他們壹起住在床上就夠了，說它最喜歡住在床上(世界上哪個狗不喜歡主人的床？！)打完針第二天洗了個澡，感冒花了幾百塊。我當時就無語了~ ~ ~為了避免誇我家狗狗的嫌疑和尷尬，我只聽不糾正！但那時候我真的感受到了看到壹個不會養狗的人卻感嘆我對狗有多好時的不屑和沈默！其實我還不夠了解！今天又打了寶寶，而且是最重的壹次。(題目改的好快，哈！)我知道不好。我只是說別人不知道怎麽養狗。其實在別人眼裏，我真的不能接受這樣的行為。他們真的很愛他們的幼崽。也許每個人愛他們的方式不同，但畢竟養寶寶是為了幸福，所以提醒自己以後盡量少發脾氣！嗯！威廉今天把自己弄臟了。如果明天是晴天，給他洗澡。願上帝保佑壹切順利，他不會感冒。
5.從“寫作文可以來源於勤奮”這壹課中，我深深地感受到，那些偉大的科學家並不是天生思維敏捷、滿口詩情畫意，而是從壹個不識字的普通孩子起步的。
世界聞名的科學家愛因斯坦和發明家愛迪生都不是神童。愛因斯坦小時候並不聰明，但他並不氣餒。他堅持刻苦學習，頑強攀登科學高峰，最終成為20世紀最偉大的物理學家。
愛迪生只學習了三個月，但他以極大的毅力努力學習，終於發明了電燈，成為世界上偉大的科學家。從古至今，勤奮好學的人不計其數，所以才會流芳百世，就像:孔子虛心好學，精益求精；陶宗彜專心讀書，持之以恒...天才是由99%的汗水和1%的天賦形成的。
有些同學從小就覺得天才有過人之處，我以前也是，現在終於明白，即使有天賦和靈感，也只是微不足道的1%。只有努力工作，勤奮付出，才能有所收獲。
不要為自己的缺點感到難過。人不可能在壹天之內像蝴蝶壹樣改變。只有努力，才能為成長的翅膀添上完美的壹筆。
6.小學生三年級作文《聰明的我》怎麽寫？我小時候愛看電視，所以認識很多單詞。只能認，不能寫。
高壹的時候學了很多生詞，但是總有壹些字總是寫錯，要麽偏旁位置不對，要麽筆畫多了或少了。
有壹次考試，我被壹道題難住了——“笑的反義詞是什麽？”我知道它在哭，但是我不記得怎麽寫了！我急得像熱鍋上的螞蟻，老師卻說:試卷上的題留空白(沒做)，就要倒扣20分！突然，我靈機壹動:對了，我們的祖先是根據物體的形狀發明象形文字的。我可以畫壹張哭泣的臉！妳為什麽不畫壹個試試呢？
首先，我畫了壹個圓圈，然後我畫了兩個小眼睛和兩滴眼淚。心想:哎，眼淚這麽少怎麽辦？於是，我又加了幾滴眼淚。哈哈，如果我用這種原始的方法，按照我祖先那個時代的物體形狀造字，他們壹定會誇我畫得好。誰說我是藝術天才！我就是這樣跟老師說我知道答案，只是寫不出來。然後，考試結束了，我交了試卷。
第二天，卷子發了，我馬上轉到有“哭臉”的地方。老師直接在試卷上打了個問號，扣了兩分。俗話說“狗急跳墻”。只有我！但是，用二十分換二十分是值得的。值了。哈哈，這說明我做得對。我太聰明了。
還有壹個
我的人生就像壹本自傳體小說，真實地記錄了我的快樂、激動、悲傷和愚蠢。傳記的第壹頁是關於我的聰明。記得那壹次，媽媽給我買了兩只可愛的小雞，黃色的羽毛，尖尖的嘴巴。他們太可愛了。我把雞放在陽臺上，那裏有它們的食物和涼爽的飲用水，就像它們溫暖的家壹樣。有壹天，電閃雷鳴，瞬間下起了大雨。忘了關窗，想起來就飛進了陽臺。我看到那兩只可憐的雞濕了。兩只雞擠在壹起發抖。他們看著我，嘰嘰喳喳好像在說:“小主人，快幫我。”我們做什麽呢我開始想辦法。我真的想幫小雞保暖。我拍手，想出了壹個好主意。順便用熱水給它洗個澡。我用雙手小心翼翼地抓著雞，以免它掉到地上。我帶他們去衛生間，打開太陽能裏的水管，給雞洗澡。小雞在吱吱叫。他們在感謝我嗎？我說:“小雞，壹會兒就好了。別叫了。”說完，我拿出雞肉。看著雞濕漉漉的樣子，我想:“我還沒擦呢。曬幹了就好看了。”我用毛巾擦了壹下雞肉，感覺很不滿意。我拍拍手，又想了壹個辦法。我用微波爐來保溫。我在微波爐裏又烤了壹分鐘可憐的雞肉。微波爐嗡嗡作響，我聽到裏面傳來的唧唧聲。我趕緊打開門，看到雞躺在微波爐上，奄奄壹息。我趕緊把雞捧在手心。我太聰明了，被自己的聰明誤了！媽媽壹定又在煩我了。這是我的聰明傳記。妳壹定會嘲笑我。