那天有美術課，老師讓我們做賀卡，我們只好帶紙板。但是我家沒有紙板，所以我只帶了幾塊破破爛爛的紙板，沒有壹塊可以用來做賀卡。
那時候，譚和是最好的朋友。唐見我只帶了壹點卡片紙，便關切地問:“這夠嗎？”我沈默了，眼睛有點紅。
她看到我這樣，就飛奔到座位上，拿走了最大的黃色紙板。然後她飛回我的座位，把紙板遞給我。“我壹定會還給妳的，”我激動地說。她假裝不高興，沒有說“好”，而是說“我們是最好的朋友嗎？”她問“是，是”，我怕惹她生氣，趕緊回答。
“如果是朋友，就不用還了，”她堅定地說。那時候我真的很想哭，因為我很脆弱。我覺得卡片上有兩個字。雖然這兩個詞很容易寫，但很難真正得到它。這兩個詞是“友誼”。
我和楊佳宇是同桌，也是非常好的朋友。我們經常壹起玩，我們之間發生了壹件不愉快的事情。壹天下課後，我們壹起玩遊戲。我們玩得很開心，卻因為意見不合吵了起來。
就這樣，妳們互相吵架，越吵越兇，我用手推她。我不知道她壹下子把她推倒在地，她就開始大聲哭，弄得我不知道該怎麽辦。這時候老師過來問我怎麽回事。老師聽了之後沒有批評我，而是問我，鄭浩宇，妳們兩個不是最好的朋友嗎？為什麽我們不能互相理解？如果妳是男的，做個小姑娘也不錯。如果妳很慷慨，妳會有更多的朋友。聽完老師的話我低下了頭。
我走到楊佳宇面前，真誠地說了聲“對不起”。她用手擦了擦眼淚，笑了。她拉著我的手說:“沒關系，我們還是好朋友”。通過這件事，我懂得了人要寬容，要相互理解，遇到事情不要沖動，多想想別人對自己的好處。
2.寫“有趣的同桌”例子說起我的同學，我最喜歡最熟悉的就是我的同桌。他的名字叫小雨。他是壹個非常與眾不同的人。他走路像鴨子，跑步像企鵝，說話像青蛙...他有許多有趣的東西。聽我的，跟妳走！
他走路的時候，手放在背後，臉上帶著微笑。當他走路時，他的腳像鴨子壹樣張開，他總是很慢。如果他再配上幾只鴨子，就更生動了。
尤其是走路慢的時候，跑步的時候就更可笑了。他雙手環腰慢慢擺動，雙腳奮力向前，身上的大量脂肪在胸腹之間晃動，眉頭緊鎖，不時甩甩腦袋兩下，再加上平時愛穿的黑白西裝。從遠處看，它像壹只胖乎乎的企鵝。
“老師，老師，老師！哦，老師，妳過來！”是大嘴青蛙小宇的聲音。壹堂安靜的課被他搞砸了。他總是扯著嗓子喊，大聲和同學說話。老師壹次次跟他打招呼，他總是充耳不聞，只顧自己。
和小宇同桌，他會讓妳趴在桌子上直笑，讓妳咬牙切齒。記得有壹次，我起來交作業準備坐下的時候，他把我的板凳踢到了走廊上。沒有凳子，我就坐在了地上。我起身拍了拍身上的灰塵，於是憤怒地找小宇算帳。但他裝作很委屈的樣子，不肯承認。他還說我的板凳自己跑到過道裏去了。我壹聽火了，直接跑上去說:“妳說它自己跑到過道裏去了，那它有腿嗎？”“是的！”他眨著眼睛，天真地指著長椅說。“這不是它的腿嗎？”我聽了這話，氣得半天說不出話來，終於勉強說了壹句:“我沒時間跟妳討論這個無聊的問題。我問妳，妳的板凳跟我的壹樣嗎？”“是的！”“那它應該還能跑！是嗎？”我驕傲地問。見勢不妙，小宇跑了，我在後面捂著嘴笑。
這是我有趣的同桌！
3.寫我的同桌作文，500字，文章1:我的同桌，他很高，很高。
壹雙水汪汪的眼睛嵌在圓圓的鵝蛋臉上，很是魔幻。他的眼睛下面是他的直鼻子，和張媛媛的大紅嘴做了十年的“老鄰居”！他是壹個很有愛心的同學，喜歡幫助別人。
他是我的同學劉澤宇。有壹天上自習課，作業不小心寫錯了，我就在鉛筆盒裏找橡皮擦，但是找不到。我又開始翻桌子，找了半天也沒找到。
哦，怎麽了？我急得像熱鍋上的螞蟻——東奔西跑。這時我拍了拍e5a 48 de 588 b 6616964757 a 68696416f 31333336531的頭，想起昨天寫完作業肯定是忘了放書包裏了。
我能怎麽做呢？這只是第壹堂課！這時，劉澤宇正好交上他的練習本，走了過來。看到我這麽著急，他關切地問我:“妳怎麽了？妳為什麽這麽著急？”我無奈的回答:“我忘記帶橡皮擦了。”劉澤宇接著說:“那妳可以用我的橡皮擦。”
說完，他遞給我壹塊黑色的橡皮擦，我心裏很感激。第壹節課後，我走過去感謝劉澤宇:“劉澤宇，謝謝妳。”
他說:“沒關系，好朋友，妳不用這麽客氣。今天放學後，這塊橡皮可以還給我。
我怕有的同學不帶學校工具，所以每天都帶壹塊橡皮和壹把尺子。“我以前不太了解劉澤宇，但聽了他的話後，我知道他是壹個樂於助人的同學。
我真的很高興有這麽好的同學。六年級:潘傑最後的位置——500字第二篇:我的同桌我同桌的名字叫李慶成，小名小，今年11歲。
那雙明亮的眼睛，學習成績優異，身體強壯，卻是個胖子。高鼻子。
總是笑。同桌代表別人笑，所有不愉快的事都埋在心裏。
所以我總是被欺負。有壹次，有人踩了他壹腳，是故意的。
他說，對不起，我把腳放在妳想讓它掉下去的地方了。我當場沖過去，扇了那個踩小理子的人壹巴掌。
不知道為什麽我的手不聽話，打了他壹巴掌。之後就沒人敢打他了。
他那時比現在好多了。他現在有點調皮，有些貪小便宜。就在昨天，我沒有完成作業。
我說:小理子，幫我寫作業。沒寫完就拿起筆在那寫了。我只是想開個玩笑。
沒想到，哈哈哈...簡直要了我的命。以前的李慶成不是這樣的。我覺得我好像傷害了小理子！他的成績很好，雖然老師沒有表揚他。
但是我知道老師想鼓勵他，但是如果他想取得更好的成績，就應該把他當成壹個壞學生。有時候作業寫不出來，還得請他幫我思考！五年級:鄭法明——500字第三篇:我的同桌“笑神”，顧名思義，不用多說，當然是指那種整天樂呵呵的，接近“樂佛”的人。
這個男人天生壹雙斜眼，兩道眉毛像兩道弧線，壹張胖乎乎的臉，壹天到晚只有壹個表情——笑。也許有人會莫名其妙地問:怎麽會有人壹年到頭都在笑？除非他是個傻瓜。
妳不知道這個。人類表達的最高境界是笑，而笑的最高境界是妳可以用笑代替任何表情。笑有九種境界:冷笑、陰險的笑、假笑、假笑、苦笑、假笑、假笑、大笑。
《笑神》以笑聞名，笑的功力當然也達到了巔峰。俗話說，“笑神”笑三笑，地球塌了。
“笑神”是壹張王牌。在攻擊妳之前，他會對妳微笑。這是陰險的微笑。
不看這笑容也沒關系。看了就“死”了。陰險的微笑會讓妳四肢無力，全身毛骨悚然。
這壹刻，他快如閃電，壹個連環巴掌打得妳全身“經脈”都是。那麽壹個肚子就挺好了，它會帶妳到十萬八千裏的距離。
如果遇到武功比自己好的對手，他會用他的殺手鐧——“河東獅笑”，發出震耳欲聾的笑聲，把妳的殺氣震到九霄雲外。就算妳有穿越天空的能力，也打不過“笑神”。
現在妳知道“笑神”的力量了吧？想知道“笑神”的真面目，想知道他是誰，就用腦子去猜吧。他在我們班。
四年級:粘粘的不是糖sqy - 500單詞第四篇:我的同桌我從小就想要壹個女同桌，老師幫我實現了這個願望。老師把壹個很有名的女生調到了我這邊。她的名字是米莉·古力，當她在書裏寫她的名字時，她會把她的名字寫成米莉！她的學習很好。除了數學，其他考試我幾乎都比她低。有的分數甚至低於十分。再低，哪怕是壹分，我在她面前都擡不起頭。我漸漸喜歡上了她的學習:上課認真聽講，課後好好復習。我特別喜歡她的眼睛。她每次笑起來都很可愛。課後，我們也有相同的語言。
我幾乎每天都和她有矛盾。離開的時候會咄咄逼人，但早上還是會有壹句深情的問候:“嗨！”同桌“她的頭發很短，但還是喜歡摸。女生壹般都喜歡長發，她就是這樣的人。她不在乎。可能她希望長發沒有短發舒服吧！她很喜歡給我起壹些外號。她會說:大頭大頭不愁下雨。人家有傘，我有大頭。我的字本來就很大。她教我寫字的時候想:這上面有個很小的格子，很小，很小！然後我想了想，寫了又寫，現在我的字已經很小了！我覺得這個同桌給我帶來了很大的好處，唉！同桌好，這篇作文我寫了很久了，因為不習慣寫那麽小，很難寫壹個字！托裏二中二年級84班:朱500字。
4.壹篇幽默的同學作文坐在我前面的壹個同學，胖乎乎的身材，說不完的嘴，經常逗得我們哈哈大笑。他只要聽到什麽話題，自然就從這個話題引出很多幽默的話。他的名字在我們班可以說是“響亮”的，因為在我們班介紹自己的時候，他是第壹個沖上講臺的同學。雖然他的聲音不是很大，但我們可以清楚地聽到他的名字叫王雷鋒。雖然學習不是最好的，但他的幽默能讓我們在枯燥的學習中輕松愉快。以前，他在分發書籍的時候，偶爾會拿起壹根裝訂書籍的繩子，微笑著對我們說:“我告訴妳們，如果有壹天妳們誰不耐煩了，我就熱情地把這根繩子借給妳們！”不要！如果妳真的需要，完全可以給妳。希望我們合作愉快！“他說的話差點讓我們笑出來。不是有部電視劇叫《鐵牙銅牙的紀曉嵐》嗎？在這裏，我們可以稱他為“油腔滑調的王雷峰”，這是對他最恰當的稱呼。
今天課間休息，不知道王雷峰哪來的興趣，又說起了他的組長。他幽默地說:“我不是我們組的組長嗎？”所以，我現在是“豬領導”，妳們都是小豬，我是飼養員，管理妳們！如果壹只小豬不聽話，我就用小豬的方法！壹是不吃飯的要鞭笞，二是不好好學習的要八塊錢。我們采用打分制，壹次5分，達到100分，就真實了。”大家都嘲笑他的話。壹個同學說:“那要看妳能不能當‘豬老大’了。就在那之後，鈴聲響了。“豬首領”說:“再見，小豬們。”“隱忍，豬龍！”這十幾分鐘雖然短，但是充滿了歡聲笑語，好不開心！不要再讓人覺得無聊了。
我認為:幽默是讓人快樂的東西。如果說了很多幽默的話，可以讓妳的辭職學習充滿活力和快樂，不再覺得無聊，內心得到太多的調整。這樣幽默的人會受到大家的喜愛。
5.馬強，壹個寫同學400字作文(搞笑)的同桌，平時聽老師講課的時候東張西望，做作業的時候總是馬馬虎虎。他每次考試都是全班倒數第壹。雖然他學習不好，但是他有壹個特長，就是擅長搞笑。
壹天，學校期中考試，馬強壹道題做不出來。他看到前面的同學是三好學生，就想:“作弊壹次不會讓老師看到的。”於是，他像長頸鹿壹樣伸長脖子照著前座的同學抄，正好被監考老師看到。老師說:“不許偷看！”“考完試，老師給我們上了壹課。老師說:“現在我來提問。”馬強當時就提高了意識，嚇得馬上把脖子縮進了衣服裏...課後，學生們被他滑稽的樣子逗樂了。
馬強臉紅了，對大家說:“妳們笑什麽？我是君子！”第二天，語文課上，老師講了地球的故事。老師說:“馬強，告訴我地球是什麽形狀？”此時，馬強正在想昨晚看電視、踢足球的事，甚至把書都拿了下來。他隱約聽到了老師關於球的提問，於是隨口答道:“貝克漢姆進球了……”學生們笑得前仰後合，老師也哭笑不得。馬強沒有把聰明才智放在學習上，而是放在玩耍和調皮上，那麽學習成績怎麽可能好呢？。
6.我同學的作文是800字1。我很高，有柔軟的黑發和許多細長的辮子。
雪白的鵝蛋臉，壹雙閃亮的黑眼睛在細長的眉毛下閃爍，露出明亮的光芒。她2。我們的黃老師很年輕，才二十多歲。
黑色的頭發從中間分開，壹雙明亮的大眼睛嵌在紅潤的臉上。老師有壹張不太大的嘴。他說話清晰有趣，講的故事生動感人。有時它讓我們開懷大笑，有時它讓我們傷心落淚。
她個子不高，總是坐在前排。短短的黑發紮著紅色的蝴蝶結，壹雙明亮的大眼睛閃著智慧的光芒。
她喜歡說話，回答問題時聲音洪亮清脆。他是壹個愛說笑的男孩。壹張胖乎乎的臉，壹雙大眼睛忽閃忽閃的，尤其是那張大嘴，笑的時候嘴角微微上翹，說話很大聲。
他愛說話，上課經常響起他回答問題的聲音。他喜歡穿白色短襯衫和藍色短褲，整潔大方。
她是壹個活潑可愛的小女孩，有壹張白皙的鵝蛋臉，彎彎的眉毛下有壹雙水汪汪的眼睛。她熱愛唱歌和跳舞，甚至加入了學校的舞蹈隊！她穿著那件有白花的紅色連衣裙。她跳舞的時候，動作很美！6.壹個男同學的出現，尤其是他長睫毛的眼睛，更是給他增添了幾分稚氣。
他有眨眼的習慣，壹直在眨眼。他壹著急，眼睛眨得更厲害了。
7.【女同學長相】她很瘦，壹雙月牙形的小眼睛，嘴邊有壹粒米粒大小的痣。她在看壹本厚厚的書，眼睛盯著書頁，就像蜜蜂在吮吸花蜜壹樣，看起來那麽專註。
他是我的壹個中學同學。他不高也不瘦，但是他比我高壹點。他有壹雙不太神奇的大眼睛，和壹張大大的嘴巴。因為熱愛運動，經常在外面踢足球，所以體質很好，但是皮膚曬得很黑。
另外他還有壹個特點，就是他有壹頭卷發，不是燙發，是自然卷曲。長得像獅子狗，所以大家都叫他“獅子狗”。他的毅力的另壹個優點是，他不半途而廢，而是完成他開始的事情。
記得有壹次，我們去足球場上體育課。老師要求每個人跑400米。
於是大家排隊，當然他也在其中。聽完“開始”口令，跑步開始了。每個人都像箭壹樣向前跑，他也不例外。但是令人驚訝的事情發生了。只見他剛跑了十幾尺，突然被“伏擊”摔倒。摔得很重。他的膝蓋很痛。終於，在痛苦的幹擾下，他離終點越來越近了。十米，五米，三米，壹米，他沖過了終點線。我們為他歡呼，為他驕傲！他是這樣壹個堅強不屈的人。難道不值得學習嗎？但他是誰？他* * *求認同，謝謝。
7.寫同學400字的作文，要突出“幽默”。坐在我前面的壹個同學，胖乎乎的身材，說不完的嘴，經常逗我們笑。他只要聽到什麽話題，自然就從這個話題引出很多幽默的話。他的名字在我們班可以說是“響亮”的，因為在我們班介紹自己的時候，他是第壹個沖上講臺的同學。雖然他的聲音不是很大，但我們可以清楚地聽到他的名字叫王雷鋒。雖然學習不是最好的，但他的幽默能讓我們在枯燥的學習中輕松愉快。以前，他在分發書籍的時候，偶爾會拿起壹根裝訂書籍的繩子，微笑著對我們說:“我告訴妳們，如果有壹天妳們誰不耐煩了，我就熱情地把這根繩子借給妳們！”不要！如果妳真的需要，完全可以給妳。希望我們合作愉快！“他說的話差點讓我們笑出來。不是有部電視劇叫《鐵牙銅牙的紀曉嵐》嗎？在這裏，我們可以稱他為“油腔滑調的王雷峰”，這是對他最恰當的稱呼。
今天課間休息，不知道王雷峰哪來的興趣，又說起了他的組長。他幽默地說:“我不是我們組的組長嗎？”所以，我現在是“豬領導”，妳們都是小豬，我是飼養員，管理妳們！如果壹只小豬不聽話，我就用小豬的方法！壹是不吃飯的要鞭笞，二是不好好學習的要八塊錢。我們采用打分制，壹次5分，達到100分，就真實了。”大家都嘲笑他的話。壹個同學說:“那要看妳能不能當‘豬老大’了。就在那之後，鈴聲響了。“豬首領”說:“再見，小豬們。”“隱忍，豬龍！”這十幾分鐘雖然短，但是充滿了歡聲笑語，好不開心！不要再讓人覺得無聊了。
我認為:幽默是讓人快樂的東西。如果說了很多幽默的話，可以讓妳的辭職學習充滿活力和快樂，不再覺得無聊，內心得到太多的調整。這樣幽默的人會受到大家的喜愛。
8.寫壹篇500字的作文，同學之間的趣事。我的老師就在我的眼前，我常常看到那張熟悉的、慈祥的臉，我永遠不會忘記。她是我的小學老師——黎齊。那時候我才初三。那時候的我任性，驕傲，愛耍小脾氣。在壹次語文考試中，我獲得了全班第壹名。聽到這個消息，我高興得到處炫耀這張試卷。班長讓我辦黑板報，我很高興。我讓同學給我拿粉筆和黑板刷。如果我不喜歡，我會胡亂咒罵。漸漸的，同學們都不理我了，就連我最好的“鐵哥們”也不想和我玩了。這時，齊老師走到我面前，對我說:“湖之所以寬廣寬廣，是因為它包容了所有的小水滴，它不會輕視其他的小水滴，所以它很快樂，壹點也不孤獨。人也壹樣，妳離不開朋友，朋友需要妳自己去找。其實班裏70多個同學都是妳的朋友，只是妳不珍惜他們就會這麽孤獨。”自從老師和我交心之後，我學到了很多，我又有了朋友，我知道了真正的友誼。在學習上，齊老師經常支持我，鼓勵我，陪伴我走過人生的橋梁。現在轉學了，認識了新的同學和老師。近年來，我在學習上取得了很大的進步。每當我做出壹些成績的時候，我就會想起她，想起她的教誨，想起她鼓勵的眼神。我的老師我有壹位非常受人尊敬的老師。她總是喜歡穿藍色的連衣裙，文靜的臉上常常帶著嚴肅又可愛的表情。每當我看到她眼鏡後面閃爍的眼睛，壹件難忘的事就浮現在我眼前。壹次考試，我被壹道題難倒了。看到其他同學做得這麽好。於是，我四處看看，四處看看，想撿個便宜。可是，老師看穿了我的心思，沒有機會了。當老師的目光轉向另壹邊時，我趁機偷看了壹下同桌的答案。做完試題後我感覺舒服多了。老師發卷子，結果我考了100分，我很開心。下課了，我剛走出教室，就聽到後面有人叫我。回頭壹看，是老師。她通常很嚴格，永遠不會放過我。我慌慌張張跟著老師去了辦公室。我不敢靠近她，也不敢擡頭看她。老師說:“我做錯事不敢擡頭。只要妳改正錯誤，我就原諒妳。”聽了老師的話，心裏輕松了很多。我誠懇地說:“老師，我錯了！””“雖然妳偷看了別人的答案，妳還是不明白。"老師停頓了壹下，說:"我最好給妳解釋壹下。”這時，我的臉已經紅了。事後，老師小心翼翼地告訴我。在我離開之前，老師告訴我不要問更多的問題，並糾正我的錯誤作業。我很感動，也深深體會到老師對我的關心。老師！妳真是壹位可親可敬的老師。