30.閱讀下列材料，按要求寫作。
壹個物理學家曾經致力於壹門學科，卻因為成績不好而換了領域，結果意外地有了很多新發現。很多同事誇他“審時度勢”，壹個大科學家卻不這麽認為。他說，“我尊重這樣的人，但不能容忍這樣的科學家。”他拿出壹塊木頭，找最薄的地方，然後在容易鉆的地方拼命鉆了許多洞，說:“這樣做科研可以嗎？”"
對此妳怎麽看？
要求:綜合材料的內容和意義，選好角度，確定概念，明確風格，自己擬好題目；不得抄襲或復制；不少於800字。
意向分析
這個問題考察學生寫說明文、實用文和文學文的能力。能力層面是表達和應用e .這個作文是任務驅動的。寫作前，通讀材料，從整體上把握材料的內容，理解材料中蘊含的道理。然後選擇合適的角度去受孕。這份材料討論了科學家如何進行科學研究。壹個物理學家曾經致力於壹門學科，卻因為成績不好而換了領域，結果意外地有了很多新發現。他被同行稱贊為“審時度勢”，但壹位偉大的科學家卻不這麽認為。他用鉆木板最薄處的比喻來說明，他認為科研不能是這樣的態度。在這份材料中，物理學家的做法可以得到認可。如果這條路不通，就開辟另壹條路。換個方向學習，認可他的靈活和變通。妳也能認可大科學家的觀點，妳要能潛心科研，能啃硬骨頭，精力充沛，堅韌不拔，持之以恒，不輕易放棄。
有意引用:
1.“成績差”是指困難多，風險大，生活中總有無法回避或避免的“成績差”。個人認為，“鉆最薄的地方”就是缺乏韌勁，輕不怕重，遇到困難就往前看；敢於“往最厚的地方鉆”不怕困難，克服困難，最終磨礪自己的真本事，收獲自己的真才華，擁抱不壹樣的風景。不求安逸的必成功，不求避難的必進入。
2.就國家而言，核心技術突破不了，就永遠受制於人；腐敗這個“最大威脅”如果不能清除，就會失去民心；深化改革中的“攔路虎”不清除，會影響前進的步伐。這些都是無法回避或回避的“成績差的地方”。直面考驗，直面困難，鉆進去，學透，有利於開創事業發展和民族復興的新局面。
3.“與其花很多時間和精力挖很多淺井，不如花同樣的時間和精力挖壹口深井。”與其跨界發展，不如壹心壹意，持之以恒。如果妳壹生中做好壹件事，妳會取得巨大的成功。
4.大發展的時代給了大家更多的選擇。審時度勢者勝，創新求變者強，找到最有利的地方就是找到人生木板上“最薄的地方”。用巧勁代替蠻勁，大膽越界，才能在有限的生命中取得更多的成就。
5.成長不能剪短，成功也不是短平快。寫議論文，觀點要清晰準確，論據要典型，論據要有力，要有層次，可以由表及裏，由淺入深地論證。論證的方法不能單壹。寫記敘文，就要寫人和事，註重細節，以情動人。
方法點睛之筆
任務驅動作文全稱是敘事風格和新材料的任務驅動作文。其實質是某些地方的“時評”作文，其實質仍是材料作文，但在材料的基礎上增加了明確的方向性任務，意在增強寫作的目的性，防止抄襲。這類作文著重考察學生對壹個事物或社會現象的態度和看法，思考的深度和廣度，表達的清晰和流暢。所以在寫這類作文的時候，壹些基本的東西是必不可少的，有了基本的要素才能達到要求；有了基礎框架，才能在考場上立於不敗之地。
任務驅動作文的基本框架有哪些組成部分？筆者認為有以下五個部分:①壹個響亮的題目:在審題的基礎上，理清思路，選擇寫作角度，擬出壹個吸引眼球的題目。這個標題應該是盡量從材料中提取的“核心思想”，是從材料中選取的關鍵詞和短語組成的簡明短語或句子。盡量用觀點或意見代替態度。還不如用既定的文字去改造。標新立異更理想。②引用+陳述+觀點:正文第壹段采用“引用+陳述+觀點”的形式，達到“出道”的效果。引用可以是直接的，也可以是間接的，但是壹定要有針對性。立場必須堅定、果斷、明確。不要拖拖拉拉，而是開門見山。(3)分層次說明理由:有態度有觀點，沒理由站著。所以，作文的第三步必然要說明妳的理由。闡述必須有條理，即分分；還要註意內容的層次性，比如由淺入深，由表及裏，由具體到抽象。這樣才能展現壹個學生思維的深度和廣度。④進壹步闡述:這壹步壹般學生很難玩。怎樣才能更深入？筆者認為，最基本的辦法就是提出壹個可行的、有意義的解決問題的方案，也就是解決問題。此外，還可以“橫向展開”“縱向挖掘”，簡單反駁。特別是反駁，可以先預設反對的壹方，然後委婉地說服，體現作者思考的透徹性，達到任務型作文“文明推理”的要求。⑤聯系實際，快速完成:任何文章都要考慮其現實意義。如果沒有實際意義，文章就會遜色很多。所以學生在考場上把練習和作文結合起來是很有必要的。但是這個環節不能太婆婆媽媽，要像壹段音樂結束壹樣戛然而止，曲終人散。
壹個練習是用以上五個組成部分搭建起來的，已經很乖很乖了。如果能加上壹些必要的調味品，比如姜、蔥、蒜的菜肴，肯定能獲得高分和好評。
範文評選中必要的堅持性和靈活性。
海寧是個聰明人。石英表的積壓讓企業陷入困境，但海尼格的靈活——每月留下65，438+02塊石英表，其余的全部銷毀，導致石英表作為限量版高價出售。
海涅的靈活是壹種智慧。
“山河無歸疑，又有壹村明”正是劉翔的寫照。多麽熟悉的稱號“飛天劉翔”！劉翔在110米欄的出色表現震驚了全世界人民。人們可能認為他是天生的跨欄運動員，但事實並非如此。劉翔剛開始當運動員的時候，他的訓練項目是跳高，但他在這個領域默默無聞，沒有取得優異的成績。後來在壹次訓練中，劉翔被壹個教練吸引，邀請他加入自己的訓練隊，練習110米欄。思慮再三，他轉到了110米欄。最終成就了“飛天劉翔”。
劉翔的靈活也是壹種智慧。
陶淵明的境界是“采菊東籬下，悠然見南山”。陶淵明是著名的田園詩人。他的優雅和舒適令人羨慕。這樣壹個與世無爭的詩人，以前，滿腔熱血，想為國家做貢獻。但現實是，不得入官場的陶淵明多次受挫。他目睹了官場的腐敗和黑暗，但他不想與他們同流合汙。在他的掙紮和惆悵中，他做出了選擇——放棄官場的壹切，隱居山林，過田園生活。這樣才會有那些千古名句，才會有陶淵明這樣的著名田園詩人。
陶淵明的變通也是壹種智慧
有時候，人失敗只是因為堅持了錯誤的東西，卻不知道如何改變。如果周瑜懂得變通，怎能感嘆“瑜若生，何以生明？”如果項羽懂得變通，怎麽會投河自盡呢？如果商鞅懂得變通，汽車如何在市場上分裂？
但並不是所有的都是靈活的，成功是可以立足的。有所謂的靈活，其實就是投機取巧，掉頭滑出歪歪扭扭的曲線。警方審訊“變”為濫用私刑，導致嫌疑人傷殘；酸奶廠家“改口”拿皮鞋做原料，害人苦不堪言；城市規劃創造的“彈性”就是重復拆遷建設，導致人力和金錢的浪費...這不是正常的變通，而是扭曲的伎倆，是國人的隱痛。
堅持是無邊的沙漠，靈活是沙漠中的綠洲；堅持是陰沈的雲，靈活是吹散陰霾的春風；堅持是壹片無邊無際的沼澤，而靈活是壹只在沼澤邊歌唱的小鳥...
學會變通也是壹種智慧。
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