因此，我們要自覺遵守和維護乘車秩序，以及乘車時需要遵守的文明禮儀:不插隊，等車停穩，上車時自覺主動買票，不逃票，尊重司機和乘務員的工作；不在車內喧嘩，註意語言文明，言行舉止要符合學員身份，語言禮貌，衣著整潔，舉止穩重，保持良好的乘車形象，上下車有序，不擁擠；禮貌別人不要搶座位。
其次，自覺維護車廂衛生:不隨地吐痰，不亂扔垃圾，不吸煙。最後，我們應該愛護車廂內的公共財產:我們不應該亂塗亂畫或玷汙車廂設施。最重要的是尊老愛幼，扶殘扶孕，女性優先，講究禮讓，乘車時五讓:給老、弱、病、殘、孕讓座。
荀子雲:“不學禮儀，受不了。沒禮貌就不活了。沒禮貌就不行了。無禮則不安。”傳承傳統，倡導文明，講究禮儀，是我們學生義不容辭的責任。我們要從我做起，不僅僅是坐車，更要從身邊的每壹件小事做起，讓文明禮儀之花在公交車上綻放。
讓我們文明騎行，壹起前行，爭做壹名品德高尚的少年！
2.坐公交不文明作文600雖然“文明”這個詞是當今社會最流行的詞，但是我們口口聲聲說文明，文明！但是有多少人能真正做到文明這個詞呢？！
暑假了，我和奶奶坐公交車去補衣服。我們上車時已經有很多人了，我和奶奶設法找到了兩個空座位。路上來了很多人，大部分是老人。當他們上車時，沒有地方了，所以每個人都得站著。我擡頭壹看，發現旁邊有兩個老人。他們很矮，顯然很難抓住屋頂的欄桿。
這時坐在我前面的壹個大叔，大概三十多歲，回頭壹看發現旁邊有個老人。他立刻起身，毫不猶豫地說:“爺爺，坐這裏！”我站著。"
爺爺扶了他壹把，說:“謝謝，不用了！”我就站著！"
“沒事，我年輕，曾經努力過！妳坐這裏！”大叔笑著說。爺爺連連道謝，露出欣慰的笑容。
我被那個大叔的行為感染了，忍不住在心裏給他豎起了大拇指！這時，我發現旁邊站著壹個老人。我立刻站起來想讓爺爺坐在這裏，但是還沒來得及說，旁邊的大姐就坐到了我的位置上玩手機。很明顯，這個妹子不想給爺爺讓座！壹開始我以為可能她沒註意到旁邊站著壹個老人，而且沒有座位。可我萬萬沒想到，她壹扭頭，看到了老人，卻視而不見，繼續玩手機。氣得牙根癢癢。我上前說:“姐姐，這個位置是我給爺爺的。請站起來。”
姐姐看了我壹眼，沒有回答我。她還在玩手機。
我見她無動於衷，就提高聲音說:“請給爺爺！”
我生氣的聲音在嘈雜的車廂裏特別大，整個車廂都靜了下來，所有人都把目光集中在這位大姐身上。
爺爺怕引起更大的麻煩，趕緊說。“小家夥，沒事，沒事！我就站著不累！”
“妳應該知道‘先到先得’這個詞吧！”大姐說:“切！我等了多久了？哇！他只在這裏呆了多久？!"
我輕蔑地對她說:“關於‘尊老愛幼’，現在還有‘先來後到’的說法嗎？”然後我很認真的說:“請給爺爺讓個地方！”
車廂裏所有人的目光都集中在我和大姐身上。突然，她的臉有點紅，她害羞地站起來，迅速擠進出口門，面向窗外，不再不好意思讓大家看到她的臉。我堅持讓爺爺坐在我爭取到的位置上，車廂裏突然響起了掌聲！。
到了下壹站，大姐匆匆下了車。我不知道那站是不是她的目的地。可能她覺得自己剛才的行為太過分了，所以沒有臉呆在這輛車裏！
今天發生的事情對我觸動很大。老年人往往是社會中的弱勢群體，我們應該表現出更多的關愛，去幫助和關愛身邊的每壹個人。其實就像電視上經常播的壹個公益廣告:讓座沒那麽難！
文明從我做起，從小事做起！讓我們做壹個尊老愛幼的人，做壹個文明人！
3.看圖寫壹篇安全的文章。安靜文明坐車。從沈默中取車。
上班時間，公交車上異常擁擠，在悶熱的車廂裏很難和人群站在壹個地方。擦汗的同時，車廂裏響起了音量很大、節奏感很強的音樂。循聲望去，只見壹個年輕女孩拿著手機看著窗外，沈醉其中，完全無視眾多乘客的目光和無奈的心情。
其實不管人們願不願意聽，噪音充斥著人們的感官，忽視了人們的選擇權。也許，女生根本沒有意識到這種行為是不文明的，或者單純的認為這是壹件普通的“小事”，但這其實反映了壹個人的綜合素質。我認為，在物質生活豐富的今天，精神文明的質量也應該同步，軟實力的提升是壹個民族發展、國家富強的不竭動力。
文明騎行，從保持車內安靜開始。
4.日記作文交通現象不文明。古人雲:“無規矩不成方圓。”
規則在我們的生活中無處不在。比如:校規，班規，家規，國規...今天，我和我的同學組成了壹個研究小組，調查人們對交通的遵守情況。
我們先來到壹個人流量很大的紅綠燈處，發現這裏等紅綠燈的人很少，幾乎所有人都在闖紅燈:小學生，老人，少男少女，上班族等等。在壹個上午的調查觀察中，我們發現了幾個問題:中國人過馬路。
不分紅燈綠燈，組成人群，壹起過馬路；匆匆忙忙。從兩輛車的縫隙中穿過；我覺得司機不敢打人，怕違章。不管什麽情況，汽車都會停下來讓人們先通過...但是意想不到的事情發生了。
當我們準備離開時，身後傳來壹陣陣笑聲和打鬧聲，壹群小男孩在追逐嬉戲。他們飛快地從我們身邊跑過，來到紅綠燈前。
結果他們也不看是紅燈還是綠燈，直接沖過馬路。就在這時，壹輛汽車疾馳而來，距離壹個小男孩不到壹米，司機發現有人跑過來，立即將飛馳的汽車攔下。
幸好司機發現了小男孩在跑，否則，那將是無法挽回的悲劇！“紅燈無數，生命只有壹次。”只有大家都遵守交通規則，生活才有保障，生活才會更美好。
小學四年級的學生在我們身邊時不時會遇到有不文明行為的人。他們的行為不僅影響了市容市貌，還汙染了我們生活的環境，危害了自己。比如:隨地吐痰，亂扔垃圾，隨地大小便，說臟話，抽煙，賭博等等。作為新生代，看到這些不文明的表現，我們肯定會感到非常憤怒。
我們應該以身作則，呼籲人們告別那些不文明的行為，讓人們清楚地知道它們的危害。不僅要說，還要行動。讓我們來看看我們應該采取什麽措施:
1，從自己做起，杜絕各種不文明行為，做各種文明事，起到表率作用；
2.做好宣傳和公益廣告，讓更多人主動告別不文明行為；
3.看到、遇到不文明行為，勇敢制止；
4、舉辦壹些文明行為領導人評比；
5.定期在電視和報紙上曝光不文明現象。
我們應該從壹切做起，從身邊的事情做起。我們應該做的:當我們看到地上的廢紙時，我們應該主動撿起來，並把它放入垃圾箱；不隨地吐痰；不罵人；拾到失物，交給老師和警察；禮貌待人，多講文明用語；不要打架...這樣，世界會更美好！
為了讓我們的城市更加美好，為了讓地球母親更加美麗，為了讓每個人的言行更加文明，請攜起手來，共同努力，做文明人，講禮貌，做文明事，告別各種不文明行為，向他們說“拜拜”！
6.壹年級看圖寫字，讓座。在公交車上，小明看到壹位老人走過來，趕緊站起來給老人讓座。小明把爺爺扶到座位上。爺爺稱贊小明是個懂事的男孩。
讓座作文(2)
壹天早上，壹位失明的老爺爺上車，但是車上沒有座位。這時，壹個戴著紅領巾的小女孩趕緊站起來，攙扶著盲人爺爺說:“爺爺，您坐。”盲人爺爺說:“謝謝！”車上的人都笑得很開心。
讓座作文(3)
下午，公交車上擠滿了人。在車站，壹位老婦人走了過來。小麗看到了，趕緊讓座。老婦人看見了，摸著小麗的頭說:“謝謝妳，妳真是壹個有禮貌的男孩。”小麗說，“不客氣。這是我應該做的。”
讓座作文(4)
早上，小明乘公共汽車去上學。過了壹會兒，小明看見壹位老人上了車。他白發蒼蒼，胡須灰白，拄著拐杖。小明把老人扶過去，給他讓座。老人豎起大拇指，笑著說:“妳真是壹名優秀的少先隊員。”小明在幫助老人時笑了。車上的人都誇小明這麽關心老人，車上的人也都笑了。
7.用我身邊的不文明行為寫壹篇作文。怎麽寫今天坐公交車回家，坐在車後面，快要到家了，車速慢了下來。
身邊的不文明行為
突然，壹個坐在媽媽身上的小孩在窗外留下了壹根香蕉皮，我的目光轉移到了有香蕉皮的窗戶上。這塊香蕉皮翻到旁邊壹輛車的前擋風玻璃上。這時，壹場言語交鋒開始了。“誰缺德了，xxx？”汽車司機惡狠狠地罵著。“還是香蕉皮，xxx。”孩子們的母親也不甘示弱。汽車很快就開走了，車廂裏的每個人都向孩子和他的母親投去不同的目光。我很快就下車了，心想，這真是不文明的行為。老師點評:小作者用日記的形式描述了自己看到的壹個不文明行為。壹個坐在媽媽身上的孩子在窗外留下了香蕉皮，媽媽也不甘示弱。“還是香蕉皮，xxx”，可見這位母親的行為確實是極其錯誤的。她的行為會遺傳給孩子，讓孩子變成不文明的人。難怪“車廂裏每個人都面對著孩子和他。”