當今時代，影響孩子行為構成的因素越來越復雜。但是，在孩子的道德構成過程中，家庭教育的作用不可低估，父母的道德行為標準在相當程度上決定和影響著孩子的行為原則。尊老是中華民族的傳統美德。我們從孩子很小的時候就開始向他灌輸這種思想。比如吃飯前請爺爺奶奶，等大家都到了再壹起吃。以前孩子喜歡把自己喜歡的菜放在我面前，這當然很不好。有壹次我買了很多我愛吃的東西，做好放在我面前，津津有味的吃著。兒子看了很委屈。我說是跟妳學的。我買菜當然是買自己喜歡的。妳不為別人著想，別人怎麽會為妳著想？問他:妳覺得好東西應該分享嗎？他聽著，低下了頭。從此他知道，只有善待別人，才會贏得別人對自己的善意，他學會了用慈悲心去關心別人。我父母年紀大了，經常有壹些缺點。老人生病時，我們細心照顧，把孩子留在壹邊，讓他做力所能及的小事。孩子們逐漸學會照顧他人。去年孩子爺爺生病，孩子每個周六都會主動去當爺爺的看護。他模擬我以前的動作，給爺爺洗腳捶背，給老人讀報講故事。
“妳比別人差嗎？”問起我的孩子，我的孩子肯定會毫不猶豫地回答:“我不比別人差，別人能做到，我也能！”“我記得他上幼兒園的時候，我們第壹次帶他去長島。走後不久，孩子走不動了，坐在地上，恬不知恥地不肯走，壹直哭，堅持要我們把他抱走。面對這種情況，我們夫妻無法和她協商，我們就不理會，直接上去了。我還故意跟他爸爸說:“妳也走不快。等妳兒子休息好了，他肯定會走得比妳快。“孩子以為我們會來把他抱走，但是沒有人理他，他的希望破滅了。他明白這取決於他。再加上聽了我們的對話，就起身追上我們，要了壹局。從此，孩子不再任性，養成了自力更生的性格。正是這種性格讓他努力學習，刻苦鉆研。
假期看了《家庭教育不要輸》這本書，讓我知道，我們所做的遠遠不夠。要想做壹個合格的家長，就要不斷提高自身素質，更新家庭教育觀念，掌握迷信家庭教育知識和方法。我們深深明白，父母應該協助孩子，讓孩子學會做人做事，讓孩子繼續表現不好。人格品行的培養是壹個極其漫長的過程。對真善美的執著追求，殷切的熱情，坦誠的感情，永遠是我們父母的人格力量。我們要求我們的孩子誠實、真誠、自然、正直、誠實、坦率、殘忍。我必須先做這件事。正如德國教育家弗勞德·貝爾所說:孩子的命運掌握在父母手中。